SSAL國(guó)際課程師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 2

師生比例

SSAL國(guó)際課程師資團(tuán)隊(duì)詳情

孫昌斌教務(wù)長(zhǎng)

　　加州大學(xué)工商管理碩士;同濟(jì)大學(xué)工程學(xué)士；上海師大國(guó)際中心，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部托福，商科教師，教學(xué)總監(jiān)。上海師大，同濟(jì)大學(xué)及其中山大學(xué)國(guó)際中心客座教授，從事國(guó)際教育研究和合作及經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科等教學(xué)和研究。中國(guó)國(guó)際教育教學(xué)總監(jiān)，長(zhǎng)期擔(dān)任IGCSE和A Level考試官。直接指導(dǎo)多名學(xué)生入讀包括美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、日本東京大學(xué)、英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等頂尖學(xué)府。
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Ran Salamon

　　外籍專家；教學(xué)科目：STEAM；畢業(yè)院校：York University；加拿大哈頓高中校長(zhǎng)、NuThink科技創(chuàng)新學(xué)院院長(zhǎng)。二十年中學(xué)教育管理經(jīng)驗(yàn)、STEAM創(chuàng)新課程研發(fā)專家，Aim to utilize new age pedagogical approaches with STEAM and through hi-tech project-venture based experiential learning to cultivate new, innovative and creative thinkers for the 21 century!
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Christian Peter Leigh

　　外籍教師；教學(xué)科目：生物；畢業(yè)院校：Greenwich University，多年來(lái)致力于A-Level生物學(xué)科的教學(xué)與研究，授課嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。課堂風(fēng)格親切自然，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)。擅長(zhǎng)將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。寓教于樂(lè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。
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Tiffany Zhang

　　雙語(yǔ)教師；教學(xué)科目：雅思；中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)本科、碩士；加拿大西三一大學(xué)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士；比利時(shí)魯汶大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者；雅思閱讀、聽(tīng)力滿分。熱愛(ài)教學(xué)，善于將考點(diǎn)精煉總結(jié)，有邏輯且不失趣味的講解雅思高頻詞匯，形成詞匯鏈條，幫助學(xué)生快速記憶和靈活應(yīng)用。注重因材施教，確保每位學(xué)生都能積極勇敢的表達(dá)自己，享受學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程。
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Lina Mao

　　學(xué)術(shù)顧問(wèn)；香港大學(xué)工程學(xué)博士、博士后；英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院工程學(xué)博士后。擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提規(guī)劃術(shù)寫(xiě)作技能，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，適應(yīng)海外高等教育的學(xué)術(shù)要求。“我希望，我能夠在學(xué)生身上看到一路上穩(wěn)扎穩(wěn)打留下的印記，看著他們穩(wěn)定進(jìn)步和逐漸成熟。學(xué)生在學(xué)術(shù)上有所成就的時(shí)候，也是我較有成就感較開(kāi)心的時(shí)候。”
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Simon Chan

　　規(guī)劃策略專家；普林斯頓大學(xué)學(xué)士；紐約大學(xué)博士、醫(yī)學(xué)博士；牛津大學(xué)循證醫(yī)療保健碩士、美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)療管理碩士；21年規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)指導(dǎo)數(shù)百名學(xué)生進(jìn)入常春藤學(xué)校。二十多年來(lái)，致力于幫助學(xué)生制定個(gè)性化成長(zhǎng)規(guī)劃，使他們逐步成長(zhǎng)為精英人才。過(guò)往學(xué)生規(guī)劃90%進(jìn)入全美前10、100%進(jìn)入全美前25。
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Robert Divers

　　畢業(yè)院校：頂尖文理學(xué)院Middlebury College；高中畢業(yè)于有“常春藤搖籃”之稱的Phillips Academy Andover，擔(dān)任安多福面試官，曾任職于康奈爾大學(xué)。長(zhǎng)期指導(dǎo)超過(guò)100名學(xué)生進(jìn)入全球排名前30的大學(xué)。“我想讓我的學(xué)生感受到，當(dāng)他們需要我的時(shí)候，我會(huì)一直陪伴他們度過(guò)困難。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，我能夠不斷挑戰(zhàn)他們，幫助他們一步步向前。”
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Don Guo

　　英國(guó)約克大學(xué)教育學(xué)碩士；曾任職英國(guó)大學(xué)約克大學(xué)招生官；英國(guó)著名中學(xué)艾德博格女王學(xué)院規(guī)劃指導(dǎo)老師。具有9年以上國(guó)際教育規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的國(guó)際教育知識(shí)及教育資源。全程統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生的規(guī)劃咨詢及規(guī)劃工作，曾協(xié)助北上廣深等不同地區(qū)和在海外就讀的學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入世界知名大學(xué)，包括幫助數(shù)十名省實(shí)學(xué)子成功入讀劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等英國(guó)G5大學(xué)。
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Diane Lai

　　英國(guó)倫敦大學(xué)皇后瑪麗學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)士；英國(guó)城市大學(xué)電子商務(wù)碩士；曾任職英國(guó)著名中學(xué)莫德林學(xué)院規(guī)劃指導(dǎo)老師。9年規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，推薦11名學(xué)生入讀牛津、劍橋大學(xué)。擅長(zhǎng)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重個(gè)體差異，重視與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。針對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)劃、規(guī)劃規(guī)劃、申請(qǐng)季的材料準(zhǔn)備及面試輔導(dǎo)，有豐富的經(jīng)驗(yàn)。愿意在申請(qǐng)過(guò)程中陪同學(xué)生一起成長(zhǎng)。
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