在北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校，教師學(xué)生比例為約一比七。小學(xué)班級(jí)不超過(guò)25人。除了學(xué)科老師，班級(jí)還有一位中方班主任、一位外方班主任和一位助教管理。

依托于良好的校園文化、教育理念和有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資福利和個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，自創(chuàng)校以來(lái)，服務(wù)于赫德的教師團(tuán)隊(duì)包括教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的流動(dòng)率保持在非常低的水平。這對(duì)于學(xué)生在赫德接受良好的教育是十分有利的。

學(xué)校設(shè)有家校協(xié)作會(huì)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)如有問(wèn)題、困惑或疑慮，可以直接聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)工作人員，也可以通過(guò)各種渠道直接向教師、學(xué)校反映各種意見(jiàn)和建議。赫德相信家長(zhǎng)是學(xué)校教育的伙伴，因此努力傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，為學(xué)生、家庭提供更加專(zhuān)業(yè)的教育服務(wù)。

赫德強(qiáng)調(diào)品格教育，不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就，而且關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。學(xué)校設(shè)有豐富的課外活動(dòng)，建立多種校內(nèi)社團(tuán)，平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還通過(guò)冬夏令營(yíng)、國(guó)際交流等活動(dòng)讓學(xué)生廣泛參與社會(huì)，安排專(zhuān)業(yè)教師解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。赫德重視的不僅僅是考試，還要讓學(xué)生擁有參與未來(lái)世界競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)、能力和品格。

申請(qǐng)學(xué)生需要參加入學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，根據(jù)申請(qǐng)年級(jí)的不同，對(duì)英語(yǔ)能力的要求也不同?？傮w說(shuō)來(lái)，申請(qǐng)年級(jí)越高，英語(yǔ)能力要求越高。收到錄取通知書(shū)的學(xué)生則不用太過(guò)于擔(dān)心英語(yǔ)能力的問(wèn)題，因?yàn)楹盏聯(lián)碛袑?zhuān)業(yè)的外籍教師和純正的英語(yǔ)環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)教授經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。對(duì)于一年級(jí)新生，我們沒(méi)有硬性的英語(yǔ)能力要求。而我們更看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)申請(qǐng)人的年齡，我們將通過(guò)不同的方法決定最后的錄取結(jié)果，評(píng)估方式包括學(xué)生面談、家長(zhǎng)面談、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估考試以及相關(guān)的評(píng)估流程。招生部將招收具有正確學(xué)習(xí)態(tài)度的、期望獲得教育的學(xué)生。