深圳市普林云海港人子弟學校(普林云海)坐落于粵港澳大灣區(qū)深圳福田的核心地帶，是一所香港特色十六年一條龍國際學校，致力為香港、澳門、臺灣及外籍人員子女服務(wù)，培養(yǎng)出類拔萃的新一代。

一所由廣東省教育廳、香港教育局及國際文憑組織IBO認證的港人子弟學校：

福田一所港人子弟學校：普林云海于2023年獲廣東省教育廳審批成立，成為中國國家教育部外藉人員子女學校的新成員;

香港官方升中派位學校：2024年中獲香港教育局審批認可成為香港官方升中派位學校，學生在校完成小五及小六課程后，可以參加香港教育局派位直接升讀香港的官立及津貼學校;

IB世界學校：2024年底獲國際文憑組織IBO審批認證，成為「IB世界學校」成員，實施IB-PYP課程。

普林云海港人子弟學校成為深圳巿福田CBD中心區(qū)的一所通過中國香港、中國內(nèi)地和國際認證的香港特色一條龍國際學校，融匯香港教育精髓與國際教育優(yōu)勢，為學生鋪就通往成功之路的未來學校。

位處深圳福田CBD中心區(qū)由廣東省教育廳審批的深港融合高端港式國際學校。

位處深圳福田CBD的港人子弟學校獲國際文憑組織IBO通過審批認證成為IB世界學校。

通過香港教育局認可初中加入「香港升中派位學?！辜案咧猩x「云海谷書院」A-Level/HKDSE的一條龍國際學校。

位處深圳擁有專項體育運動基地推行「雙A教育」(學術(shù)+體育)培育精英運動員進入全球大學的運動精英國際體校。

由香港培正及靈糧堂雙學校前校長聯(lián)合執(zhí)掌的對標香港牛校。

師資介紹：港式基因與國際化人才的融合

香港校長帶來香港學校的辦學經(jīng)驗、嚴謹?shù)念I(lǐng)導及治校方針，為學校的學術(shù)及長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)，注重陶鑄學生的「智能」與「慧能」，培養(yǎng)學生自主學習和慎思明辨的能力與立品立人為人之本;配搭內(nèi)地國際化人才共同治校，深耕本土國際教育經(jīng)驗，充份掌握中國內(nèi)地家長的需求和學生的特點，確保學校的教育理念與本土實際相結(jié)合，提供培才育德基地。

總校長：葉賜添博士

葉博士是位杰出教育工作者，畢業(yè)于香港中文大學，任職素有「北有南開，南有培正」之名的香港培正中學37年，由老師晉升至校長職位,2012年領(lǐng)導培正中學產(chǎn)出第一屆香港中學文憑考試HKDSE狀 元。

曾出任香港教育局課程發(fā)展議會計算機科課程委員會主席、香港考試及評核局委員、香港優(yōu)質(zhì)教育基金督導委員會委員、香港計算機教育學會主席及香港中文中學聯(lián)會主席等職位。

學術(shù)校長：潘慶輝太平紳士

杰出教育專業(yè)領(lǐng)導者，多年來致力于課程發(fā)展及教育行政，出版書籍《新編設(shè)計與工藝》,被列入教育局批準為表列教科書。曾任靈糧堂劉梅軒中學校長22年，成功帶領(lǐng)學校獲得「國 際啟發(fā)潛能教育學校成就金獎，及出任教育局課程發(fā)展議會科技教育委員會主席、教育局中學學位分配委員會委員等，成就獲香港特別行政區(qū)嘉許：

· 2008年獲香港特別行政區(qū)授勛「行政長官社區(qū)服務(wù)獎狀」

· 2015年獲香港特別行政區(qū)「榮譽勛章」

· 2021年榮獲香港特別行政區(qū)頒授「太平紳士」榮銜

副校長：翟惠龍

資深教育工作者，曾任深圳城市綠洲學校副校長，具20年國際教育管理經(jīng)驗，深圳市優(yōu)秀教師、福田區(qū)十佳中層干部、福田區(qū)領(lǐng)航骨干教師、連續(xù)多年榮獲福田區(qū)優(yōu)秀教師稱號。

