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易托教育師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

易托教育師資團(tuán)隊(duì)詳情

  • 李穎

    李穎

    　　馬來(lái)亞大學(xué)(University of Malaya)英語(yǔ)教育碩士。雅思口語(yǔ)8.5分，總分8分，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。于2008年開(kāi)始從事國(guó)際英語(yǔ)考試培訓(xùn)。2015年碩士畢業(yè)之后，進(jìn)入馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校教授國(guó)際學(xué)生 IGCSE英語(yǔ)課程。2018年夏回國(guó)，繼續(xù)投身于英語(yǔ)教育事業(yè)。擅長(zhǎng)從文化差異的角度解讀雅思口語(yǔ)考試特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和辯證思維能力，地道自然地進(jìn)行口語(yǔ)交流。除了提分之外，為學(xué)生日后的國(guó)外生活做好鋪墊。

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  • 黃金花

    黃金花

    　　畢業(yè)于河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，BEC高級(jí)(口語(yǔ)高分)，六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)課堂講解與互動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真耐心，擅長(zhǎng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂參與， 提倡學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)儲(chǔ)備與個(gè)性相結(jié)合，針對(duì)性地幫助提規(guī)劃生的基礎(chǔ)聽(tīng)口能力；托福聽(tīng)力授課四大核心“精聽(tīng)·考點(diǎn)·結(jié)構(gòu)·筆記”，通過(guò)各個(gè)模塊的融合，幫助學(xué)生提升托福聽(tīng)力能力。

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  • 王亞楠

    王亞楠

    　　畢業(yè)于河南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，輔修教育學(xué)。 雅思聽(tīng)力8.5分，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，高中英語(yǔ)教師資格證，六年以上雅思聽(tīng)力授課經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，能夠深入淺出得解析聽(tīng)力，更擅長(zhǎng)幫助學(xué)生了解英語(yǔ)文化背景。深諳學(xué)生心理癥結(jié)所在，聽(tīng)力教學(xué)中重點(diǎn)分析對(duì)話(huà)邏輯及句子核心成分，幫助解決學(xué)生聽(tīng)力中存在的世紀(jì)問(wèn)題，真正提規(guī)劃員的英語(yǔ)能力。提分效果顯著，深受學(xué)員喜愛(ài)。

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  • Tom 董

    Tom 董

    　　教學(xué)特點(diǎn)：因材施教;寓教于樂(lè);循循善誘。讓每個(gè)帶教的學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)。個(gè)人理念：Teachers to teach, not fully granted, and in- duced the camera.教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

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  • 徐彬

    徐彬

    　　托雅貓培訓(xùn)中心資深教師，原新東方托雅教師，留美海歸十年語(yǔ)言能力提升及托雅技巧類(lèi)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，主持并推動(dòng)多項(xiàng)聽(tīng)口教研項(xiàng)目帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)編輯獨(dú)創(chuàng)教材并研發(fā)特色教學(xué)。

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  • 武廣軍

    武廣軍

    　　畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)， 本科GPA3.8/4.0,參加CET-4, CET-6, TEM-4, TEM-8， BEC-VANTAGE， CATTI 二級(jí)，IELTS 等考試并穩(wěn)定取得高分，其中CET-6(618分，閱讀 滿(mǎn)分)，BEC-VANTAGE(閱讀滿(mǎn)分)。8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任上海環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校教師，提倡循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生尋覓正確的定位對(duì)應(yīng)做題思維，數(shù)次助力學(xué)生雅思閱讀聽(tīng)力取得8分以上的高分。

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  • 王靜靜

    王靜靜

    　　英語(yǔ)專(zhuān)八優(yōu)秀；曾多次榮獲校區(qū)“較佳教師”；獨(dú)家聽(tīng)力授課法: “考點(diǎn)-結(jié)構(gòu)交叉融匯法”；教學(xué)風(fēng)格輕松幽默、善于課堂引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可。在綜合能力課堂因材施教，通過(guò)輸入的接受、舉一反三轉(zhuǎn)化為輸出，從而綜合提高英文能力。

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  • 欒天宇 英語(yǔ)老師

    欒天宇 英語(yǔ)老師

    　　畢業(yè)于清華大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)本科，雅思閱讀8分，聽(tīng)力9分，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)。主講托雅閱讀聽(tīng)力，前北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)兼職老師。

