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此階段課程基于中國國家義務(wù)教育課程的核心內(nèi)容，并與優(yōu)選的國際元素相融合。
諾德安達教育致力于研發(fā)具有示范性的系統(tǒng)課程，以學生為中心，追求高質(zhì)量的富有意義的學習體驗，并充分體現(xiàn)諾德安達的教育理念：安達立志，志在高遠。
諾德安達教育集團位于英國牛津和中國上海的教育專家團隊擁有一批具有教育改革、課程開發(fā)以及政策制定經(jīng)驗的國際教育專家。該團隊以研究為引領(lǐng)，成就優(yōu)質(zhì)教育，為學校的課程設(shè)計和教學實踐提供指導(dǎo)和助力。諾德安達教育集團開發(fā)的三種國際課程包括國際小學(IPC)，國際中學(IMYC)和國際早幼教課程(IEYC)目前為全球98個國家的2000多所學校超過15000名教師提供國際課程和相關(guān)的教師專業(yè)學習支持。
諾德安達學校提供國際化的雙語教育，旨在深耕母語文化，通曉世界語言，培養(yǎng)全球視野，融通生命成長。課程以中國國家課程標準為核心，博采中西之長，將國際小學和國際中學課程中的探究式學習方法和跨學科主題學習模式融入到中國國家課程的教學中。通過國際領(lǐng)先的教學模式從小學一年級開始一以貫之地激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力，并致力于培養(yǎng)學生獲得面向未來的核心技能，使學生在學術(shù)水平，個人品性和社會交往三大領(lǐng)域全面均衡發(fā)展。同時，諾德安達學校與世界的麻省理工學院和茱莉亞音樂學院合作，并參與聯(lián)合國兒童基金會的活動，使我們的學生從小就有機會站在巨人的肩頭學習探究。小學
諾德安達雙語學校小學一至六年級課程是基于國家義務(wù)教育課程的核心內(nèi)容設(shè)計與研發(fā)，并與優(yōu)選的國際課程元素即探究式學習方法和跨學科主題學習模式相融合。
在小學階段，學生不僅能在學科知識和基本技能上得到發(fā)展，更能在學習能力和學習者素養(yǎng)方面得到持續(xù)性地培養(yǎng)和提高。通過跨學科主題學習幫助學生在構(gòu)建學科之間聯(lián)系的同時，建立學科與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，并延伸到全球范圍，拓寬學生的國際視野。通過語言與學科融合的方式，使學生的英語交際與學術(shù)語言能力在真實的學習語境中得以提升。中外教師的協(xié)同教學也從語言學習、學習的深度廣度以及學習模式的多樣性等方面為學生提供了較適切的融中西所長的學習環(huán)境。
每班配備中方和外方兩位班主任。中外老師協(xié)同合作一起負責學生在校的學業(yè)發(fā)展和品格成長。
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