公眾號(hào)
一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”這一個(gè)個(gè)在活動(dòng)中出謀劃策、傾情奉獻(xiàn)的新東方學(xué)子，仿佛正在回應(yīng)梁先生百年前的誓言：你的樣子，就是未來(lái)中國(guó)的樣子。
自律讓我們更自由
“TABATA訓(xùn)練法真是太累了！”一身大汗淋漓的李政老師剛剛結(jié)束了新一天的居家鍛煉，“健身打卡一開始只是自己想著鍛煉一下，和孩子們一起參與這個(gè)活動(dòng)。沒想到慢慢的家里人都參與到了這個(gè)活動(dòng)中，現(xiàn)在每天到點(diǎn)孩子都會(huì)提醒我一起鍛煉，無(wú)形當(dāng)中增進(jìn)了親子關(guān)系，而且每天發(fā)個(gè)簡(jiǎn)單的視頻，說(shuō)點(diǎn)自己一天想說(shuō)的話，也是一種生活的感悟。”
這是在疫情期間，新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)發(fā)起的“新東方假期健身打卡”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩倨诜e極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們倡議每個(gè)人樹立健身的理念。倡導(dǎo)大家要積極樹立“健康第一，終身鍛煉”和“體育生活化，健身經(jīng)常化”的健康理念，給健身以時(shí)間和空間，把心動(dòng)變成行動(dòng)，把感受變成享受，人人參與健身活動(dòng)，人人享受健康生活，形成自覺鍛煉、主動(dòng)健身、追求健康的好風(fēng)尚。同時(shí)養(yǎng)成健身的習(xí)慣。健身重在堅(jiān)持，寒暑不易，風(fēng)雨無(wú)阻，自然循序漸進(jìn)，樂在其中。
在這次健身打卡的活動(dòng)中，感覺非常受益的還有新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校十年級(jí)顧瀅同學(xué)，連續(xù)二十天打卡運(yùn)動(dòng)下來(lái)，“感覺緊張的學(xué)習(xí)之余，能有一個(gè)固定的時(shí)間放松身心，還挺舒服的，雖然不能出門，但是讓我們的生活更加規(guī)律，也提升了自我管理的能力，用那句‘自律給我自由’表達(dá)內(nèi)心的想法較貼切。”
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)
這句詩(shī)出自唐代王昌齡的《送柴御史》：“沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”表明雖然人分兩地，但是心始終在一起的深厚情誼。
新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的孩子們，面對(duì)武漢遭受的重創(chuàng)，他們特別想傳遞自己的聲音，為武漢出一把力！他們自發(fā)錄制了《武漢伢》的MV，送給被按下暫停鍵的武漢，雖然此時(shí)他們不能參與武漢的救治與建設(shè)，但是我們?cè)诟鱾€(gè)城市共唱一首歌，送上真情的祝福，相約等疫情退散，我們?nèi)ノ錆h登黃鶴樓，去武大看櫻花，去漢江路吃上一碗熱騰騰的熱干面，孩子們都期待武漢以較美的姿態(tài)回歸！
在視頻錄制過程中，他們遇到了很多困難。“在真正錄制之前，大家反復(fù)背誦歌詞，但是面對(duì)鏡頭還是有一些緊張，歌詞不熟悉、面對(duì)鏡頭不自然等問題，都讓大家嘗試了很多遍。”新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校文藝部部長(zhǎng)馬梓鑫說(shuō)，“這個(gè)MV是分開錄制，較后合成在一起，每個(gè)人錄制的光線、音量都需要盡量統(tǒng)一，經(jīng)過反復(fù)開會(huì)和調(diào)整，較終呈現(xiàn)出來(lái)這一版大家都比較滿意的短片。”
新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)主席王梓行說(shuō)：“看到很多醫(yī)護(hù)人員逆行而上，忘記自己為人父母和兒女，暫時(shí)拋下自己的小家，全身心投入到救死扶傷的大軍當(dāng)中，我們特別感動(dòng)。我們覺得作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)該去為他們吶喊加油，希望通過我們的一系列活動(dòng)和作品，向所有辛苦在抗疫一線的人們表示深深的感謝和崇敬，也希望帶動(dòng)更多人心懷感恩，因?yàn)槲覀兊臍q月靜好，都是有他們?cè)谪?fù)重前行。”
短短三分鐘的影像，凝聚了孩子們對(duì)這世界的關(guān)注和熱愛，在疫情當(dāng)前的今天，他們沒有把頭深深地埋在課本里和書桌里，他們勤于思考，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將自己的聲音放大傳播，讓更多人看到這個(gè)時(shí)代青年濃濃的愛國(guó)情懷。
