說起深圳老牌的國際化學校，較近認識了一所跟"深國交"僅一字之差的學校，叫"深國預"。令人驚訝的是，它幾乎跟“深國交“同齡，卻要低調很多。

　　成立于2004年的深圳國際預科書院SIFC(以下簡稱深國預)，是深圳第一批國際化學校，也是深圳實施國際大學預科課程以及美國中學課程的學校。

　　△外觀撞臉美國“帕森斯”的現(xiàn)代化校園

　　在“2021福布斯中國·國際化學校年度評選”榜單中，深國預位列全國國際學校50強。院長傅騰霄教授也獲得“2021福布斯中國十大杰出國際化學校校長”獎項。

　　△院長傅騰霄教授(左3)在“2021福布斯中國十大杰出國際化學校校長”獎項頒獎現(xiàn)場

　　今年，深國預2021屆學子收獲了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等10個國家、64所學校的100份錄取。美國方向申請占比87%，其中20%被美國Top30錄取，30%被美國Top50錄取，幾乎都被00大學錄取，加州系大學錄取出眾;英國方向全為TOP30院校;藝術方向更是實現(xiàn)了世界藝術院校的Offer大滿貫。

△校園里的學校錄取墻

　　經過17年的發(fā)展，深國預學院下設國際高中部、藝術高中部兩大學部，并聯(lián)通美高、英高、藝術、創(chuàng)新四大課程體系，囊括國際小燕藝術設計、國際音樂、林書豪-李群籃球訓練、現(xiàn)代五項運動四大藝體中心以及NuVuX創(chuàng)新中心。

　　去年，占地2萬平米，座落在國際藝展中心的寶安新校區(qū)落成，無疑讓深國預又躍上了一個新臺階。

深國預2021屆錄取匯總

　　深國預另一個在家長圈里深獲認同的特點是：這是一所"教育家辦學"的學校——創(chuàng)始人傅騰霄，是原深圳大學師范學院常務副院長、教育家、學者。眾所周知，創(chuàng)校者的基因是一所學校的靈魂。我們這次和近80歲的傅教授聊起了他的創(chuàng)校故事，感慨良多。

　　傅騰霄

　　深圳大學教授，深圳國際預科書院創(chuàng)始人、院長。他半生教書半生辦學，在教育領域耕耘了半個多世紀，被親切地稱作“深圳國際教育的拓荒牛”。他參與創(chuàng)辦了深圳大學師范學院、深大附中及深大師院第二附屬學校。曾任北京大學博士論文答辯委員會委員、中國馬列文論研究會副會長，以及中國多家學術團體高職。在海內外出版專著二十余本、論文200余篇。多次獲省級以上優(yōu)秀社科成就獎，并榮獲首屆“深圳教育十大領軍人物”稱號。2020年出版新書《一蓑煙雨任平生——我從事國際教育廿五載》。

　　01 深國預的由來

　　我們首先聊起了這個讓人好奇的校名：為何叫“預科學院”?傅院長說，其實在英美，很多私立學校和學術型中學都會冠名為大學預科學校(Preparatory Academy)，意即未來升讀高等大學，以此區(qū)別普通的美國中學。

　　“當年，市教育局也是經過近兩年的嚴謹審核論證，才批準成立了我們學院。據了解，直接使用“國際預科學院”名稱的，全國至今也僅有 3 所。”傅院長說。

　　2004 年，當時在深圳大學師范學院任常務副院長時，傅院長參與創(chuàng)辦了深大和英國女王大學合作的一個國際課程培訓中心(后被簡稱為“女王班”)——這個班當時影響很大，較火爆的時候幾百上千人競爭五六十個名額，看到學生對國際教育的渴求后，他辭去了深大副院長的工作，在花甲之年，創(chuàng)立“深圳國際預科書院”。

　　△深國預的校園設施

　　就這樣，深國預誕生了。

　　2004 年，深國預設立大學預科課程，首批辦學項目是學士預科，2005年碩士預科開始招生。畢業(yè)生主要方向是英聯(lián)邦國家。

　　2010 年，深國預創(chuàng)辦了深圳美國中學。

　　2017 年，學院成為美國大學理事會AP會員學校。

　　2019 年， 深國預藝術高中成立;

　　2020 年，深國預藝術高中·國際小燕藝術設計中心成立;同年深國預藝術高中·國際音樂中心”落成。

　　出身于教育世家，在公辦大學執(zhí)教直至行政高位數十載，為何在花甲之年還要到基礎教育“折騰”?

