嵌入北美高中教育體系中的課程——個人精英成長計劃(Indivdual Growth Plan),在學習類型、興趣、性格、擅長知識、職業(yè)匹配等多個領(lǐng)域分析和評價學生的職業(yè)匹配度和職業(yè)類型。同時,在職業(yè)分析、目標設(shè)定、計劃實施、簡歷制作、面試要點等方面也為學生做出了明確的指引。
充分利用加拿大課程資源,長期舉辦各種國際交流活動,如:“數(shù)學托福”之稱的加拿大滑鐵盧國際數(shù)學競賽項目培訓,模擬聯(lián)合國項目交流,模擬國際高中生商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽等,使學生能夠拓展視野,學以致用,充分發(fā)揮主觀能動性,從而得到全方位素質(zhì)的提升。
在北美的高中教育體系中,社會活動是重要的組成部分。學生們組成了“哈珀之翼”青年志愿者服務(wù)團隊。學生們走出課堂,走向社會,與雨壇社區(qū)、與無障礙發(fā)展促進會、與彩虹星兒童融合訓練中心、與新華書店等單位團體聯(lián)合組織了多項社會服務(wù)。
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