2018年7月23日至8月6日，二十名初一、初二的省實學子在加拿大不列顛哥倫比亞省(又名卑詩省)展開了為期十五天的研學之旅。他們在鮑威爾河市的布魯克斯中學學習ESL(以英語為第二語言)的專業(yè)英語課程，進行課題研究和成果展示;在教育局的戶外教育營地與來自世界各地的國際學生一起生活、學習，不亦樂乎。

 

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　　上午，孩子們積極參與形式多樣的ESL英語課程，聽說讀寫等英語應用能力得到提高。下午，豐富多彩的活動課程——水上運動、素質(zhì)拓展、藝術創(chuàng)作、野外生存、急救訓練等等，充分鍛煉孩子們的獨立性、適應力、生存技能、學習能力及綜合素質(zhì)。而晚上的時光則是用英語盡情交流的時光——師生們或是圍坐在篝火旁，分享一天的收獲，交流彼此的感悟，或是載歌載舞，切磋才藝，孩子們的社會交往和溝通能力迅速提升。
 

　　不僅如此，學生們還探訪了原住民自治區(qū)，了解了不同民族的風俗文化;走進省議會大樓，學習了加拿大的立法制度;前往溫哥華島大學深灣海洋研究站，領略了大學實驗室的研究成果。這些有趣的體驗式學習充分激發(fā)了學生們的好奇心，令他們主動去探究各式各樣的問題。通過教師的適當引導，孩子們既收獲了豐富的知識，又掌握了研究性學習的方法，得到德智體美勞全方位的能力提升。

 

　　現(xiàn)場篇

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　　ESL英語課

　　具有專業(yè)教師資質(zhì)和多年教學經(jīng)驗的加拿大英語老師，在森林環(huán)繞的自然課堂里為來自各國的國際學生講授ESL英語課。

 

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　　沉浸式英語學習
 

　　與當?shù)責崆橛押玫木用窠佑|，浸入式體驗英語國家與社會生活，令學生們的英語聽說能力快速提升。快樂充盈的旅程、在異國他鄉(xiāng)與國內(nèi)生活的差異，這些都讓學生對自己的父母多了一些理解和感恩。

 

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　　研究性學習

　　學生們就自己感興趣的課題，積極參與研究探索，并且滿懷激情地向同學和老師們展示了自己的研究發(fā)現(xiàn)和成果。在這個過程中，學生們體會到了研究的樂趣，碰撞出創(chuàng)意的火花，學會了分享交流有價值的信息，也培養(yǎng)了樂于合作的團隊精神。

 

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　　自然生態(tài)課程

　　學生們實地考察了森林、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)，幫助瀕危的西部蟾蜍，撫過漿果鵑樹木剝落的紅色樹皮，品嘗灌木叢上野生的美洲黑越橘。這一系列前所未有的與大自然親密接觸的體驗，激發(fā)了孩子們探索自然、保護自然的渴望。學生們不僅對比了中加瀕危動植物物種數(shù)據(jù)，并通過訪談了解加拿大人的自然觀，通過自主探究掌握了實證研究的方法 。

 

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　　天文學課程

　　露營和觀星的體驗更是令孩子們津津樂道、難以忘懷。在浩瀚的星空之下，孩子們第一次體驗到天當被,地當床,遙望星河的感受。在天文學老師的指導下夜觀星辰，學生們不僅用天文望遠鏡清晰地觀測到大角星、流星等，還激動地和太空站打招呼。

 

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　　海洋研究課程

　　在深灣海洋研究站，孩子們觸摸了海星、海膽、?？鹊群Ｑ笊铮@些體驗都讓孩子們真實地感受到保護海洋環(huán)境的重要性，熱情地探討生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保問題。

 

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　　國際交流

　　孩子們在加拿大教育局的戶外學習中心營地，與來自韓國、日本、德國、墨西哥等世界各地的國際學生一起生活學習、朝夕相處，結下了深厚的友誼。與此同時，孩子們增進了國際了解和國際視野，形成了對于不同文化的包容和尊重，漸漸形成世界公民意識。

 

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　　體育運動

　　本次研學的另一大特色是豐富多彩的體育運動——劃艇、游泳、足球、飛盤、山地自行車、站立滑水板等等，這些體育運動的實踐也引起了孩子們的積極思考。

 