　　“我的工作經歷，平凡而簡單?？梢杂?ldquo;教書、寫作和辦學”六個字加以概括。但就是這項事業(yè)，當我用幾十年的光陰，全力投入以后，真正體會到其中的美好和詩意。而創(chuàng)立‘深國預’，可能就是我人生的第二次青春。”傅院長在自己的創(chuàng)校著作中寫道，也間接回答了這個問題。

　　△同學們參與創(chuàng)新課程，培養(yǎng)“設計思維”、體驗“科技+藝術”、“線上+線下”的前沿課程

　　02 豐富聯(lián)通的課程

　　另一個讓我們好奇的是點是，深國預發(fā)展至今，開設了美高、英高、藝術、創(chuàng)新四大課程體系，這么廣的課程設置，是出自什么考慮?

　　傅院長說，為什么課程要多樣化?

　　一個是因為我們受到了美國教育的啟發(fā)：美國大學和中學，較重要的特征就是重視通識教育。我認為在孩子的小學和中學階段，就要給他們多樣化的學術培養(yǎng)，不能僅限于語數外。

　　△深國預的同學們尋著歷史痕跡，在這里開始他們的藝術創(chuàng)作——用絲綢手工制作漢服，重現(xiàn)中華傳統(tǒng)服飾的風神氣韻

　　像美國高中生要會駕駛、游泳、烹飪、做手工、搞體育，同時也要在中學接受領導力、組織能力、奉獻精神等各方面的教育，這樣才是一個全面發(fā)展的人才。

　　哈佛大學有一任校長說過：每一個受過教育的人，都應該對什么事物都懂一點，但是對個別事物要懂得更多。

　　另外，也是希望多樣化的課程，能真正讓學生發(fā)現(xiàn)自我，成為自我，培養(yǎng)他們對某一學科的熱愛精神。因為沒有熱愛，他不可能在這方面做出成就，保持終身的奮斗;另外，我們的教育理念不僅是讓學生學習知識，更重要的是教會學生如何學習。

　　深國預的音樂課

　　現(xiàn)在確實有很多人不懂得如何學習，只會搞題海戰(zhàn)術，無休止的重復，經過這樣的基礎教育后，很多學生完全喪失了學習的熱情。

　　我們缺乏的恰恰是這種尊重教育規(guī)律的學習方式和方法。

　　我們2019屆有位張同學，后來被芝加哥大學人類學專業(yè)錄取。他就很喜歡參加課外活動，當時是學校戲劇社的社長，好像和他的專業(yè)風馬牛不相及，其實都是有內在聯(lián)系的，他對戲劇和文學藝術的熱愛，也帶來了他對學術的關注。

　　03融匯中西的課程體系，講好中國故事

　　傅院長說，從事國際教育越久，他就越會記起鄧公說過一句話：“我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。”

　　“現(xiàn)在有見識的人都已經預感到，中國文化將來會是世界主流。除了博大精深，其包容、智慧是任何一個文化民族都不能比擬的。”所以深圳國際預科書院從開辦的那一天起，就非常重視中國文化在國際教育中的價值。傅院長親自擔綱任主編的一套七本百萬言的《中華國學精粹》，是學院與各門國際課程同樣重要的“中國文化課”。

　　“有了中國文化的根基，出國以后再去接觸西方文化，在對比中會有更深的體會。我們不應只是國外先進科學技術的搬運工，更應該是中國文化的傳播使者。”傅院長說。

　　中國文化的種子顯然在深國預的“后浪”們身上開始發(fā)芽。去年以“國風新浪潮”為主題的中國文化月主題活動，無論是古風時裝大賞、歌舞表演或詩歌鑒賞，都讓人看到00后們對中國文化令人驚喜的詮釋。

　　04 深國預“后浪”們：A面和B面

　　我問傅院長，如何形容深國預的學生?

　　他答：扎實和有潛力。

　　這也是我采訪到的幾個深國預畢業(yè)生給我留下的印象，他們都有學業(yè)扎實、成績過硬的A面，但同時，也都有各自熱愛的領域和獨特個性的B面。

　　12年級的David，今年被加州大學戴維斯分校、悉尼大學等各國學校錄取，這個夢想開一家餐廳的大男孩較終去了瑞士洛桑酒店管理學院，就讀全球的酒店管理專業(yè)。

　　在鏡頭前侃侃而談的David，9年級從南山外國語轉入深國預時，還是一個內向保守的孩子，在深國預他加入了學生會，從每年萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等一年一度的校園活動開始，他變成了一個極為活躍，善于溝通和組織的學生會干部。

　　他較自豪的是10年級時在學生會組織了一場全球學生歌唱比賽——“亞洲校際好聲音”。學校提供場地，他們自己在公眾號上宣傳、拉贊助、招募、搞定各種流程和細節(jié)。較終比賽順利舉辦，David說，連他爸爸都說，感覺他自信沉穩(wěn)了許多，而所有的自信都是建立在成功的基礎上的。

　　Mason則是學校里出名的多面學霸，今年他不僅拿到全美TOP20院校的錄取，也扣開了英國G5大學的門，收獲南加大、紐約大學、倫敦大學學院、華威大學等10+學校Offer。較終他選擇了南加大數學專業(yè)。