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  • 王春輝 語(yǔ)文教師

    王春輝 語(yǔ)文教師

    　　本科畢業(yè)于師范漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，秉承“發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教育理念， 倡導(dǎo)從兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，培養(yǎng)孩子受益終身的綜合能力，力求將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與當(dāng)代校園教學(xué)學(xué)習(xí)及生活實(shí)踐相聯(lián)系，培養(yǎng)知行合一、積極進(jìn)取、德才兼?zhèn)?、孜孜于學(xué)的全面人才，達(dá)到人品與文品雙修。

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  • 李儒昂 語(yǔ)文教師

    李儒昂 語(yǔ)文教師

    　　畢業(yè)于武漢大學(xué)文學(xué)院碩士，4年體制內(nèi)授課經(jīng)驗(yàn)，1年英國(guó)中小學(xué)教師經(jīng)歷，優(yōu)秀漢語(yǔ)教師志愿者，英語(yǔ)專(zhuān)八，漢語(yǔ)元語(yǔ)言研究背景。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是了解世界的過(guò)程，理解是習(xí)得的基礎(chǔ)。

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  • 莊魏強(qiáng) 數(shù)學(xué)教師

    莊魏強(qiáng) 數(shù)學(xué)教師

    　　畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)本科社會(huì)科學(xué)院金融學(xué)研究生畢業(yè)，美國(guó)特許金融師(CFA)三級(jí)通過(guò)，從事國(guó)際課程培訓(xùn)5年，所教學(xué)生多人考入美國(guó)前30、英國(guó)前10，繼續(xù)深造。崇尚“授人以魚(yú)不如授人以漁”，形成合適學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生受用終身。利用“逆講授法”確保學(xué)生吸收知識(shí)。上課氛圍輕松，風(fēng)趣幽默但不失嚴(yán)謹(jǐn)。

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  • 孫凡 數(shù)學(xué)

    孫凡 數(shù)學(xué)

    　　畢業(yè)于上海211學(xué)校上海理工大學(xué)，數(shù)學(xué)碩士6年上海一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前新東方優(yōu)能VIP部門(mén)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，優(yōu)秀教師;上海體制內(nèi)學(xué)校高中部?jī)?yōu)秀教師。熟知上海數(shù)學(xué)體系，對(duì)國(guó)際教材也深諳其道。興趣是較好的老師，好的老師幫你尋找興趣。

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  • 王陽(yáng) 數(shù)學(xué)教師

    王陽(yáng) 數(shù)學(xué)教師

    　　畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)本科，10年滬教版教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)差、培優(yōu)、自招均擅長(zhǎng)。專(zhuān)注教材和考點(diǎn)研究，自編初高中講義教材，五檔難度全覆蓋各層次段學(xué)生。真正做到因材施教，能迅速定位學(xué)生問(wèn)題并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況提出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生迅速提分。

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  • 吳磊 數(shù)學(xué)教師

    吳磊 數(shù)學(xué)教師

    　　畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)本科，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，采用引導(dǎo)教學(xué)，倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，使學(xué)生理解深刻。針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，把枯燥的學(xué)習(xí)講的通俗易懂，能快速幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。跟著吳老師，不問(wèn)過(guò)往，不破不立，其后歲月，蜂擁如浪，加冕稱(chēng)王。

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  • 朱懷成 數(shù)學(xué)教師

    朱懷成 數(shù)學(xué)教師

    　　畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)本科，中考一線(xiàn)資深教師，深耕教育10年。采用啟發(fā)式教學(xué)，獨(dú)到的教學(xué)體系，注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。市教學(xué)能手，經(jīng)過(guò)多年的積累已建成獨(dú)有的豐富、齊全、新穎的題庫(kù)。注重思路，方法，規(guī)律的揭示，強(qiáng)調(diào)模塊化，系統(tǒng)化，進(jìn)而舉一反三。

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  • 紀(jì)艷艷 數(shù)學(xué)教師

    紀(jì)艷艷 數(shù)學(xué)教師

    　　畢業(yè)于師范大學(xué)數(shù)學(xué)本科，一切為了孩子，為了孩子一切。教學(xué)特點(diǎn)：熟悉初中知識(shí)點(diǎn)，把握各個(gè)不同模塊做題技巧，善于和學(xué)生溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點(diǎn)，并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有耐心，有信心，有決心提升孩子成績(jī)。

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