“音樂(lè)用理想的紐帶，把人類連結(jié)在一起。”——理查德·瓦格納(Richard Wagner)

　　和平鴿

　　燭火搖曳，音符流淌

　　當(dāng)靜謐的夜色洋溢愛(ài)與歌

　　我們?cè)谥傧囊沟耐盹L(fēng)里相聚

　　——想向你分享這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)節(jié)，

　　它的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“和平鴿”。

　　「小小和平鴿，既是主題，也是伴手禮」

　　這是IDEA國(guó)際幼兒園的首 次公開(kāi)亮相。園內(nèi)師生的意見(jiàn)卻極其統(tǒng)一：不是英文演說(shuō)、不設(shè)宣講會(huì)，不邀媒體。而是回歸純粹，讓一切邂逅從音樂(lè)開(kāi)始。

　　原因無(wú)他，當(dāng)孩子們以國(guó)際視野看待世界時(shí)，音樂(lè)是唯 一能夠跨越文明和膚色的語(yǔ)言。

　　它并不是一項(xiàng)具體的技能，而是一把鏈接內(nèi)心和外界的鑰匙。從鑒賞到演奏，音樂(lè)引導(dǎo)孩子們成為兼容并包的思考者和真誠(chéng)的表達(dá)者：

　　這個(gè)世界需要什么？除了以聆聽(tīng)的方式分享音樂(lè)情感，我們還能為地球做些什么？

　　于是IDEA樂(lè)團(tuán)的“小小和平鴿們”站上了舞臺(tái)。當(dāng)孩子們稍顯稚嫩卻勇敢堅(jiān)定的聲音響起，《Light a candle for peace》的和平樂(lè)章推開(kāi)心靈的藩籬，用質(zhì)樸的祝愿為音樂(lè)節(jié)拉開(kāi)序幕。

　　光影跟著旋律舞動(dòng)，燭火隨著晚風(fēng)輕輕搖曳。無(wú)邊界的音樂(lè)里，和平的理想在這個(gè)靜謐的夜晚共鳴、生長(zhǎng)。

　　好奇

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，正是音樂(lè)賦予我無(wú)邊的想象力。”

　　音樂(lè)在學(xué)齡前教育中扮演著至關(guān)重要的角色。0-6歲是思維和音樂(lè)啟蒙的天聰期——怎樣讓音樂(lè)變得“好玩”、契合兒童興趣是教育者們最關(guān)注的課題。

　　結(jié)合IDEA創(chuàng)校理念，以美麗問(wèn)題的趣味問(wèn)答形式，探索古典弦樂(lè)演奏的殿堂吧！在管弦的張弛之間，愛(ài)的四重奏更加靈動(dòng)。

　　莫扎特的《G大調(diào)小夜曲》與耳熟能詳《卡農(nóng)》是今晚演出的序曲，永遠(yuǎn)擁有讓聽(tīng)眾們沉浸于演奏的安靜魔力。

　　緊接著，老師們邀請(qǐng)孩子跟著好奇心的驅(qū)使尋找答案：

　　猜一猜《天鵝》的旋律模擬著哪位“神奇動(dòng)物”的姿態(tài)，和指揮家就《生日快樂(lè)變奏曲》海頓、波爾卡、爵士、探戈的不同風(fēng)格對(duì)答如流……

　　IDEA主張“讓音樂(lè)浸潤(rùn)一日生活”，除了在每間教室里放置鋼琴、使音樂(lè)伴隨校園生活以外，更希望孩子們能夠成為音樂(lè)的參與者、創(chuàng)作者。

　　現(xiàn)場(chǎng)的指揮老師向著臺(tái)下發(fā)出邀請(qǐng)后，無(wú)數(shù)小小指揮家們涌上臺(tái)前，陶醉于韻律的海洋里。揮舞指揮棒，感受節(jié)拍起伏所帶來(lái)的喜悅。

　　在孩子們興奮的肢體語(yǔ)言和好奇的眼眸里，我們看見(jiàn)熱愛(ài)音樂(lè)的種子萌芽。

　　童心

　　俏皮的爵士樂(lè)團(tuán)一登臺(tái)，就成功地俘獲了一批忘我的大小孩子們。悠揚(yáng)的薩克斯和風(fēng)趣十足的吉他，喚醒了身體里沉睡的舞蹈家，讓所有人情不自禁地專注于當(dāng)下。

　　Charlie老師早有準(zhǔn)備，帶領(lǐng)著孩子們開(kāi)啟一場(chǎng)自由自在的Freedance。不需要太多的技巧，只需要根據(jù)天性舒展釋放，音樂(lè)也可以是專注于自我的表達(dá)。

　　當(dāng)特別設(shè)計(jì)的燭光遇上琴弦，這個(gè)夏天的晚風(fēng)也開(kāi)始變得與眾不同。“玩”累了，妙曼的燭光簾幕后有精美的茶點(diǎn)靜靜等待，一切都浪漫而自然。

　　當(dāng)你熱愛(ài)音樂(lè)，你就很難不熱愛(ài)生活。燭光里的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴溫暖而療愈，正如悠揚(yáng)的音樂(lè)本身就起源于人們對(duì)生活的熱忱。

　　在音樂(lè)節(jié)的尾聲里，我們給出足夠的時(shí)間邀請(qǐng)大小朋友們自由地漫談閑逛，享受愜意的親子陪伴時(shí)光——正如我們希望從IDEA走出來(lái)的每一個(gè)孩子，都是生活的愛(ài)好者。

　　我們以音樂(lè)去滋養(yǎng)好奇心與想象力，通過(guò)音樂(lè)去喚醒、守護(hù)孩子們的天性。

　　IDEA始終信仰：好奇心沒(méi)有固定的形式，也沒(méi)有時(shí)間，空間，學(xué)科的束縛。我們所需要做的，就是為孩子營(yíng)造出足夠安全、快樂(lè)的場(chǎng)域，讓孩子們自由成長(zhǎng)為理想的模樣。

　　"Ideas Come From Curiosity"

　　我們期待著：每個(gè)孩子在這里把自己的奇妙創(chuàng)想變成現(xiàn)實(shí)，完成從認(rèn)知到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。

　　面向未來(lái)，知行合一的好奇、想象與創(chuàng)造將是他們無(wú)可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。