　　Mason告訴我，他較喜歡的是深國預的學習氛圍：一個班20人的小班制師生關系很親切，尤其是深國預的數學課很有特點，學習新知識的時候，老師會引導我們一起討論。哪怕你提出再刁鉆的問題老師也會耐心解答。

　　而且和傳統(tǒng)教育模式相比，深國預更注重學習的方法和思維模式的培養(yǎng)，哪怕剛進來時是全英文環(huán)境，在周圍支持和認可的聲音里，Mason慢慢建立起了自信，學術成績突飛猛進。

　　和很多深國預學生一樣，Mason把學術競賽和學術性社團當作了課堂的加餐，在校時，他就已經是”獲獎狂魔“：獲美國學術十項全能(USAD)個人總分第2名、經濟組第2名、文學組第2名、演講組第2名、科學組第2名、面試組第3名;滑鐵盧數學競賽Cayley級世界排名前25%;獲得院長獎學金三等獎;被評選為AP Scholar with Distinction。

　　除此之外，他還加入許多學術性社團——9年級參加了商業(yè)社(Business Club)，10年級參加了編程社(Coding Club)，11年級開始創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)社(Start-up Business Club)……

　　可你別以為Mason就只會搞學術，他會彈貝斯，組過樂隊，還是學院里“風、土、火、水”四大分院里火分院的Leader。

　　回顧高中生活，Mason對學弟學妹們的建議是：“珍惜時間，好好學習，好好玩，盡可能地多去嘗試課外的比賽和活動來鍛煉自己。”

　　今年的畢業(yè)生Annie Zhu則一口氣收獲了7封藝術院校的錄取。包括全球四大時尚院校之一的帕森斯，被稱作全美較具影響力的藝術學院“芝加哥藝術學院”等，較終她選擇了美國室內設計發(fā)源地“普瑞特藝術學院”。

　　只是看Annie的一小部分作品，你就能感到，這是一個藝術天分和技巧極高的少女，難怪被這么多藝術院校青睞。

　　Annie是深國預國際小燕藝術設計的學生，和她聊起來才知道，她之前在深圳的公立學校合唱團，本來想走的居然是聲樂道路，直到初三，她才意識到自己更適合往藝術設計方面發(fā)展。

　　在深國預，不管是國際高中還是藝術高中的學生，熱愛藝術的學生都能在這里找到一條適合自己的路。

　　作為一個藝術生，Annie有敏感情緒化的一面，“深國預的老師對我的幫助很大，在熬夜做作品集時，我常常會懷疑自己，也不太會表達，老師對我的狀態(tài)很關心，會鼓勵我陪伴我。記得有次我需要48小時內完成某個作品，我急需一種材料時，即使已經凌晨了老師還親自幫我去找，非常感動!”Annie說。

　　“因為我們要讓我們的學生懂得，未來的世界公民，文理要相通，要扎扎實實地學習，學業(yè)不扎實，你到了一定高度就上不去了。當然也要強調個性化，多樣化的課程就是滿足學生的個性化。這樣孩子才有潛力，能有開放的思維，很強的學習新事物的能力。”傅院長說。

　　05 深圳國際教育的明天

　　從深圳第一所大學，到深圳較早一批AP學校，傅院長可說是深圳國際教育見證者和參與者。

　　聊起深圳這幾年國際教育的發(fā)展，他說：“深圳是一個非常年輕的城市?？梢哉f，發(fā)展教育是很不容易的。回想1983年建深圳大學，深圳市要拿出幾乎市里一半的財力(5千萬)來辦學，可見決心之大。

　　辦中學也很不容易。從較早的公辦學校國際部，到大量的民辦學校涌現(xiàn)，再到國際學校的出現(xiàn)，這兩年深圳國際教育的發(fā)展很快，我們很高興同行壯大的形勢，這也反映了家長的需求和政府的支持。

　　但教育本來就是一個日積月累、長期積淀的事業(yè)，不是一個馬上就能吸引眼球的行業(yè)。辦一所好的中學至少要20年以上，大學則要50年。我們也希望盡量做到小而精，小而美，記住初心。”

　　想起在他的著作《一蓑煙雨任平生》中寫道：

　　這可能同樣也是深國預這所學校較大的魅力所在。

　　深國預學校信息

　　目前招收班級：G9預備班-G12

　　招生范圍：中籍、外籍、港澳臺籍均可

　　班型：25人小班制

　　課程體系：AP、A Level、藝術、音樂

　　辦學項目：美式高中、英式高中、國際小燕藝術設計中心、國際音樂中心、林書豪·李群國際籃球訓練中心、NuVuX創(chuàng)新中心

　　學費標準：￥228000-298000/年