德懷特學(xué)校課程由合作雙方根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求共同設(shè)置，保留中國核心課程(語文、歷史、地理、政治)和優(yōu)勢課程(數(shù)學(xué))，引進國際教育 (IB)的先進理念、課程框架、教學(xué)和評價方式，以及德懷特學(xué)校實施IB課程的豐富經(jīng)驗和校本特色，構(gòu)建“中西融合、優(yōu)勢互補”的適合中國學(xué)生學(xué)習(xí) IBDP項目的完整課程體系。 　　課程框架 　　涵蓋六大學(xué)科領(lǐng)域，包括語言與文學(xué)研究、語言習(xí)得、個體與社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)，每一學(xué)科領(lǐng)域均開設(shè)多門課程，每門課程均設(shè)置高級水平和標(biāo)準(zhǔn)水平，滿足不同志趣、不同潛質(zhì)、不同能力水準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)習(xí)需求。11-12年級開設(shè)IBDP 三門核心課程：認(rèn)識論、專題論文、創(chuàng)新行動服務(wù)。 　　特色課程 　　商務(wù)管理、經(jīng)濟、心理學(xué)、戲劇、視覺藝術(shù)、STEAM課程等。 　　課外活動 　　微電影、攝影、戲劇、民樂、合唱、樂團、籃球、瑜伽、戶外運動、新聞傳媒、烹飪、飛盤、美式橄欖球等。 　　規(guī)劃指導(dǎo) 　　學(xué)校設(shè)立規(guī)劃指導(dǎo)顧問，與德懷特學(xué)校規(guī)劃指導(dǎo)團隊一起，從10年級開始開設(shè)規(guī)劃講座，進行“一對一”規(guī)劃指導(dǎo)面談，幫助學(xué)生和家長了解申請國外大學(xué)流程，以及適合的大學(xué)及專業(yè)，制定個人規(guī)劃及生涯發(fā)展規(guī)劃，與國外大學(xué)建立良好的信任與互訪關(guān)系。 　　授課語言：語文、政治、歷史、地理的授課語言為漢語，其他課程為英語授課或雙語授課。 　　中西融合：中美共同性大于分歧 　　作為一個在美式精英教育下成長起來的人，龍梅從小熏陶在美式學(xué)校強調(diào)的自律、追求卓越下。她也發(fā)現(xiàn)中美間的共通性有可能甚至大于分歧： 　　“中西方教育共通性很強，從教學(xué)、管理、師訓(xùn)等，都在追求同一種方法。就拿教學(xué)來說，以七寶中學(xué)為例，我從他們身上看到的優(yōu)勢有兩點：一是老師和學(xué)生高密度高強度的投入，二是老師提出的要求清晰度非常高，質(zhì)量很有效。這其實跟IBDP對學(xué)生的要求極其相似： 　　IB是目前較有體系的課程，從審核、評估到考核，都有一整套的清晰的流程。跟之前學(xué)生在公立的考試不一樣，IB考試得把前20個月學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行整合性的考試，你不可能只以刷題的方式應(yīng)對IB考試，因為不僅只是寫作的要求，數(shù)學(xué)、經(jīng)濟都要寫論文，而且每一門學(xué)科都有內(nèi)部評估。這些評價標(biāo)準(zhǔn)和體系是很清楚的。