劍橋大學(xué)校長(zhǎng)斯蒂芬•托普訪問(wèn)領(lǐng)科教育上海校區(qū)，隨行人員包括劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)艾莉斯·費(fèi)倫、劍橋考評(píng)委員會(huì)東亞區(qū)區(qū)域總監(jiān)趙靜博士、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)總監(jiān)袁江等。當(dāng)天下午，上海市松江區(qū)區(qū)委書(shū)記程向民蒞臨領(lǐng)科教育上海校區(qū)，在領(lǐng)科教育集體董事長(zhǎng)梁洵安、上海校區(qū)校長(zhǎng)梁興安的陪同下會(huì)見(jiàn)托普校長(zhǎng)一行。

 

　　校長(zhǎng)梁興安親自帶領(lǐng)托普校長(zhǎng)一行參觀校園。從教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室，再到牛劍墻——96位入讀牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的領(lǐng)科學(xué)子照片墻。斯蒂芬•托普一路認(rèn)真聽(tīng)取介紹，仔細(xì)察看領(lǐng)科教育在規(guī)劃成果、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、校園設(shè)施等方面重要成果展示，對(duì)領(lǐng)科豐富的課程設(shè)置和多元化的師資團(tuán)隊(duì)表示贊賞。當(dāng)經(jīng)過(guò)創(chuàng)新港時(shí)，非常認(rèn)同領(lǐng)科對(duì)STEAM教學(xué)的重視，努力為未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　參觀結(jié)束后，梁興安校長(zhǎng)邀請(qǐng)托普校長(zhǎng)一同品飲中國(guó)茶。在茶歇期間，梁興安校長(zhǎng)、各學(xué)科負(fù)責(zé)人和托普校長(zhǎng)一起，就教學(xué)科研、學(xué)生培養(yǎng)、師資人才的招募與留任等方面問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　會(huì)談之后，斯蒂芬•托普校長(zhǎng)來(lái)到階梯教室，欣賞民樂(lè)社團(tuán)——半月社的表演，演奏者身穿漢服，笛管悠揚(yáng)，箏弦錚錚，動(dòng)人的東方意韻給斯蒂芬•托普一行人留下非常深刻的印象。

　　在學(xué)校師生們的熱烈掌聲中，斯蒂芬•托普發(fā)表演講，他與領(lǐng)科學(xué)子暢談劍橋大學(xué)在世界教育中所扮演的角色：成為優(yōu)秀的、有決心的研究者的家園，成為培養(yǎng)時(shí)代思想和創(chuàng)新精神的重要一環(huán)。演講結(jié)束后，斯蒂芬•托普校長(zhǎng)預(yù)留時(shí)間與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行親切交流，同學(xué)們問(wèn)到劍橋大學(xué)的教育特點(diǎn)與世界各大的異同、人工智能時(shí)代學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)等問(wèn)題，托普校長(zhǎng)幽默地都給予了深刻的回答。

　　托普校長(zhǎng)向同學(xué)們推薦簡(jiǎn)•奧斯汀的《愛(ài)瑪》、托妮•莫里森的《寵兒》、英國(guó)陶瓷藝術(shù)家艾德蒙•德瓦爾的回憶錄《琥珀眼睛的兔子》三本書(shū)。在互贈(zèng)禮物時(shí)，托普校長(zhǎng)收到一份特別的禮物，尤為驚喜：G1的曹晗宸同學(xué)專(zhuān)門(mén)為劍橋大學(xué)校長(zhǎng)繪畫(huà)的《山村墨韻》水墨畫(huà)。

　　較后，斯蒂芬•托普校長(zhǎng)表示，領(lǐng)科教育是貫徹了中西融合教育的典范，相信隨著辦學(xué)的逐步深入，一定會(huì)培養(yǎng)出越來(lái)越多符合劍橋大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)子，劍橋大學(xué)作為多元化、歷史悠久，且愿意與世界聯(lián)合的教育機(jī)構(gòu)，愿意為像領(lǐng)科教育上海校區(qū)這樣優(yōu)秀的學(xué)校給予更多的指導(dǎo)和幫助。