小學(xué)和初中 Elementary and Middle School 九年制義務(wù)教育階段,學(xué)校在課程設(shè)計中完整地貫徹和執(zhí)行國家教育部頒布的課程標(biāo)準,并以此為圭臬,引入 高度互動、以學(xué)習(xí)者為中心的現(xiàn)代教學(xué)模式,以中外教學(xué)團隊創(chuàng)造沉浸式雙語環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)、藝術(shù)、 美術(shù)、音樂、體育各方面的能力素養(yǎng),在實現(xiàn)學(xué)術(shù)優(yōu)異的同時彰顯全人教育理念與因材施教的追求。 在小學(xué)和初中的義務(wù)制教育階段,學(xué)校將根據(jù)中國國家大綱教學(xué)要求開展教學(xué),結(jié)合國外先進的教學(xué)方式與方法,實施浸潤式雙語教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與綜合能力。
小學(xué)和初中 Elementary and Middle School
九年制義務(wù)教育階段,學(xué)校在課程設(shè)計中完整地貫徹和執(zhí)行國家教育部頒布的課程標(biāo)準,并以此為圭臬,引入 高度互動、以學(xué)習(xí)者為中心的現(xiàn)代教學(xué)模式,以中外教學(xué)團隊創(chuàng)造沉浸式雙語環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)、藝術(shù)、 美術(shù)、音樂、體育各方面的能力素養(yǎng),在實現(xiàn)學(xué)術(shù)優(yōu)異的同時彰顯全人教育理念與因材施教的追求。
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