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　　藝術創(chuàng)作

　　學生們收獲了豐富的課外知識——急救知識、野外生存技能、藝術創(chuàng)意等等，得到了德智體美勞全面發(fā)展。

 

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　　走進省議會大樓

　　學生們走進了加拿大卑詩省省議會大樓的內(nèi)部，跟隨議會工作人員的導覽，參觀了省議會議事廳、紀念廳等。通過實地考察，學生了解到加拿大是議會民主和君主立憲制的國家。立法方面，省議會開會時，省議員負責研究、辯論和表決在省議會提出的所有法案。孩子們加深了對原有政治知識的理解，也增強了知識儲備和國際化視野。

 

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　　領略加拿大多元文化

　　以“多元文化”而聞名的加拿大，對來自世界各地的文化包容，獨立并接納然后成為獨特的加拿大文化。而追溯到幾萬年前原住民的歷史，更是這個國家文化起源的標志。在原住民代表的帶領和講解下，學生們實地考察了卑詩省 Tla’amin 原住民民族自治區(qū)，了解了該民族的生活方式、傳統(tǒng)習俗和主要建筑設施。加拿大政府對于原住民文化的重視和保護讓學生們意識到一個民族的歷史與文化對于一個國家所起到的發(fā)源與傳承作用。

 

　　學生篇


 

　　第一次到加拿大，第一次出國，真的好多好多難忘的事。

　　23號時我們還拿著行李在機場，可現(xiàn)在15天行程已經(jīng)結束…… 我是個很拖拉的人，做什么事也沒有什么計劃，可好像這次營地以后，我想去知道明天去做什么。因為時間真的太快了，快到15天就這么過去了…… 或許之后想起的，會是我們在車上唱著不同年代的歌，拍照的時候不停的踮腳，還有無時無刻有說有笑的我們。是啊，是真的不想走。

　　我是真的，好想營地啊。 在營地里，雖然每天只有40分鐘使用手機的時間，但每次我們?nèi)硇耐度雱e的事情的時候，手機真的就沒有那么重要了。每天都有很多很多的活動我們要去做，總是迫不及待地去問“明天做什么”。劃了單人站立艇，戴著頭盔騎了單車，緊緊地握住繩子走了獨木橋，每天的分組吃飯……每天，都有很多的驚喜。 我們交了很多國外的朋友，一開始異國而怕交流的問題一點也沒發(fā)生，在車上就熟悉了起來。英語把我們串聯(lián)在一起，不約而同地去說話和打招呼。 讓我印象較深刻的是營地里的小男孩，開始覺得他只有9，10歲的樣子，后來知道他和我們初二同齡。他的個子小，但可以做很多人甚至大人都沒法做的事情，一步一步地教著我們?nèi)绾稳プ?。雖然撩頭發(fā)擊掌的動作有點sao，但是真的很可愛。真的很希望有他的那份勇氣和擔當。

　　這次研學，我們也學到了不少的知識。知道了三文魚的養(yǎng)殖場，土著人的住居，海洋的生物，加拿大的文化，很多植物，B.C.省，通過小組演講而知道的等等。知識因為玩的方式里而變得有樂趣。

　　好了，就讓時間在加拿大研學上畫一個完美的句號吧。希望有一天還能回來，好好走走。 和的朋友游學，真的是一件很幸福的事情。 我不會忘記，看到滿天繁星的夜晚，看見流星劃過的瞬間，還有…還有那難以忘卻的加拿大記憶。

　　——李佳蔚
 

　　?

　　研學就這樣結束了，但我覺得這只是一個開始，未來的路還有很長...... 我曾經(jīng)后悔過去加拿大，因為有歡樂時光的出現(xiàn)，就一定會有分別，但現(xiàn)在我想通了，分別也許只是為了下一次的相見，我們總會見面的!