校長助理 兼教學與考務(wù)中心主任 ：張?zhí)m

具外國語言學及應用語言學碩士學位及IBEN，IB-MYP教師資格認證。曾任廣東省教育國際化專業(yè)委員會國際交流處副主任，逾20年深耕一線涵蓋大、中、小學段英語學科教學經(jīng)驗,擅長國際課程本土化、雙語融合、國際課程體系搭建，領(lǐng)導普林云海港人子弟學校完成IB世界學校授權(quán)認證。

HKDSE課程總監(jiān)：黃朝平

20年國際教育行業(yè)教學管理運營經(jīng)驗,曾任國內(nèi)某國際學校House負責人、學生處主任, 教授過50多位學生考取牛津劍橋，并親自培養(yǎng)HKDSE學生們進入香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港城市大學等香港高校。

幼兒教育總監(jiān)：于曉芳

從事幼兒教育工作超過20年，曾在美國、中國香港工作，熟悉東西文化差異及國際教育趨勢，對國際化教育教學研究有獨到見解，有豐富的家庭指導及家校共融經(jīng)驗，是一位研究型與反思型的領(lǐng)導者，也是普林云海雙A教育課程設(shè)計者之一。

一條龍教育體系

普林云海教育采用16年一條龍教育模式，普林云海國際幼兒園畢業(yè)的孩子，享有升讀普林云海港人子弟學校的資格。

普林云海港人子弟學校采用6+3學制，即6年小學加3年初中。課程體系是按照中國香港教育局推行的小學及中學課程為依據(jù),采用全英語教學, 學生完成修讀小五及小六課程后，可以選擇參加香港教育局升中派位辦法，經(jīng)計算機統(tǒng)一派位系統(tǒng)安排派往香港升讀中一年級的學校;學生初中畢業(yè)后可升讀直屬學校 — 云海谷書院就讀HKDSE和A-Level課程。

AISSU(YHV)云海谷書院(原深大師院國際高中云海谷AISSU)現(xiàn)開設(shè)HKDSE和A-Level課程，參加HKDSE課程的學 生，在取得中學文憑考試成績后，學生既可選擇升讀香港的大學，更擁有進入清華、北大等985、211中國內(nèi)地學校的機會，HKDSE成績亦得到英國、美國、加拿大、澳洲等世界學府認可申請入讀。參加A-Level課程的學生，出路可選擇英國的牛津、劍橋及帝國理工大學等，亦可選擇到美加澳及香港等地大學升學。

IB教育

本校由直屬幼兒園開始啓動IB教育的實踐，2023年普林云海國際幼兒園正式被國際文憑組織IBO授權(quán)成為「IB世界學?！钩蓡T，通過主題探究式教學讓幼兒學習動手操作，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能カ，安排實地參訪，培育孩子國際情懷、認識人類共有的博愛精神及分擔守護地球的責任;助力未來開創(chuàng)一個更美好、更和平的世界，啓導學生成為探索者、淵博者、 慎思者、憐憫者和擇善固執(zhí)的新一代。

在小學階段開始采用英語教授IB-PYP課程，將IB教學理念、教學方法及課程框架，結(jié)合中國香港及內(nèi)地中小學課程標準及內(nèi)容，開展教學，重視學生學習能力、思維能力及探究精神的培養(yǎng)，良好心智習慣的塑造， 自主學習與跨學科能力的提升，讓學生掌握學習竅門， 步入通向世界大學之門。

學習方式與思維培養(yǎng)

探究式學習：IB課程以探究式學習為核心，學生通過各種探究 活動，如實驗、調(diào)查、項目研究等，主動發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。在這個過程中，學生需要提出自己的假設(shè)，設(shè)計實驗方案，收集和分析數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論。這種學習方式不僅培養(yǎng)了學生的獨立思考能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神。

