國際化教育一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)，它將會以怎樣的形式呈現(xiàn)在學(xué)校里?針對這一話題，我們邀請中方校長蘭天笑和大家分享一下他心目中的未來國際化教育該怎樣在蘇州諾德安達(dá)學(xué)校落地生根。

　　中方校長 - 蘭天笑 | Tim Lan 認(rèn)為：“我和我的搭檔Selena Dumble女士，都在國際教育從業(yè)多年，對于在中國怎樣辦一所好的國際化學(xué)校都有不少的想法。諾德安達(dá)是一個很好的平臺，給了我們機(jī)會可以在蘇州諾德安達(dá)學(xué)校的辦學(xué)過程中整合實現(xiàn)這些想法。我們對蘇州諾諾德安達(dá)學(xué)校的希望有三個：

　　1. 高度的國際化 High Value of Being International

　　國際化程度要高。我們施行雙校長制，中外教師比例1：1，中國員工需要有雙語能力，工作流程，決策過程，溝通方式都高度國際化，即充分汲取多元文化機(jī)構(gòu)運(yùn)作的特點(diǎn)，做到國際化表里如一。

　　2. 沉浸式的雙語項目 Bilingual Learning Programme

　　其次，雙語項目落地。平衡的雙語項目不會厚此薄彼，并且要更多的關(guān)注到學(xué)術(shù)能力而不只是口頭表達(dá)能力。沉浸式雙語項目意味著中文和英文兩個水池都要夠大夠深，并且兩個池子有充分的能量交換，在語言應(yīng)用和文化融通兩個層面上齊頭并進(jìn)，而不會把雙語項目解讀為只是更多的英語課。

　　3. 鮮明的文化定位 Cultural Understanding

　　較后，是鮮明的文化定位。我們既強(qiáng)調(diào)對世界文化的理解和汲取，也重視中國文化的體認(rèn)與繼承;充分落實西方學(xué)習(xí)理念中注重探究、推理和求知的優(yōu)點(diǎn)，也堅持中國學(xué)習(xí)理念中注重態(tài)度、努力、完善自我的精華。

　　較后，是鮮明的文化定位。我們既強(qiáng)調(diào)對世界文化的理解和汲取，也重視中國文化的體認(rèn)與繼承;充分落實西方學(xué)習(xí)理念中注重探究、推理和求知的優(yōu)點(diǎn)，也堅持中國學(xué)習(xí)理念中注重態(tài)度、努力、完善自我的精華。