德懷特學校課程由合作雙方根據(jù)培養(yǎng)目標、學生發(fā)展需求共同設(shè)置，保留中國核心課程(語文、歷史、地理、政治)和優(yōu)勢課程(數(shù)學)，引進國際教育 (IB)的先進理念、課程框架、教學和評價方式，以及德懷特學校實施IB課程的豐富經(jīng)驗和校本特色，構(gòu)建“中西融合、優(yōu)勢互補”的適合中國學生學習 IBDP項目的完整課程體系。 　　課程框架 　　涵蓋六大學科領(lǐng)域，包括語言與文學研究、語言習得、個體與社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)，每一學科領(lǐng)域均開設(shè)多門課程，每門課程均設(shè)置高級水平和標準水平，滿足不同志趣、不同潛質(zhì)、不同能力水準的學生學習需求。11-12年級開設(shè)IBDP 三門核心課程：認識論、專題論文、創(chuàng)新行動服務(wù)。 　　特色課程 　　商務(wù)管理、經(jīng)濟、心理學、戲劇、視覺藝術(shù)、STEAM課程等。 　　課外活動 　　微電影、攝影、戲劇、民樂、合唱、樂團、籃球、瑜伽、戶外運動、新聞傳媒、烹飪、飛盤、美式橄欖球等。 　　規(guī)劃指導(dǎo) 　　學校設(shè)立規(guī)劃指導(dǎo)顧問，與德懷特學校規(guī)劃指導(dǎo)團隊一起，從10年級開始開設(shè)規(guī)劃講座，進行“一對一”規(guī)劃指導(dǎo)面談，幫助學生和家長了解申請國外大學流程，以及適合的大學及專業(yè)，制定個人規(guī)劃及生涯發(fā)展規(guī)劃，與國外大學建立良好的信任與互訪關(guān)系。 　　授課語言 　　語文、政治、歷史、地理的授課語言為漢語，其他課程為英語授課或雙語授課。 　　中西融合：中美共同性大于分歧 　　作為一個在美式精英教育下成長起來的人，龍梅從小熏陶在美式學校強調(diào)的自律、追求卓越下。她也發(fā)現(xiàn)中美間的共通性有可能甚至大于分歧： 　　“中西方教育共通性很強，從教學、管理、師訓等，都在追求同一種方法。就拿教學來說，以七寶中學為例，我從他們身上看到的優(yōu)勢有兩點：一是老師和學生高密度高強度的投入，二是老師提出的要求清晰度非常高，質(zhì)量很有效。這其實跟IBDP對學生的要求極其相似： 　　IB是目前較有體系的課程，從審核、評估到考核，都有一整套的清晰的流程。跟之前學生在公立的考試不一樣，IB考試得把前20個月學習的內(nèi)容進行整合性的考試，你不可能只以刷題的方式應(yīng)對IB考試，因為不僅只是寫作的要求，數(shù)學、經(jīng)濟都要寫論文，而且每一門學科都有內(nèi)部評估。這些評價標準和體系是很清楚的。 　　短短4年時間，中國第一所獨立設(shè)置的中美合作高中，“中國的傳統(tǒng)公立教育”與“美國私立精英教育”的融合體——上海七寶德懷特高級中學(以下簡稱“七德”)，用數(shù)據(jù)和口碑證明了中美教育在高中階段初試水的成功，殺出重圍成為上海國際化高中界一顆冉冉升起的新星： 　　規(guī)劃上 　　每屆均有畢業(yè)生進入藤校(布朗大學);超過10人次進入TOP20大學;90%以上拿到了至少一個全美排名前50的綜合性大學/文理學院/藝術(shù)院校、英國排名前20大學、加拿大排名前5大學、澳大利亞排名前3大學的錄取; 　　課程上 　　是上海第一所中美合作的高中，開設(shè)IB課程。IB報考人數(shù)堪稱上海較多。2017年136個學生中123個考了全科，平均分高達35分; 　　招生上 　　每年報考人數(shù)2000人以上，報錄比低于10%。學生普遍以體制內(nèi)“學霸”為主，2018年錄取學生中考平均分達到580分，比上海實驗性高中的分數(shù)線530分高出近50分。