墨爾文(成都校區(qū))落地成都8年，學校錄取數據屢破新高。

　　但若問在校生，你們在學校最 大的收獲是什么?有趣的是，學生們的回答常集中在：自我獨立性、學習內驅力、思維能力、終身愛好、自信心樹立、時間管理和目標管理等。學生們認為，這些內在收獲與取得夢想大學的offer并駕齊驅。

　　他們?yōu)楹螘羞@些回答呢?

　　教育學生做一名長期主義者：

　　至少提前4年開始興趣及職業(yè)探索

　　升學規(guī)劃前置，是我校升學指導老師常給學生強調的重點。學校這么做的目的，不僅可為“背景提升”做準備，更重要是可以引導學生更早建立自我認知，探索興趣和未來職業(yè)。

　　7-8年級，在課堂中，盡可能拓寬知識面，重點關注學生在泛學科中的興趣和潛力。

　　9年級，進行統(tǒng)一的職業(yè)興趣評估，從客觀專業(yè)的角度了解學生職業(yè)傾向。

　　IGCSE和A-level學科階段，由專業(yè)學術老師引導學生深入了解學科，進一步探索興趣專業(yè)。

　　AS階段，升學指導部門每周會專門開設指導課程，讓學生了解各個國家的教育體系、升學要求等。此后，老師會引導學生綜合自己的興趣、潛力和優(yōu)劣勢，確認目標專業(yè)。

　　AS年級的第二學期后，學校會根據學生的具體情況，指導學生文書寫作、準備申請材料。

　　除此以外，學校還會定期開放家長學院(Parent Academy)，分享大學申請攻略，邀請大學招生官與學生進行面對面溝通。比如前不久，在我校剛結束的職業(yè)生涯展中，英美歐亞八個國家，共計四十五所大學和教育機構參加了此次活動。

　　如果您還想了解更多關于學業(yè)規(guī)劃、大學申請、就讀體驗的問題，不妨4月15日，來我校參加完全由學生主導的學業(yè)分享會，或許從他們身上您可以真切感受到所謂另一個“江湖”的“刀光劍影”。