CIEO課程體系

　　學(xué)校三大教育系統(tǒng)融合了義務(wù)教育、國(guó)學(xué)教育、國(guó)際教育為一體，體現(xiàn)學(xué)校“學(xué)貫中西，博古通今”的辦學(xué)理念。

　　1、義務(wù)教育——按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的科目及內(nèi)容授課，運(yùn)用主題式學(xué)習(xí)方法，思維導(dǎo)圖系統(tǒng)化教學(xué)，分層引導(dǎo)個(gè)性教育，培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣、獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力，以學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及基礎(chǔ)進(jìn)行指導(dǎo)和激發(fā)，為孩子的成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、國(guó)學(xué)教育——包括經(jīng)典書(shū)籍的學(xué)習(xí)及琴、棋、書(shū)、畫(huà)、武術(shù)等古代六藝課程的專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)。

　　琴藝：陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)

　　棋藝：培養(yǎng)孩子運(yùn)籌帷幄的大局觀(guān)、策略觀(guān)

　　書(shū)法：培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的意志品質(zhì)

　　國(guó)畫(huà)：培養(yǎng)孩子的審美能力，體會(huì)國(guó)畫(huà)的意境美

　　武術(shù)：強(qiáng)身健體，培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的意志力

　　通過(guò)以上課程讓學(xué)生的潛能得到全方位的挖掘，提升孩子的道德品行、內(nèi)涵修養(yǎng)、博雅氣質(zhì)。

　　3、國(guó)際教育——環(huán)球教育以英聯(lián)邦國(guó)家加拿大亞省當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)課程為主題使用亞伯達(dá)省教材，結(jié)合國(guó)際多元文化元素，由專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀外教全英文授課課程內(nèi)容包括演講、閱讀、社會(huì)、科技、藝術(shù)、自然、實(shí)踐等綜合領(lǐng)域，同時(shí)結(jié)合世界各國(guó)文化開(kāi)展文化交流活動(dòng)，整合中西文化精髓，讓學(xué)生在雙課程體制培養(yǎng)下，成為更懂得尊重、融匯、欣賞多元文化的國(guó)際公民。

　　CLS-C課程體系

　　1、基礎(chǔ)必修課：英文課程( Science、 Language Art、 Show and Tel、Math，etc。);以及中國(guó)義務(wù)教育課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等;還包括校本化的國(guó)家課程。

　　2、活動(dòng)拓展課：各學(xué)科的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)、各年級(jí)組的綜合實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、開(kāi)學(xué)/散學(xué)典禮、特色班會(huì)課、開(kāi)放日、每月主題日、防暴/地震/消防

　　演習(xí)活動(dòng)國(guó)家文化交流、文化藝術(shù)節(jié)、體育科技節(jié)等校園節(jié)日，冬令營(yíng)/夏令營(yíng)，國(guó)際游學(xué)活動(dòng)等等。

　　3、個(gè)性選修課：指的是傳統(tǒng)意義的興趣課，課后托管班等課程

　　4、閱讀及運(yùn)動(dòng)：要逐步構(gòu)建我校校本閱讀和運(yùn)動(dòng)課程，讓閱讀和運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校較顯性、較核心、較突出的校本課程。

　　IB課程

　　IB即國(guó)際組織IBo( nternational Baccalaureate Organization)，為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。與A- evel vce等課程并稱(chēng)全球四大高中課程體系。

　　IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此B課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　劍橋郡加拿大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于2018年9月1日正式成為IBPYP(國(guó)際小學(xué)項(xiàng)目)候選學(xué)校。

　　IB的十大培養(yǎng)目標(biāo)：

　　Thinkers勤于思考;

　　Balanced全面發(fā)展;

　　Principled堅(jiān)持原則;

　　Courageous勇于嘗試;

　　C a r i n g懂得關(guān)愛(ài);

　　Mi n d e d胸襟開(kāi)闊;

　　K n o w l e d g e a b l e知識(shí)淵博;

　　I n q u i r e r s積極探究;

　　Communicators善于交流;

　　Reflective及時(shí)反思

　　IBPYP六大超學(xué)科主題：

　　我們是誰(shuí);

　　我們身處什么時(shí)空;

　　我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己;

　　世界如何運(yùn)作;

　　我們?nèi)绾谓M織自己;

　　共享地球。