與石室中學(xué)北湖校區(qū)普高課程一體化管理,對(duì)學(xué)子的學(xué)術(shù)成績(jī)、德育品行統(tǒng)一把控,學(xué)子享受石室中學(xué)的教管體系與教師團(tuán)隊(duì),采用數(shù)字化教務(wù)系統(tǒng)追蹤學(xué)術(shù)表現(xiàn),讓進(jìn)步有循跡,讓成長(zhǎng)有成績(jī)。
高師生比讓每位教師有更多精力關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,從個(gè)體差異出發(fā)制定一站式學(xué)習(xí)方案,駐校申請(qǐng)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)一對(duì)一指導(dǎo),以此讓各層次學(xué)生都能獲得適合自己的能力評(píng)估方式,享受更有效的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的申請(qǐng)道路。
課程采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法、教學(xué)留學(xué)雙導(dǎo)師制,在兼顧普高課程的同時(shí),AP的課程讓學(xué)子們擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底且兼?zhèn)淇茖W(xué)與人文素養(yǎng),發(fā)展學(xué)子的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不是應(yīng)試能力,走出一條多元化的成長(zhǎng)路徑。
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