　　這十五天我學到了很多，哭過、笑過，交到了很多新朋友，在營地，一次次的挑戰(zhàn)、超越自己，無數(shù)次在放棄邊緣重拾信心，這是別人不會知道的勇氣，但領著我一直向前走。 我無法忘記的，是一個叫Max的男生，他告訴我什么是勇氣，我原來可以超越自己的極限，做到了我完全不可能去想象的事…… 令我較懷念的，是Tiffany老師，她帶給我別人從來沒有過的安全感，她是我見過較溫柔較有耐心的老師，我較不愿的就是與她分別。

　　你們就像是一束光，照進了我的生活，感謝你們，我生命中較美的遇見。我懷念這十五天里發(fā)生的一切，感謝命運，讓我們從互不相識到團結默契，時間會沖刷一些浮在表面的不開心，剩下的是心中的信念和開心快樂的時光。我感謝和你們每一個人的遇見，我從未后悔過，這段時光，必定是我人生中較美的一段記憶! 就像流星從天上撒下，短短幾秒?yún)s是無盡的美麗輝煌，承蒙遇見，我從未后悔! 未來的路還長，誰都無法想象下一秒會發(fā)生什么，我只知道走好腳下的每一段路，不會讓下一秒的時間用來后悔，足矣。

　　——王韻澤
 

　　來到加拿大這個國家，我有著許多的感觸，第一次感覺到，世界這么小。看到那些加拿大的美麗風景，又想到了祖國的環(huán)境問題。在那里為了能和外國人交流，不得不用英語。就在這過程中，也留下許多不舍和美好的回憶。

　　——潘思卓
 

　　這十五天的加拿大的旅程，有快樂，有悲傷，而更多的則是不舍。對結交的朋友的不舍，對那些快樂的游戲的不舍，和那些對這個美麗的國家的不舍。來到這里我嘗試了很多，第一次玩皮劃艇，第一次攀巖，第一次用英語跟外國友人交流了這么多。我真的很感謝那些為了讓我們的旅程變得更快樂付出了很多的人。這段時光必將成為我人生中難忘的回憶。

　　——黃力燊

 

　　家長感言
 

　　祝賀孩子們，感謝老師們!十多天的研學活動內(nèi)容充實而有意義，孩子們收獲了知識和友誼，感謝老師們的辛勤付出，thank you so much!

　　——學生家長
 

　　短短15天的朝夕相伴、休戚與共，孩子們與老師之間已建立起濃濃的師生情義，老師們的言傳身教、悉心關懷如同撒在孩子們幼小心靈的溫暖陽光，從臨別時的依依惜別，到回家后的念念不忘，無處不重溫著老師們揮灑下的辛勤汗水，感謝你們，親愛的老師

——學生家長

　　孩子一直很開心地和我分享加拿大游學的點點滴滴，一邊翻照片一邊跟我解說接觸的人和事，還給我和家里人帶了很多小禮物 ，我覺得孩子長大了懂事了，這種經(jīng)歷在他的人生道路上真是難能可貴的，感恩老師們的陪伴和關懷! @盧老師 @張老師 Tiffany @??Apple Yang一路上有您們真好!

　　——學生家長

　　短短的兩周，長長的旅程，濃濃的同行情誼，孩子成長路上開心的一段經(jīng)歷!感謝@盧老師 @??Apple Yang18688499307 @張老師 Tiffany ，感謝你們的陪伴、指導、幫助與鼓勵!

——學生家長

　　老師們好!過去的兩個星期，從你們的留言和照片中能切實感受到你們對孩子的感情是如此的深厚，讓孩子的青春有了絢麗的亮點。孩子變得更獨立、更開朗，更愿意與我們交流了?？吹剿@樣的變化我們真的很欣慰。感謝老師們!

　　——學生家長

 

　　帶隊老師篇

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　　上面是一個小組的活動，孩子們創(chuàng)造力無限!
 

　　半個月的旅程走到較后，相聚也來到較后一次。感謝大家在我各種要求和抱怨下走過來，你們真不容易。

　　同學們一直不明白為什么要記錄，或許，記錄，是為了讓我們走的更遠。

　　--Miss Lou
 

　　這個夏天，孩子們探訪了加拿大西海岸的歷史名城，了解了多元的社會與文化，領略了璀璨的人類文明。在中英文化的碰撞中，他們加深了對自然、社會、文化、歷史的認識，形成了科學的自然觀和嚴謹求實的學習態(tài)度，更深刻地認識到學科知識和社會知識的相互關系。在真實、立體的實踐學習中，學生們不斷拓寬個人視野，養(yǎng)成了獨立自主、善于觀察、勇于創(chuàng)新的習慣。相信這段研學經(jīng)歷定會成為他們成長道路上濃墨重彩的一筆。