多元文化交流

IB課程注重多元文化的融合,課程內(nèi)容涵蓋廣泛的學科領(lǐng)域，包括社會科學、自然科學、藝術(shù)和文學等。學生在各種文化背景中學習和思考，不僅能夠?qū)W習到豐富的知識，還能夠 培養(yǎng)跨文化交流能力和國際理解力。

國際視野與文化理解

國際視野培養(yǎng)：IB課程體系強調(diào)培養(yǎng)學生的全球意識和跨文化理解能力。通過全球背景下的課程內(nèi)容,學生能夠接觸到不同國家和地區(qū)的文化、歷史和社會問題, 從而形成開放、包容的世界觀。課程鼓勵學生從全球視角看待問題,理解世界的多樣性和復雜性。

跨學科整合

IB課程注重學科之間的聯(lián)系和融合，打破傳統(tǒng)學科的界限，鼓勵學生從不同角度思考問題。例如在研究一個社會問題 時，學生可能需要運用歷史、地理、經(jīng)濟等多學科知識進行綜合分析，提出全面的解決方案。這種跨學科的學習方式讓學生能夠從更廣闊的視角看待問題，培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)和解決實際問題的能力。

雙A教育

雙A教育是讓學生的學術(shù)能力和運動能力達到雙優(yōu)秀的精英培養(yǎng)模式，突破人才培育瓶頸,拓寬人才培養(yǎng)路徑,亦是打開藤校之門第一把金鑰匙。

「學術(shù)+體育」的教育理念，是將多元化學習活動和多維度運動相絡(luò)合，激勵學生斗志，培養(yǎng)學生腳踏實地、敢于迎接挑戰(zhàn)、勇攀高峰的體育 精神。校方將于正規(guī)課程內(nèi)增設(shè)運動專項技能啟蒙課程及基礎(chǔ)課程，寓教于樂，培養(yǎng)孩子運動興趣，激發(fā)孩子的運動潛能，鼓勵學生考取青少年運動技能的入門等級。 對于有潛質(zhì)的學生，學校與專業(yè)體育機構(gòu)合作，建立指導專家團隊，根據(jù)學生體育潛能、運動水平及未來發(fā)展，為學生作出學習及升學規(guī)劃，定制「體育成長方案」。對于在特定體育項目中有巨大潛力和出色表現(xiàn)，并期望往專業(yè)運動員發(fā)展的學生，學校提供專業(yè)升學指導服務(wù)，推出「體育+」的概念，即「體育技能訓練+升學必修課程」，為踏進國際常春藤大學開路。

普林云海運動基地

深圳市普林云海港人子弟學校積極發(fā)展體育運動, 在大灣區(qū)探索并實踐「雙A教育」，推動體教融合，透過體育訓練，培育學生具有強健體魄與強勁斗志，以體育精神立品立人,讓孩子在未來走得更高更遠。目前，學校與深圳地區(qū)具豐富體育經(jīng)驗及資源的機構(gòu)聯(lián)手, 匯聚高規(guī)格運動場地，建立普林云海運動基地，為學生提供各類高質(zhì)量體育訓練, 滿足學生多元發(fā)展需求。

普林云海水上運動基地是普林云海建立的第一個運動基地，位于深圳市南山區(qū)歡樂海岸度假中心，地點距離學校約10公里，為學校發(fā)展水上運動提供優(yōu)越條件。2024年底學校正式成立普林云海帆船隊， 為培育學生運動員展開新里程。2025年3月，普林云海高爾夫基地啓用，位于深圳華僑城高爾夫俱樂部。

校方現(xiàn)正投入更大的資源，籌建普林云海網(wǎng)球基地、普林云海棒球基地、普林云 海馬術(shù)基地等，作為學校重點發(fā)展的體育運動項目，培育學生成長。

