A-Level 及 IGCSE各年級課程設置如下：

　　IBDP各年級課程設置如下：

　　IB課程為兩年制的課程，它為學生提供了兼具廣度和深度且嚴謹?shù)膶W術學習，使學生具備大學要求的各種能力。在高級水平課程階段，學生應選取自身十分感興趣的科目學習。標準課程與高級水平課程互為補充，為學生提供了廣泛的學習范圍。

　　學生與大學規(guī)劃指導老師和IB課程協(xié)調(diào)員協(xié)商之后，需選擇3門高級水平課程和三門標準水平課程。除了6門學術課程之外，學生還需學習知識論、完成拓展性論文并積極參加創(chuàng)造力、活動和服務(CAS)項目。

　　領科教育一直認為，教師是實現(xiàn)教育理想的主體。我們的教師來自于全球12個不同國家，以外籍教師和海歸學者為主，逾76%以上擁有碩士及以上學歷，我們有2位化學博士、3位數(shù)學博士、2位物理博士，英文系的外教都是雅思考官，并不乏世界常青藤的佼佼者。教師平均教齡在10年以上，在領科教育教學的時間平均在4年以上，師資隊伍穩(wěn)定，教學水平優(yōu)秀，得到學生和家長的廣泛認可。

　　我們也是國內(nèi)第一家具有劍橋PDQ(Professional Development Qualification)職業(yè)資質(zhì)的機構。

　　學生既能以較經(jīng)濟的方式學習原汁原味的西方課程，又能汲取民族文化的精華，為將來適應國外大學的學習和生活做好充分準備。領科的目標不僅僅局限于向世界大學輸送生源，還通過聚焦于能力發(fā)展為導向的知識學習，來促進人格的全面完善。并努力構筑社會、家庭與學校三位一體、開放的學習環(huán)境，保護并營造孩子健康成長的土壤。

　　領科教育的國際化課程體系，國際課程管理經(jīng)驗豐富的團隊，為中國中學生世界大學開辟了“權威、安全、經(jīng)濟、有效和充分”的通道。