圣華紫竹學(xué)院由紫竹國際教育園區(qū)聯(lián)合上海市重點高中四大名校的華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)共同舉辦,已經(jīng)完成主流國際高中課程的全覆蓋,開設(shè)IGCSE、A Level、IBDP、美高和AP課程。學(xué)院是IB世界學(xué)校的一員,DP課程獲得了國際文憑組織IBO授權(quán)(授權(quán)號061320);IGCSE和A Level課程獲得英國三大考試局認(rèn)證,包括劍橋大學(xué)國際考試委員會CAIE授權(quán) (授權(quán)號CN741)、牛津AQA本土及國際授權(quán)(授權(quán)號96046)和培生Edexcel授權(quán)(授權(quán)號94323);美高和AP課程則與美國加州名校費爾蒙特高中合作,并獲得Cognia認(rèn)證。
紫竹國際教育園區(qū)是由上海市閔行區(qū)人民政府與紫竹國家高新區(qū)共同出資建設(shè)的創(chuàng)新型國際教育園區(qū)。在舉辦國際高中課程之外,紫竹國際教育園區(qū)還引進(jìn)了上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、美國南加州大學(xué)、以色列海法大學(xué)、法國里昂商學(xué)院等中外學(xué)校,共建成立了上海交大-南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華東師大-海法大學(xué)轉(zhuǎn)化科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合研究院、華東師大亞歐商學(xué)院等大學(xué)學(xué)院,涵蓋本科、碩士、博士等中外雙學(xué)位教育及博士后聯(lián)合培養(yǎng)。依托大學(xué)學(xué)院和紫竹國家高新區(qū)內(nèi)的高科技企業(yè),圣華紫竹學(xué)院的學(xué)生有機(jī)會參與各類科研實踐活動和文化創(chuàng)意活動,并獲得大學(xué)知名教授和園區(qū)知名企業(yè)家的推薦信,構(gòu)建獨特的QS百強(qiáng)大學(xué)的升學(xué)優(yōu)勢。
圣華紫竹學(xué)院由著名國際教育專家暨行業(yè)領(lǐng)軍者、多家國際學(xué)校的創(chuàng)校校長毛克非博士領(lǐng)銜,優(yōu)美的校園環(huán)境、多國留學(xué)生營造的國際氛圍,打造了獨特的競爭優(yōu)勢,致力于培養(yǎng)具有21世紀(jì)橫貫?zāi)芰?、跨文化思維、全球化視野、獨立人格魅力的世界公民。
辦學(xué)優(yōu)勢
1、師資管理團(tuán)隊
圣華紫竹學(xué)院擁有一支教學(xué)管理團(tuán)隊。在這支由超百名教師組成的隊伍中,碩士研究生及以上學(xué)歷達(dá)80%(含6%博士研究生)。學(xué)院外籍與海歸學(xué)者比例高達(dá)80%,逾66%的教師畢業(yè)于世界百強(qiáng)大學(xué)和中國985院校,并不乏英國G5院校和美國常青藤學(xué)校的佼佼者。所有教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實,對學(xué)生充滿愛心,有良好的個性和品行,對教育事業(yè)飽含熱情。
圣華紫竹學(xué)院總校長毛克非,加拿大麥吉爾大學(xué)博士、博士后,曾任日本國家空間研究所研究員、STA院士,精通高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)。毛校長是資深國際教育專家,具有二十幾年的中外國際教育管理經(jīng)驗,曾在上海光華學(xué)院劍橋國際中心任創(chuàng)校校長(光華劍橋)、上海師范大學(xué)劍橋國際中心任教育總監(jiān)兼上海校區(qū)校長(上海領(lǐng)科)、上實劍橋外國語中學(xué)任總校長(上實劍橋)。
如切如磋,如琢如磨。廿年如一日,憑借對國際教育事業(yè)的熱愛和對國際教育的深刻理解,秉著“中西交融、優(yōu)勢發(fā)展”的辦學(xué)理念,帶領(lǐng)團(tuán)隊將上千名學(xué)生送入包含牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)學(xué)院在內(nèi)的英國G5院校;耶魯、哥倫比亞、康奈爾、威廉姆斯文理學(xué)院、芝加哥大學(xué)、紐約大學(xué)、南加州大學(xué)以及西北大學(xué)等美國名校;麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)等高校。
2、豐富的國際課程體系
學(xué)校開設(shè)IGCSE、A Level、IBDP、美高和AP等主流國際高中課程,同時還開設(shè)了數(shù)十門選修課程,學(xué)生可以結(jié)合自身興趣愛好、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行充分選擇。探究式學(xué)習(xí)、分層走班制的教學(xué)模式充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。
4、校園環(huán)境設(shè)施
學(xué)校為學(xué)生提供舒適、安全的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,除擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以外,還配備有齊全的運動、功能、生活等設(shè)施,為在校師生提供最為全面和貼心的教學(xué)、生活服務(wù)。
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