體育精英計劃

普林云海體育培養(yǎng)的不僅是學生的興趣，而是讓他們掌握申請大學的敲門磚

必修高端運動項目

學校鼓勵學生都積極參與訓練，以獲得專項一級運動員為目標，項目包括：高爾夫、馬術(shù)、帆船、網(wǎng)球、棒球等。

國際體育賽事

學校鼓勵學生積極參加國內(nèi)外體育賽事活動，我們堅信學生通過賽事活動能提升他們的自信心和團隊性。

充分了解體育如何幫助自己

學校與IMG學院中國成為戰(zhàn)略合作校，打通去往美國大學體育獎學金項目;充分認識到升讀大學的多元途徑，充分發(fā)揮自己的特長。

締結(jié)姊妹學校

本校響應國家號召加強與香港及澳門學校聯(lián)系及締結(jié)姊妹學校。

2023年8月22日，香港培正中學校監(jiān)何建宗教授與澳門培正中學校長高錦輝博士親臨深圳市普林云海港人子弟學校與總校長葉賜添博士共同簽署三校締結(jié)姊妹學校協(xié)議，為深港澳三地學校交流合作開啟新的一頁。

2024年11月21日，本校與香港浸信會聯(lián)會天虹小學、九龍城浸信會禧年小學、九龍城浸信會禧年(恩平)小學簽署締結(jié)姊妹學校協(xié)議，加強與香港地區(qū)小學的聯(lián)系。

集團升讀學校——云海谷書院

AISSU(YHV)云海谷書院源于2008年深圳大學師范學院對外國際合作項目創(chuàng)辦的深大師院國際高中，學校承載著17年深厚的教育底蘊和經(jīng)驗，開設(shè)A-Level和HKDSE課程，為學生提供高質(zhì)量、國際化、有特色的國際教育。

校長推薦計劃 通往香港高校的通道

AISSU(YHV)云海谷書院的辦學實力與學生水平得到越來越多香港高校的認可和肯定，先后與各高校簽署合作備忘錄，推動包括校長推薦計劃、教師培訓等在內(nèi)的多個合作項目。

根據(jù)校長推薦計劃，學?？上蚝献鞲咝Ｍ扑]參加DSE考試的優(yōu)秀畢業(yè)生報讀，被推薦學生有機會或可提前獲得合作高校有條件錄取等優(yōu)惠政策。

校長推薦計劃合作院校

香港理工大學、香港教育大學、東華學院、香港恒生大學、圣方濟各大學、香港專業(yè)進修學院

選擇普林云海的五個理由

地理優(yōu)勢

學校地處福田中心區(qū)，給與學生提供便利的交通環(huán)境的同時，也便捷學生開展多渠道的學習活動;另外，學校也善于利用這個優(yōu)勢組織多方面和多層次的跨境交流教學與學習活動。

課程優(yōu)勢

應用IB與劍橋教學取向，確保學術(shù)深度與廣度，開展 IB-PYP 教學激發(fā)了學生的探究精神，實施多元的體育專項課程培養(yǎng)了學生的團隊精神與抗挫能力，打造獨特競爭優(yōu)勢。

一條龍優(yōu)勢

PSIS依托集團化辦學的優(yōu)勢， 給學生及家長提供幼一條龍教育模 式，解決了家長升學的憂慮，同時也讓學校推進全人教育實施全過程的培養(yǎng), 陶鑄學生成才。

立品立人優(yōu)勢

學校在教學和生活指導中嚴格落實 “立品立人，止于至善”校訓的意義，引導學生為 善為正，在全校范圍內(nèi)打造良好的育人環(huán)境，并加強與家長的溝通，打造家校合作育才。

三文四語優(yōu)勢

學校在校園里全力打造三言四語的學習環(huán)境， 一方面學校實施全英文教學，外教課程實施分科教學，另一方面重視小語種的學習，開設(shè)了西班牙語課堂;并將粵語課堂納入到常規(guī)課程中，實現(xiàn)三文四語。