一、學(xué)校介紹

　　上海交大南洋中學(xué)，創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)市教委批準成立的一所大型、高標準、現(xiàn)代化、寄宿制高 級中學(xué)。占地150畝，校舍建筑面積約5萬余平方米,環(huán)境典雅優(yōu)美、擁有完善的教學(xué)設(shè)備，高標準的生活設(shè)施和的體育場。

　　在2007年，交大南洋更是上海市較早一批獲得教育局批準備案國際課程教育資質(zhì)的國際學(xué)校，并于2012年成為上海市教委國際課程試點學(xué)校。交大南洋國際部開辦至今，已有幾百名學(xué)生分布在美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、新加坡、日本、韓國、中國香港等各地大學(xué)深造或已順利畢業(yè)。

　　二、辦學(xué)思想

　　只有適合的教育，才是的教育，學(xué)校秉承“仁愛化心，博愛化行”的辦學(xué)理念，以“愛之教育、陪伴教育、欣賞教育、長期教育”為中心思想，結(jié)合家庭“傳承教育”，形成“精英成長”教育模式。

　　三、學(xué)生風(fēng)采與社團活動

　　為豐富學(xué)生的課余生活、寓教于樂，增強學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提規(guī)劃生的潛質(zhì)和特長，學(xué)校有眾多的學(xué)生社團供學(xué)生們自由選擇：攝影、視頻剪輯、機器人、剪紙、書法、茶藝、高爾夫、國際象棋、話劇、陶藝、烹飪、網(wǎng)球、馬術(shù)等。

　　主題日：森林日，氣象日，衛(wèi)生日，地球日，讀書日，法律日，知識產(chǎn)權(quán)日，微笑日，環(huán)境日，青年日等。

　　四、九大課程模塊

　　1. 科學(xué)的課程體系

　　2、特色課程

　　社會考察實踐：帶領(lǐng)學(xué)生考察包括金融、制造、咨詢、連鎖快消、化工、醫(yī)藥、審計、酒店娛樂、IT等各個行業(yè)的跨國公司，發(fā)現(xiàn)自身的路線制定等。

　　滑雪旅行：寒假，組織學(xué)生參加滑雪活動。培養(yǎng)學(xué)生的積極樂觀精神，并鍛煉學(xué)生的勇氣。每年由專 業(yè)國際滑雪教練陪同去世界各大雪場開展滑雪旅行。

　　考察體驗：主要集中在暑假，參觀英美兩國世界學(xué)府，并在各個內(nèi)體驗各類專 業(yè)課程和日常學(xué)習(xí)生活。

　　體驗海外課程：引領(lǐng)學(xué)生參加英美中學(xué)的假期課程。充分利用當?shù)刭Y源，體驗如馬術(shù)、沖浪、野營等活動;傾聽創(chuàng)業(yè)家的演講、接受領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程訓(xùn)練等等。

　　各類輔修課程：幫助學(xué)生培養(yǎng)特長、提高體能、接觸不同的文化、提升領(lǐng)導(dǎo)力、以及禮儀等方面的素養(yǎng)，讓學(xué)生成為一個獨立和完整的社會人。

　　五、七級教學(xué)管理

　　1.教學(xué)教務(wù)：分設(shè)教學(xué)教務(wù)與管理教務(wù)，負責(zé)教學(xué)管理工作，評估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2.任課老師：國內(nèi)雙語教師作為學(xué)生德育培養(yǎng)的導(dǎo)師和跨文化溝通的橋梁，發(fā)揮對學(xué)生、家長和學(xué)校之間的溝通及引領(lǐng)作用。

　　3.班主任：全程跟班，無教學(xué)壓力，全身心投入班級管理與陪伴。

　　4.生活老師：校舍配備有豐富管理經(jīng)驗的生活老師，幫助學(xué)生融入集體生活，學(xué)會自立。

　　5.書院氛圍：老師隨生住宿，全程陪伴式管理。

　　6.學(xué)習(xí)管理：

　　1.每天小考試，在錯題中找出問題，每天一個小進步。

　　2.每周五下午進行一個周測，對一個星期下來學(xué)習(xí)結(jié)果的小結(jié)。

　　3.老師在課下監(jiān)督學(xué)生完成當天課堂筆記和作業(yè)。

　　4.對考試未達標的學(xué)生，選擇適當?shù)臅r間在周末進行補習(xí)。

　　5.每周導(dǎo)師會與家長進行交流溝通孩子的近況。

　　以“懂”為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　7. 制度管理：

　　《學(xué)生手冊》《班級公約》《積分管理》

　　《學(xué)習(xí)日志：課堂筆記/錯題本/備忘錄/周記》

　　《寢室管理》《電子產(chǎn)品管理》《零花錢管理》

　　六、七種素養(yǎng)教育

　　1.融合教育：中西文化相結(jié)合，兼?zhèn)渲袊腔?、民族情懷、世界眼?/p>

　　傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，中西教育理念完美融合，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立、自主、自由及規(guī)則性意識，仁、義、孝、道、禮等國學(xué)知識的潛移默化教導(dǎo)與感化。

　　2.語言培養(yǎng)：英語教學(xué)核心注重學(xué)術(shù)閱讀和寫作

　　本課程利用英語國家較為普及的Lexile Measure(藍思評定)，即閱讀能力分級考試，幫助學(xué)生找到適合自己的閱讀材料，通過個性化的培養(yǎng)，讓學(xué)生擴大閱讀量，從而牢固的掌握各種詞匯、習(xí)慣用語、語法等。

　　3.因人施教：突出因人而異的教學(xué)和發(fā)展路線，結(jié)合分層授課和小老師制度

　　充分尊重每個孩子的個性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的特長和愛好，去體驗不同的文化和環(huán)境，鼓勵其信心，耐心引導(dǎo)，通過科學(xué)的方式來調(diào)整每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

　　4.人文教育：重視提高學(xué)生的溝通技能和多文化包容性

　　通過長期的強化培訓(xùn)，改掉一些傳統(tǒng)陋習(xí)，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)禮儀，懂得尊重他人，懂得換位思考和對不同文化習(xí)俗的包容，培養(yǎng)一個積極主動的生活態(tài)度，來面對海外學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。學(xué)會做人，學(xué)會做事。

　　5.陪伴教育：小班化、精教育、嚴管理

　　精益求精的國際化教育模式，，每個班配備專職班主任全程跟班管理。隨堂聽課、跟班服務(wù)，及時掌握學(xué)生的生活、思想動態(tài)，有針對性地做好學(xué)生思想工作和教學(xué)管理工作。

　　6.欣賞教育：鼓勵和尊重是教育的核心

　　包括理解學(xué)生個性、科學(xué)的對待學(xué)習(xí)進度上的差異，給予一定的包容，給予每個學(xué)生在學(xué)習(xí)進度上和情感上自我調(diào)節(jié)的空間，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

　　7.傳承教育：培養(yǎng)孩子家族和社會的擔(dān)當與責(zé)任

　　家長需配合學(xué)校，在每年大年除夕夜必須與孩子一起促膝而談，交流每個家庭成員這一年的感悟和下一年的計劃和目標。讓孩子逐步理解家長的不易，以及對家族的一種擔(dān)當和責(zé)任。