4、ECA時(shí)間學(xué)生都在做什么？

ECA即Extra Curriculum Activities，課外活動(dòng)。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地的同學(xué)們每周二至周四的第九、第十節(jié)課均為ECA時(shí)間。

ECA主要分為三大板塊：

（1）專項(xiàng)發(fā)展及競(jìng)賽課程：

為了全面提升學(xué)生更深層次的學(xué)科能力和思維能力，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地精心設(shè)計(jì)了9大類共53種專項(xiàng)發(fā)展及競(jìng)賽課程，構(gòu)建了豐富且完善的競(jìng)賽培養(yǎng)體系。在這里，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的賽道，發(fā)掘自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

（2）校隊(duì)課程：

三毛樂(lè)團(tuán)、減小七合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)等校隊(duì)也在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校為每支校隊(duì)都配備了專業(yè)的指導(dǎo)老師，如擁有十年以上籃球教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的原籃球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員Yurii老師，前職業(yè)足球守門員Milan老師，以及擁有20年音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并曾參與500余場(chǎng)公共演出的Kay老師等。在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們不僅在個(gè)人的技能上得到了顯著提升，還增強(qiáng)了自身的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）70+社團(tuán)課程

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地擁有超過(guò)70個(gè)社團(tuán)，涵蓋六大主題（科學(xué)技術(shù)類、人文社科類、語(yǔ)言類、體育藝術(shù)類、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力類、社區(qū)服務(wù)類），并開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的社團(tuán)課程。這些社團(tuán)與課程為學(xué)生提供了接軌國(guó)際學(xué)府的校園生活體驗(yàn)，為學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)與全面素質(zhì)提升搭建了廣闊的平臺(tái)。

社團(tuán)由學(xué)生自主創(chuàng)辦并運(yùn)營(yíng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。在社團(tuán)活動(dòng)中，他們不僅能夠放松身心，釋放興趣，還可能在其中找到未來(lái)發(fā)展的方向。

5、學(xué)校在家校管理有何舉措？

學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)院國(guó)際教育基地高度重視家校共育，為此精心設(shè)立了家長(zhǎng)群、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)接待日以及家長(zhǎng)講堂等多種家校溝通與合作平臺(tái)。

(1)家長(zhǎng)群：每個(gè)班級(jí)均建立了家長(zhǎng)群，班主任定期在群內(nèi)向家長(zhǎng)做班級(jí)總結(jié)，發(fā)布學(xué)?；顒?dòng)、競(jìng)賽、夏校等相關(guān)信息。此外，班主任還通過(guò)群內(nèi)或私下與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，深入交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況。

(2)家委會(huì)：學(xué)校設(shè)立了家委會(huì)，旨在加強(qiáng)與家長(zhǎng)們之間的緊密聯(lián)系與溝通。家委會(huì)成員由學(xué)校各班級(jí)、年級(jí)層層推選，并依據(jù)各學(xué)段學(xué)生的分布情況，通過(guò)投票選舉產(chǎn)生，主要負(fù)責(zé)協(xié)助和支持學(xué)生在學(xué)術(shù)、活動(dòng)、競(jìng)賽、升學(xué)等方面的工作。每學(xué)期，學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人與全體家委會(huì)成員定期召開(kāi)會(huì)議，交流家委會(huì)的重點(diǎn)工作，并解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。

(3)家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期至少安排兩次，分別安排在期中和期末。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)會(huì)與所有科任老師進(jìn)行一對(duì)一溝通，共同分析孩子的學(xué)習(xí)情況，并探討解決方案。

(4)校長(zhǎng)接待日：學(xué)校特別設(shè)立了每月一次的校長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可通過(guò)報(bào)名的方式參與，與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，就家校合作、學(xué)生發(fā)展等事務(wù)進(jìn)行深入探討。

(5)家長(zhǎng)講堂：此外，學(xué)校還積極推動(dòng)由家委會(huì)牽頭、學(xué)校全力支持的家長(zhǎng)講堂活動(dòng)。該活動(dòng)邀請(qǐng)來(lái)自不同行業(yè)的家長(zhǎng)作為講師，為學(xué)校師生及家長(zhǎng)帶來(lái)一系列精彩紛呈的行業(yè)講座，促進(jìn)了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的廣泛交流與分享。

同時(shí)，為了進(jìn)一步滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的心理健康需求，學(xué)校特設(shè)了家校心理課堂，旨在通過(guò)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生建立更加健康、和諧的家庭與學(xué)校關(guān)系。