藝風(fēng)送溫情
一張張彩色的卡紙，在新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校藝術(shù)協(xié)會(huì)的孩子們手中，變成了一幅幅精美的藝術(shù)作品，在這些美妙的作品之后，還藏著他們特別設(shè)計(jì)的“小心思”。
“我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列藝術(shù)作品，會(huì)通過2-3期呈現(xiàn)出來(lái)，每一期作品的制作方法都不一樣。第一期是折紙作品，每幅作品都藏了一個(gè)對(duì)武漢祝福的成語(yǔ)，孩子們?cè)趧?chuàng)作的過程中真的是頗費(fèi)心思。”
每幅作品代表一個(gè)成語(yǔ)，是互動(dòng)也是孩子們藏在藝術(shù)作品中的小心愿。“希望我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)的同時(shí)，將藝術(shù)與生活相結(jié)合。”藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張笑寒說(shuō)，“我們擁有熱愛藝術(shù)的動(dòng)力，也希望藝術(shù)賦予生活新的希望，去傳播溫暖而堅(jiān)實(shí)的力量。”
這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中有我們的身影
為了鼓勵(lì)大家積極面對(duì)疫情，新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和生活部聯(lián)手推出《新型冠狀病毒防治手冊(cè)》（下稱手冊(cè)），希望每一個(gè)人都提高警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己、關(guān)愛他人（公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“防治手冊(cè)“就可獲取完整手冊(cè)內(nèi)容）。
在整本《手冊(cè)》中詳細(xì)介紹了新型冠狀病毒的由來(lái)、目前發(fā)展趨勢(shì)，以及在日常生活中的防治方法等等，孩子們第一次編寫類似內(nèi)容的宣傳品，沒有任何醫(yī)學(xué)防治經(jīng)驗(yàn)的他們，查閱了近10個(gè)醫(yī)學(xué)類平臺(tái)，參考專業(yè)度極高的醫(yī)學(xué)類文獻(xiàn)，還是擔(dān)心自己表達(dá)的不夠準(zhǔn)確，多次找到學(xué)校校醫(yī)為這本《手冊(cè)》審核把關(guān)，力爭(zhēng)做到信息準(zhǔn)確、詳實(shí)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的行動(dòng)深深影響了新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校低年級(jí)的孩子們，他們制作出了一系列抗擊疫情栩栩如生的作品，每人都成為了家庭里的健康小衛(wèi)士和義務(wù)宣傳員。
學(xué)校傳媒社還制作了《疫情可以封城，卻封不住愛！》宣傳網(wǎng)頁(yè)，祝福武漢。
后續(xù)辯論社、讀書社等社團(tuán)還將進(jìn)行一系列豐富有內(nèi)涵的活動(dòng)，把生機(jī)勃勃的學(xué)生活動(dòng)從線下搬到線上，開展的如火如荼，學(xué)生發(fā)展部曾珂老師有話說(shuō)。
“孩子們參與活動(dòng)都非常積極，他們的很多想法和行動(dòng)也讓我非常感動(dòng)。他們思路清晰，利用青少年特有的新方法、新媒體，把天南海北的同學(xué)擰成一股繩，完成了很多讓我們驚喜的作品和活動(dòng)。他們是數(shù)字時(shí)代的原住民，也是中國(guó)未來(lái)的主人，同樣也是熱愛中國(guó)、敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的新一代。“
對(duì)啊，他們是蓬勃成長(zhǎng)的新一代，他們有突如其來(lái)的靈感乍現(xiàn)，有玩轉(zhuǎn)現(xiàn)代科技的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有趕超世界、改變世界的勇氣和信心，他們是扛起未來(lái)中國(guó)前進(jìn)旗幟的領(lǐng)路人，我們都在等待他們書寫自己心中的中國(guó)故事。
除了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校
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