在博納2021屆的畢業(yè)典禮上,黃愷琦的架子鼓表演再一次作為開場節(jié)目。從五歲開始學架子鼓,一直練到八級,每一次學?;顒?,無論是雙旦晚會還是畢業(yè)典禮,他已經(jīng)習慣于每次作為開場或者壓軸節(jié)目。典禮現(xiàn)場燈火璀璨,對于黃愷琦來說這一次有著特別的紀念意義,或許這將是他較后一次站在博納的舞臺上表演節(jié)目。
▲ 黃愷琦在畢業(yè)典禮上表演架子鼓
三個陽光男孩一臺戲,這次和他同臺表演的是他在學校形影不離的兄弟們。一首《勇敢的人》點燃了現(xiàn)場的氣氛。他在架子鼓后面,自如地掌控著節(jié)奏,對他來說,《勇敢的人》像是他在博納四年的內(nèi)心獨白:從有些封閉到開放自己,不斷挑戰(zhàn)和進步,在通向夢想的道路上,他是那個勇敢的追夢人。
四年后夢想花開,在今年的大學申請季,黃愷琦收獲了加拿大的多倫多大學,以及加州大學戴維斯分校、伊利諾伊大學香檳分校等美國和加拿大八所學校錄取。
談到黃愷琦的錄取結果,他的媽媽全是感恩與感激,她說:“這是相信 ‘相信的力量’ ”。
01 遇見好老師:每一個學生都是老師眼中的瑰寶
2017年,黃愷琦轉(zhuǎn)學到博納,那時候他比較淘氣,成績像心電圖起伏不定。黃愷琦媽媽在和學校校董、首席教育家陳博士進行深入交談后,被學校對學生個性化發(fā)展的包容,對每一個學生的高度關注的教育氛圍深深打動。入學后,有一次黃媽媽在校園里遇到陳博士,談到黃愷琦的情況,陳博士脫口而出,他對每一位學生如數(shù)家珍。
當時黃愷琦媽媽大為驚訝,隨著時間的推移,她發(fā)現(xiàn)博納的每一位老師,都會給到學生足夠的關愛,充分給他們成長的空間,在博納學校每一個孩子都是的瑰寶。
在博納的四年里,有很多老師令黃愷琦印象深刻。班主任Sandy老師無微不至的關愛,在成長的路上,只要有一點偏離軌道,她都會善意而耐心地提醒。剛?cè)氩┘{的時候,黃愷琦的成績起起伏伏,Sandy老師和黃愷琦的爸爸媽媽進行深入的長談,在學業(yè)上,她會站在孩子的視角和視野,真正的關心他的內(nèi)心。在生活中,她更像是孩子的好朋友。
▲博納師生老虎溝徒步做飯
像這種亦師亦友的關系,黃愷琦身邊還有很多,比如Romeo老師,在課堂內(nèi)外,他會跟學生們分享很多,豐富孩子們的世界的同時,他更像是孩子們的大哥哥。負責黃愷琦規(guī)劃規(guī)劃的Coco老師是前哥倫比亞大學招生官,從初步接觸到成為好朋友,黃愷琦坦言,“規(guī)劃都是跟著Coco老師一步一步走,她對我的規(guī)劃幫助特別大。”
對學生的規(guī)劃規(guī)劃,博納從九年級就已經(jīng)開始,每個學年,學校都有固定的規(guī)劃規(guī)劃課,Coco老師在課堂上分享很多有趣的申請故事、奇葩的文書,讓黃愷琦對自己和大學都有了更清晰的理解。Coco的專業(yè)和耐心讓他快速和她熟悉起來,每次寫文書,他都是第一個交,經(jīng)過Coco老師指點和潤色,不斷修改到滿意為止。在申請季,面對各個學校形形色色的文書,黃愷琦已經(jīng)可以從容應對,不僅僅是文書修改,Coco老師也在職業(yè)、專業(yè)選擇上,根據(jù)黃愷琦的特點做綜合的規(guī)劃。
