安生學(xué)校實行集團化辦學(xué)。南京安生學(xué)校是繼上海、濟南、合肥三個直轄市/省會城市后開辦的第四所安生學(xué)校。四校教育教學(xué)資源共享、互為支持;四校教、學(xué)、研一體化，共建共享國內(nèi)的海內(nèi)外學(xué)習(xí)社區(qū)。學(xué)校舉辦方安生教育集團，作為中國國際教育的引領(lǐng)者、先行者和探索者，有著近二十年國際化教育教學(xué)經(jīng)驗，在過去十?dāng)?shù)年中成功輸送了180多名優(yōu)秀高中生進入劍橋大學(xué)本碩連讀。安生教育集團與江北新區(qū)政府致力于把南京安生學(xué)校打造成為華東地區(qū)一流、南京市標桿式創(chuàng)新教育品牌。

南京安生學(xué)校秉承全人教育理念，實施融合創(chuàng)新教育，為學(xué)生提供與眾不同的成長路徑。

在小學(xué)，實施中外教師雙班主任制，中英雙語同步發(fā)展;延伸高瞻幼教主動性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;開展UOI、STEM教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)能力;體驗感知世界(World Sense)學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生的國際視野;嘗試PBL教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力;開發(fā)Drama系列課程，提高修養(yǎng)，建立自信，開發(fā)自我展示能力;量身定制豐富多彩的多元化、個性化、差異化CAS活動，發(fā)展學(xué)生的個性，提高綜合素質(zhì)。

在初中，實施中外教師雙班主任制，營造“沉浸式”英語習(xí)得環(huán)境;開展STEM教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審辨思維(Critical Thinking)能力;深化感知世界(World Sense)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的全球視野與國際情懷;強化PBL、iBET教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維;力推Drama系列課程，提高修養(yǎng)，增強自信，提升自我展示能力;開啟雙外語學(xué)習(xí)，激發(fā)潛能，奠基對外交往能力，培育學(xué)生的全球勝任能力。量身定制豐富多彩的多元化、個性化、差異化CAS活動，發(fā)展學(xué)生的個性，提高全人素質(zhì)。

在高中，開設(shè)英美班和藝術(shù)與設(shè)計班，這是一個在美國薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教育資源參與下，以薩凡納等世界藝術(shù)院校為升學(xué)目標的定向培養(yǎng)項目，是一個中國高中段和美國大學(xué)段通過基于各自獨立教學(xué)大綱教學(xué)并進行學(xué)段銜接的項目;全面引進美國的托馬斯·杰斐遜科技高中STEM課程體系、教師發(fā)展體系與評價體系;升學(xué)指導(dǎo)中心聚集了一批具有十多年海外升學(xué)經(jīng)驗的資深專家，更有一支來自北美的外籍升學(xué)指導(dǎo)團隊與全國范圍內(nèi)經(jīng)驗豐富的升學(xué)指導(dǎo)專家組成的升學(xué)組”;將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、人文等多學(xué)科有機融合，培養(yǎng)學(xué)生文理兼?zhèn)涞哪芰?，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的潛能。