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南通諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介INTRODUCTION

南通諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)?;拘畔?/h3>

所在地區(qū):
南通市通州區(qū)
辦學(xué)類(lèi)型:
民辦學(xué)校
留學(xué)方向:
美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞

南通諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

在一個(gè)互相尊重并充滿(mǎn)自豪感的氛圍中,諾德安達(dá)學(xué)校會(huì)提供給我們所有學(xué)生一個(gè)積極進(jìn)取的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

通過(guò)諾德安達(dá)教育集團(tuán)的全球校園,學(xué)生有機(jī)會(huì)和來(lái)自世界各個(gè)國(guó) 家的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作,分享學(xué)習(xí)心得,共同進(jìn)步。諾德安達(dá)與茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)項(xiàng)目,與麻省理工學(xué)院合作的新型 STEAM跨學(xué)科項(xiàng)目,在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良,幫助學(xué)生培養(yǎng)靈活應(yīng)變的重要技能,在這個(gè)日益變化的世界做好準(zhǔn)備,成就未來(lái)的自己。

學(xué)生個(gè)人品性教育

學(xué)生個(gè)人品性教育

我們培養(yǎng)每位學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感,希望他們?cè)诩w中能夠相互幫助,相互尊重。

南通諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校詳細(xì)介紹


  南通諾德安達(dá)學(xué)校簡(jiǎn)介

  南通諾德安達(dá)學(xué)校招收6至18歲的學(xué)生(小學(xué),初中,高中),于2019年9月正式迎接第 一批學(xué)生入讀。學(xué)校地處人杰地靈的南通蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū),總占地71畝,可容納1728名學(xué)生,其中包括864名寄宿學(xué)生。

  諾德安達(dá)教育集團(tuán)擁有卓越的教育資源,通過(guò)與茱莉亞學(xué)院、麻省理工學(xué)院以及聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作,為學(xué)生提供世界前沿的教學(xué)方法和教育理念。

  學(xué)校倡導(dǎo)在常態(tài)化的國(guó)際理解教育中“深耕母語(yǔ)文化,通曉世界語(yǔ)言,交織國(guó)際元素,融通生命成長(zhǎng)”的育人目標(biāo),秉承“安達(dá)勵(lì)志,志在高遠(yuǎn)”的教育理念。課程在遵循國(guó) 家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省課程要求的基礎(chǔ)上,融入國(guó)外的教育資源和教學(xué)模式,真正做到了融合中西方教育的精華。

  學(xué)校追求的是個(gè)性化的教學(xué),教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持為每一位學(xué)生提供專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方式,挖掘每位學(xué)生身上獨(dú)特的潛能和興趣特長(zhǎng),在此基礎(chǔ)上悉心培育。

  課程設(shè)置

  學(xué)校高二和高三年級(jí)引進(jìn)國(guó)際大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目IBDP,學(xué)校開(kāi)設(shè)六大學(xué)科組課程:語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、 數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、個(gè)人與社會(huì)、藝術(shù)。

  學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,結(jié)合自己的興趣、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向及意向的大學(xué)選擇相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。每個(gè)學(xué)科都分為高水平和標(biāo)準(zhǔn)水平,需要需要選擇三個(gè)學(xué)科為高水平,三個(gè)學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)水平。

  學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)DP的三大核心課程:創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù)計(jì)劃(CAS)、知識(shí)論(TOK)和拓展論文(EE)。這三大核心課程不同于其他國(guó)際課程,是DP畢業(yè)生備受世界大學(xué)青睞的原因之一。

  CAS課程鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)體育鍛煉強(qiáng)身健體,學(xué)會(huì)與他人合作,關(guān)愛(ài)他人關(guān)心社會(huì),使你們擁有國(guó)際情懷和全球視野;

  TOK培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,探究知識(shí)的起源和發(fā)展過(guò)程;

  EE則給予學(xué)生發(fā)展學(xué)術(shù)興趣,個(gè)性和展示學(xué)術(shù)能力的平臺(tái),可以選擇你感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究,教師將指導(dǎo)你們學(xué)習(xí)一般只在大學(xué)里才會(huì)接觸到的研究方法和論文寫(xiě)作技巧,完成你的近4000字的研究論文。

  課外活動(dòng)

  在諾德安達(dá),學(xué)校以學(xué)院活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的寄宿生活。“學(xué)院制”起源于英格蘭,盛行于英聯(lián)邦國(guó)家傳統(tǒng)學(xué)校之中,至今已有數(shù)百年的悠久歷史。它不僅存在于魔幻小說(shuō)哈利波特中,更是許多世界始終沿用的運(yùn)行模式。

  通過(guò)融合不同專(zhuān)業(yè)、不同背景的學(xué)生,學(xué)院創(chuàng)造了協(xié)同合作和相互競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,進(jìn)一步延伸了學(xué)生思維的寬度和深度;通過(guò)積分制,學(xué)院幫助學(xué)生建立集體榮譽(yù)感,并充分給予學(xué)生在集體中展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生在各自的集體中散發(fā)光芒。

  學(xué)校通過(guò)諾、德、安、達(dá)四個(gè)學(xué)院,組成不同的興趣小組。學(xué)校擁有完善的體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)設(shè)施,包括:25米標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)游泳館、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)區(qū)域、籃球場(chǎng)、室內(nèi)體育館以及網(wǎng)球場(chǎng)。

  喜歡藝術(shù)的學(xué)生,可以參與到學(xué)校與茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)項(xiàng)目中,沉浸到音樂(lè)、舞蹈和戲劇的魅力中。無(wú)論是想要提高現(xiàn)在的演奏水平,或是想學(xué)一門(mén)新的樂(lè)器,學(xué)校都有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師定期指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。

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