▲ Coco老師,前哥倫比亞大學招生官;北京大學元培學院學士 ;哥倫比亞大學教育管理學碩士 ;親自指導23名學生獲得哈佛大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學等美國常春藤聯(lián)盟學校錄取
從漸漸熟悉到成為好朋友,想起那段忙碌的申請季,黃愷琦不斷重復的是感謝老師們的幫助。
02遇見友誼:一群相互成長的好兄弟
剛?cè)氩┘{的時候,黃愷琦有些內(nèi)向。四年后,面對面和他做訪談,他侃侃而談,娓娓道來,談到興致的時候,他的眼睛瞇成一條縫,露出爽朗而輕松的笑容。這四年間,他遇到的一群好兄弟給了他潛移默化的改變。
▲黃愷琦和他的好兄弟們
在博納,每個學生都是的個體,他們的構成了博納豐富多彩的校園,在四年里,學習好的李欣澎一起帶著他學習進步,活潑開朗的李亦非幫助他不斷改變自己。因為吸引的力量,他們有困難相互幫助,在學業(yè)上相互影響和鼓勵。
令黃愷琦印象深刻的是托??荚?,當兄弟們都已經(jīng)考出理想的分數(shù),他依然還在八九十分徘徊,這極大的刺激了他,課堂上他跟著老師的節(jié)奏學習,較緊張的沖刺階段,他拼命刷題,正是這股你追我趕的勁頭,黃愷琦的托福成績穩(wěn)步上升,一百多分的托福也給他在大學申請時增加了有力的砝碼。
社團是較容易碰撞出友誼的地方,10年級的時候,黃愷琦和好兄弟李欣澎一起創(chuàng)建了游戲評估社(Game Evaluation),他任社長,李欣澎任副社長。在黃愷琦看來,游戲不僅僅是一種運動,也是一個產(chǎn)業(yè),一種改變世界的方式。在博納寬容的校園氛圍下,他們寫了一紙策劃書給到校長,較終在校園里面舉行了首屆電競比賽,這開創(chuàng)了博納學校的先河,也讓黃愷琦變得更加開朗,更加敢于挑戰(zhàn)和嘗試。
后來,他創(chuàng)建了架子鼓社,學弟學妹們想學,他就帶著帶著他們一起玩架子鼓,而他也成了博納各種文藝活動的???。后來,他擔任學生會秘書長,開始從頭到尾張羅校園內(nèi)的大小活動,包括運動會、雙旦晚會、萬圣節(jié)等不一而足。這些經(jīng)歷,在黃愷琦看來別樣充滿意義,他說:“這都是一些很有趣的經(jīng)歷,和大家一起協(xié)作完成一些事情,充滿成就感。”
在一個共同的集體,相互成長,相互成就,黃愷琦用這種方式詮釋著他在博納遇到的兄弟和友誼。
03 遇見熱愛:從辯論到模聯(lián)之路
黃愷琦從內(nèi)向發(fā)生轉(zhuǎn)變,是從9年級的一次辯論開始的。在博納辯論是學校的傳統(tǒng),每到辯論聯(lián)賽的時候,周圍的同學紛紛組隊參加,黃愷琦被同學拉著加入了辯論。第一次參加他就進入了四強,鼓舞人心的成績,讓黃愷琦開始對辯論產(chǎn)生濃厚的興趣。
▲在辯論賽上獲獎
用他的話說,“越參加,越覺得辯論好玩,和一群強大的人進行頭腦風暴,對我?guī)椭薮蟆?rdquo;11年級的時候,美式辯論聯(lián)賽在博納舉行,久經(jīng)辯論沙場的黃愷琦,做起了裁判助理,從參與到主導,他在這三年間不斷享受辯論帶來的樂趣的同時也進一步鍛煉了自己更加強大的內(nèi)心。