6、學(xué)校如何關(guān)注學(xué)生的心理健康？

(1)校內(nèi)設(shè)有心理健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，學(xué)校心理室為同學(xué)提供減壓室、沙盤室、一對(duì)一心理咨詢室等服務(wù)供學(xué)生選擇，由專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生心靈護(hù)航;

(2)在新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，每學(xué)期也將進(jìn)行全校的心理普查。年級(jí)長(zhǎng)和班主任將積極關(guān)注和反饋，實(shí)時(shí)更新學(xué)生心理健康檔案;

(3)學(xué)校每周會(huì)在不同的班級(jí)開(kāi)設(shè)心理課堂，同時(shí)，面向全校學(xué)生定期開(kāi)展心理知識(shí)講座、心理健康視頻宣傳等活動(dòng)。此外，還不定期地推出針對(duì)家庭教育的心理知識(shí)講座，以加強(qiáng)家校共育共建;

(4)學(xué)校將5月25日作為心理健康教育宣傳日，舉行形式多樣的心理健康知識(shí)科普活動(dòng);

(5)學(xué)校成立了三個(gè)指定組織——兒童保護(hù)委員會(huì)、兒童保護(hù)干事小組、危機(jī)應(yīng)對(duì)小組，這些組織直接支持并執(zhí)行兒童保護(hù)政策，以便當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，能快速反應(yīng)并及時(shí)應(yīng)對(duì)。

7、校內(nèi)作息時(shí)間？

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地實(shí)施嚴(yán)格、科學(xué)的作息時(shí)間管理制度，以確保學(xué)生擁有充足的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，基地還為學(xué)生提供了ECA(課外活動(dòng))時(shí)間，讓同學(xué)們有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索多元的興趣愛(ài)好。

8、學(xué)校對(duì)于電子設(shè)備的管理？

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)院國(guó)際教育基地致力于引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子設(shè)備，將其視為學(xué)習(xí)與生活的輔助工具。學(xué)校支持學(xué)生利用平板電腦、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品作為課堂學(xué)習(xí)、自習(xí)作業(yè)等活動(dòng)的輔助手段，但僅 限于在指定的時(shí)間和地點(diǎn)，且需確保這些活動(dòng)與學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

針對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的使用管理，學(xué)校采取了精細(xì)化的措施，為不同年級(jí)的學(xué)生在不同時(shí)間和地點(diǎn)制定了差異化的規(guī)定。這些具體規(guī)定已詳盡收錄于每學(xué)期初發(fā)放給學(xué)生的學(xué)生手冊(cè)中，供學(xué)生及家長(zhǎng)查閱并遵照?qǐng)?zhí)行。

9、學(xué)校對(duì)于學(xué)生外賣的管理？

出于對(duì)學(xué)生健康與安全的深切關(guān)懷，除周末留宿學(xué)生外，周內(nèi)學(xué)生應(yīng)統(tǒng)一在校內(nèi)食堂就餐，嚴(yán)格禁止外賣進(jìn)入校園區(qū)域。若學(xué)生因特殊健康需求或參與集體活動(dòng)等情況確需外帶食物，必須完成學(xué)校規(guī)定的申請(qǐng)流程并獲得相關(guān)部門批準(zhǔn)。

同時(shí)，學(xué)校明確指出，對(duì)于因私自購(gòu)買外賣食品等不當(dāng)行為所導(dǎo)致的不良反應(yīng)或不良后果，相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)及責(zé)任將由購(gòu)買者個(gè)人自行承擔(dān)。學(xué)校強(qiáng)烈呼吁全體師生共同努力，攜手維護(hù)校園的食品安全與良好秩序。

10、學(xué)校對(duì)于學(xué)生的著裝管理？

無(wú)論是在校園內(nèi)還是在校外，每位學(xué)生都是深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)院國(guó)際教育基地的形象代表，因此應(yīng)時(shí)刻遵循最高的著裝標(biāo)準(zhǔn)。在校期間，所有學(xué)生必須按規(guī)定穿著全套校服。

學(xué)生需在入學(xué)前通過(guò)指定APP或小程序提前購(gòu)買校服，具體包括：生活服(春秋季及夏季)各2套，PE服(夏季)2套，以及禮服系列1套。在就讀期間，若校服發(fā)生損壞或遺失，學(xué)生需及時(shí)自行購(gòu)買以作補(bǔ)充。

對(duì)于升旗日、放學(xué)日、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重要儀式或活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)統(tǒng)一穿著棒球服(適用于春秋冬季節(jié))或白色短袖校服套裝(夏季)。此外，每周五被設(shè)定為常服日，學(xué)生可選擇穿著干凈、整齊、大方且符合學(xué)生身份的個(gè)人服裝，但需避免穿著奇裝異服，以及背心、短褲等暴露面積較大的服裝。