一年級(jí)

　　在本周的主題課，學(xué)生們探索了新的主題，想象我們的教室被很多昆蟲(chóng)侵略了，同學(xué)們一一介紹了各種昆蟲(chóng)，然后一個(gè)問(wèn)題被提了出來(lái)，那就是如果所有的昆蟲(chóng)都消失了，我們的世界會(huì)變成什么樣子?
 

　　二年級(jí)

　　這周我們用筆記本電腦對(duì)花和昆蟲(chóng)做了一些單元前的研究。我們現(xiàn)在是使用互聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)家啦!我們輸入了一些花和昆蟲(chóng)的名字，然后對(duì)這些不同的圖片和視頻感到非常驚訝。我們選擇了一種昆蟲(chóng)和一朵花來(lái)畫(huà)和做標(biāo)記。我們迫不及待地想知道更多。另外，在STEAM課堂中，我們學(xué)習(xí)了用雪糕制作投石機(jī)。
 

　　三年級(jí)

　　這周我們從家庭單元轉(zhuǎn)到了關(guān)于動(dòng)物的新單元。很多學(xué)生知道很多動(dòng)物和它們的名字。我們?cè)跁?shū)中做了一些練習(xí)，我們談?wù)摿宋覀冚^喜歡的寵物。學(xué)生們正在畫(huà)和描述他們夢(mèng)想中的寵物。一些學(xué)生想要恐龍和龍，而其他人想要更常見(jiàn)的動(dòng)物，如蛇，鳥(niǎo)和豬。我們還繼續(xù)研究長(zhǎng)除法，解決和標(biāo)記步驟在我們的數(shù)學(xué)書(shū)。學(xué)習(xí)速度快的學(xué)生也會(huì)使用家庭詞匯和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)詞匯來(lái)記憶這些步驟。 我們正在慢慢地取得進(jìn)步，我們的游戲，許多學(xué)生現(xiàn)在知道他們的臺(tái)詞。請(qǐng)幫你的孩子找一件合適的衣服，讓他們星期一把它帶到學(xué)校來(lái)。我們將在下周開(kāi)始彩排。
 

　　四年級(jí)

　　本周的雙語(yǔ)美術(shù)課我們繼續(xù)為查理與巧克力工廠制作道具。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)，深入研究較有名的點(diǎn)彩畫(huà)的修拉的《在拉·格蘭德·加特島的一個(gè)星期天下午》并嘗試?yán)L畫(huà)。
 

　　五年級(jí)

　　本周，五年級(jí)的學(xué)生采取分層練習(xí)的方式，技術(shù)動(dòng)作熟練的同學(xué)進(jìn)行隔網(wǎng)對(duì)打練習(xí)，技術(shù)動(dòng)作還未熟練的 同學(xué)進(jìn)行對(duì)墻擊球練習(xí)，其目的為鞏固技術(shù)動(dòng)作。
 

　　六年級(jí)

　　本周學(xué)生們開(kāi)始學(xué)習(xí)新單元關(guān)于交通的內(nèi)容。學(xué)生們利用所學(xué)關(guān)于地名以及交通工具的單詞，共同討論從一個(gè)地方抵達(dá)另一個(gè)地方所需要合適的交通方式。在主題課程，學(xué)生們完成了關(guān)于國(guó)家內(nèi)容的PPT，他們將會(huì)在下周完成演講稿并且進(jìn)行演講。
 

　　七年級(jí)

　　在本周的道德與法治課上，我們榮幸地邀請(qǐng)到了奉化區(qū)疾控中心的衛(wèi)生教育專(zhuān)家陳靜靜老師來(lái)到我們學(xué)校給七年級(jí)的同學(xué)們講講青春期的那些事。陳老師從心理游戲入手，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。陳老師對(duì)于青少年生理心理變化等內(nèi)容是娓娓道來(lái)，同學(xué)們也聽(tīng)得十分認(rèn)真。較難能可貴的是同學(xué)們與陳老師的互動(dòng)良好，大家的思維都十分積極，整節(jié)課都緊跟陳老師的節(jié)奏展開(kāi)了一段對(duì)于青春期的思考.