學(xué)部概況

國(guó)際高中

迄今聚集了一批具有十多年海外升學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深專家成為了升學(xué)指導(dǎo)中心的骨干，團(tuán)隊(duì)成員大多擁有海外學(xué)歷與海外工作背景。更有一支來自北美的外籍升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與全國(guó)范圍內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)專家老師組成的升學(xué)組”。

為有志于沖刺世界的學(xué)子，充分利用集團(tuán)海內(nèi)外升學(xué)指導(dǎo)資源，從學(xué)術(shù)、個(gè)性化背景、專業(yè)領(lǐng)域選擇等方面，定位最適合的國(guó)際大學(xué)來開展一切準(zhǔn)備。

申請(qǐng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生、家長(zhǎng)、升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)通力合作是成功關(guān)鍵。我們以“更早、更穩(wěn)、更適合”的理念，幫助學(xué)子一步步進(jìn)入夢(mèng)校，實(shí)現(xiàn)理想。十多年來升學(xué)指導(dǎo)中心為上萬名安生學(xué)子開展高中升學(xué)規(guī)劃，成功獲得多達(dá)49000 多份來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡、日本、中國(guó)香港、瑞士、意大利、法國(guó)、西班牙等世界各地一流大學(xué)的本科錄取。每一年都有聞名世界的全球大學(xué)薈萃其中：心為上萬名安生學(xué)子開展高中升學(xué)規(guī)劃，成功獲得多達(dá)49000 多份來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡、日本、中國(guó)香港、瑞士、意大利、法國(guó)、西班牙等世界各地一流大學(xué)的本科錄取。每一年都有聞名世界的全球大學(xué)薈萃其中。

課程規(guī)劃

國(guó)際高中

STEM/STEAM 特色課程體系

將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、人文等多學(xué)科有機(jī)融合，有效激發(fā)學(xué)生熱情和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生文理兼?zhèn)淠芰Φ娜诤蟿?chuàng)新教育。托馬斯學(xué)校引進(jìn)美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中STEM課程與IBET融合學(xué)科實(shí)驗(yàn)體系，并通過與薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的合作，全面升級(jí)為STEAM課程體系學(xué)校。

IBET融合課程

融合生物、英語與技術(shù)課程，是美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中STEM 特色課程的精華與核心，學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科研能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

PBL 項(xiàng)目學(xué)習(xí)

PBL(Problem-Based Learning) 是以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向的項(xiàng)目制教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的能力。

個(gè)性化教育

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個(gè)性與人格，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生做自己。

雙語、雙能、雙文化

雙語，即在教學(xué)過程中使用的語言是英語和漢語( 普通話) ;雙能，即學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;雙文化，即中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化。

英美班

以沖刺英美為目標(biāo)的安生教育集團(tuán)歷經(jīng)20年發(fā)展的核心項(xiàng)目，碩果累累。2002年，英國(guó)劍橋大學(xué)中國(guó)遴選中心成立，迄今逾180名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入劍橋大學(xué)就讀本科，還有近2000名學(xué)生通過遴選工程進(jìn)入英聯(lián)邦大學(xué)