經(jīng)歷過辯論比賽的洗禮之后,黃愷琦漸漸發(fā)現(xiàn)他開始享受辯論帶來的快樂。后來,他兩次去到廣州,參加模擬聯(lián)合國大會,幾千人的大會現(xiàn)場,激烈的交鋒與唇槍舌戰(zhàn),回想起模擬聯(lián)合國大會上的場景,黃愷琦歷歷在目,他依然沉浸其中。
▲ 在模擬聯(lián)合國大會上
和各個學校的學生同臺競爭,使他眼界大開,從較初的被迫嘗試,再到深深的熱愛,在博納這幾年,他經(jīng)歷了一段段溫暖而百感交集的旅程。
04遇見愛心:和媽媽一起參加貓狗救助計劃
美國總統(tǒng)林肯有這樣一句名言——“我之所有,我之所能,都歸功于我天使般的母親。”,這句話放在黃愷琦和媽媽親密的母子關系上再合適不過。黃愷琦從小就生長在一個充滿愛心的家庭。樓下流浪貓成群繁殖,他跟著母親一起參與流浪貓救助計劃,給貓絕育,給流浪貓找新的主人。
多年前一次逛書城,黃愷琦意外救助了一只流浪狗,后來帶著狗散步,又意外撿到一只流浪貓。從此,他開始和流浪貓、流浪狗產(chǎn)生了濃厚的感情,他跟著母親一起加入TNR計劃,這是國際上非常流行的團體。他開始一邊通過科學的方法幫助貓絕育,一邊給流浪貓找新家、新主人。
他把貓拍照,放在網(wǎng)上,配上文案,給貓尋找新家,這樣一個傳遞愛心的過程,他異常享受其中。有時候家里貓多了起來,他要給貓喂食、鏟屎,繼續(xù)幫他尋找到理想的領養(yǎng)人。他一路堅持過來,照顧這些小貓,和他們產(chǎn)生了濃厚的感情。當貓遇到新主人,他既欣喜又有些戀戀不舍,他會親自送到樓下,和小貓溫情地道別。
一直陪著兒子領養(yǎng)貓、送貓的黃愷琦媽媽,說起這些養(yǎng)貓的故事,說到動情處,有些哽咽。她說,“養(yǎng)貓的過程中,看到的是孩子的成長,在這個過程中他感受到的是愛和想辦法影響更多人的嘗試和努力。”
關于養(yǎng)貓有太多潸然淚下的故事,一次有只貓生病了,領養(yǎng)貓的小女孩畫了8幅為貓祈福的畫……這些養(yǎng)貓的經(jīng)歷,他在做PPT演講和寫動物的小論文時,黃愷琦信手拈來。對他來說,每一只跟他朝夕相處過的流浪貓、流浪狗,都有說不完的故事。
05遇見夢想:博納是人生的一段寶貴經(jīng)歷
博納的家長建了一個叫“人人幫”的社群,因為孩子的學業(yè),他們相聚在一起,互相幫助和提醒,后來群里家長們也成了非常好的朋友。在學校里,孩子們是一群好兄弟姐妹,在博納扎根下夢想,在校外家長們也成了互相幫助的好朋友。
這可能也是博納的獨特之處,親密的家?;釉谛?nèi)和校外傳承和延續(xù)。而博納也成了這群孩子的夢想綻放之地。黃愷琦的媽媽這樣說,“我們對博納是充滿感情的,我們期望博納成為一所百年學校,孩子在博納接受的每一段教育,都是人生中一段寶貴的經(jīng)歷。”
▲ 黃愷琦和媽媽在畢業(yè)典禮上
在畢業(yè)前夕的規(guī)劃分享會上,黃愷琦媽媽精心準備了一段短片,回顧他成長的一些記憶。坐在臺下的家長和學生,在一片贊美聲中,對黃愷琦和黃媽媽都投來了羨慕的目光。
這是放在四年前,剛進入博納時,他們意想不到的豐碩成果。時間的奇妙之處在于當你為夢想不斷努力邁進的時候,它已經(jīng)給了你較美好的饋贈。
此時,站在演講臺上的黃愷琦也成了大家眼中的“別人家的孩子”。
本文來源于深圳市博納學校官微,僅作分享之用。特別致謝:感謝黃愷琦媽媽及黃愷琦接受采訪,以及提供的幫助。