上海赫德雙語學校成立于2016年9月，是一所放眼世界、融合中西、面向未來的高端民辦雙語學校。赫德旨在為中國家庭提供全方位、創(chuàng)新式、國際化基礎(chǔ)教育，探索雙語環(huán)境下的融合創(chuàng)新模式。

　　學校植根中國傳統(tǒng)文化、讓學生成為中華文化在世界范圍內(nèi)優(yōu)秀傳播者的同時，整合教育資源、吸納創(chuàng)新教育理念，幫助孩子通曉世界、建立跨文化的適應(yīng)力及協(xié)作力，成為明辨篤行的全球英才。

　　創(chuàng)建時間：2016年9月

　　學生年齡：18個月- 3周歲，3-15周歲，高中部計劃于2020年9月開始招生。

　　年級包含：

　　學校類型：全日制民辦雙語學校

　　校園面積：總占地面積約100畝

　　課程體系：幼兒園——蒙氏課程，小學至中學融合式雙語課程

　　寄宿項目：計劃于2020年9月開始提供寄宿(中學部)

　　可容納人數(shù)：2000人

　　學費：童德托育中心17,000元/月;幼兒園148,000元/學年;小學150,000元/學年; 初中180,000元/學年 (2019/2020學年)

　　其他費用：校車費、校服費、餐費等

　　主要教學語言：中文、英文

　　其它教學語言：視學生需求而定

　　平均班級人數(shù)：幼兒園3-5歲蒙氏混齡班20人，其他各年級25人

　　師生平均比率：1:5

　　學校上課時間：8:15-15:30;課外活動時間：15:30-16:30

　　課程設(shè)置

　　赫德課程以國家課程標準為原則，在使用部編教材的基礎(chǔ)上，引入了全課程理念，引導孩子認識自我、認識自然、認識世界，并幫助孩子建立自我與世界的關(guān)系。課程的教授采用雙語沉浸式教學法，讓學生有機會發(fā)展?jié)h語和英語兩種語言能力。

　　幼兒園教室中設(shè)有蒙氏五大區(qū)域，提供培養(yǎng)學生學習的環(huán)境，老師們激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，并幫助他們挖掘自身潛力;

　　小學學前班、一到五年級教學科目包括：中文、英語、數(shù)學、科學、美術(shù)、信息技術(shù)、體育、音樂、品格教育和設(shè)計思維，并開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課、戲劇教育課、圖書館課程、陶藝、武術(shù)、高爾夫等特色課程;

　　中學部課程是小學部課程的延展，融合基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程。

　　所有科目的教學都由班主任和各科專業(yè)教師合作完成，采取項目學習法，通過活動教學、小組活動、多樣化的課程和鼓勵性的學習環(huán)境，致力于培養(yǎng)學生的獨立學習能力、團隊合作能力、創(chuàng)新精神和領(lǐng)導力。學生們將積極參與到學習進程中，從而自然產(chǎn)生求知欲，進而成為終身學習者。

　　拓展課程：

　　· 體育類：曲棍球、足球、進階游泳、籃球、乒乓球、空手道、網(wǎng)球、冰球、單車、高爾夫、棒球、板球、鐵人三項、擊劍

　　· 學術(shù)類：PBL項目式管理、三字經(jīng)、繪本戲劇課、繪本閱讀、英語俱樂部、法語、讀書俱樂

　　· 藝術(shù)類：簡筆畫、西方繪畫鑒賞、戲劇、架子鼓、鋼琴、小提琴、大提琴、合唱、童聲聲樂、形體模特、流行樂隊、舞蹈/唱歌、High Drama戲劇俱樂部、少兒播音主持

　　· 科技類：魯布·戈德堡機械、編程、科學魔法師、科學、

　　· 智力手工類：圍棋、趣味折紙、趣味魔方入門、手工黏土、裝飾赫德墻、

　　師資力量

　　上海赫德雙語學校擁有一支教學經(jīng)驗豐富、教學能力突出的中外教團隊。外教來自全球各地(如英國、美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等)英語為母語的國家，且均擁有各自國家的教師資格。中方教學團隊由國際學校或公立學校的優(yōu)秀骨干教師組成，并邀請?zhí)丶壗處煘閷W術(shù)帶頭人。

　　學校師生比約為1:5，幼兒園每個班級不超過20名學生;小學、中學每個班級不超過25名學生。

　　除了學科老師，每個班級都設(shè)置有“鐵三角”管理模式，即一名中方班主任(語文老師)、一名外方班主任(英語老師)以及一名初級教師。

　　學校設(shè)施：防霾氣膜體育館，雙語圖書館、多功能大劇場、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、 游泳館、餐廳、多功能功能教室(音樂，美術(shù)，實驗室，舞蹈，ICT)等

　　上海赫德雙語學校是一所植根中國文化和家庭的學校，我們相信教育的本質(zhì)是通過建立與自我內(nèi)心、外部世界和未來社會的連接，促進生命自由、自在、自如、自然的成長?；谶@樣的理念，我們致力于探索雙語環(huán)境下的融合創(chuàng)新育人模式，幫助中國孩子扎根本土文化的同時，面向世界和未來，建立跨文化的適應(yīng)力及協(xié)作力、成為明辨篤行的全球英才。

　　通往這一愿景的核心路徑包括：

　　提供因材施教的個性化系統(tǒng)解決方案，幫助孩子達成內(nèi)在驅(qū)動的個人愿景挖掘及實現(xiàn)

　　全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認同感

　　打造多領(lǐng)域浸潤式雙語課程體系，培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民

　　建立以大數(shù)據(jù)為支撐的追蹤評估體系及路徑規(guī)劃，孵化多興趣領(lǐng)域的卓越成績和自信

　　基于設(shè)計思維和科學課程，培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力

　　建立自我進化的學習型組織，滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者