在哈羅，我們有著一套獨(dú)特的詞匯，它們代表著哈羅的文化特色，訴說(shuō)著師生家長(zhǎng)的精彩故事，快來(lái)看看以下哈羅代表性詞匯，你都知道哪些?

【點(diǎn)擊咨詢(xún)深圳哈羅學(xué)校】

　　01基礎(chǔ)入門(mén) Elementary

　　四大核心價(jià)值理念

　　Four Harrow Values

　　哈羅教育建立于“勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助”的四大核心價(jià)值理念之上，讓哈羅學(xué)子在課程的學(xué)習(xí)中積極接受新的觀點(diǎn)，勇于挑戰(zhàn)，也在為人處事上正直磊落，以傳承哈羅榮譽(yù)為先，與別人相處之時(shí)謙遜以待，誠(chéng)摯尋求他人合理的建議并自省改進(jìn)，學(xué)會(huì)互相支持以迎接挑戰(zhàn)。

　　領(lǐng)航力

　　Leadership

　　哈羅堅(jiān)信，載育今日之英才，領(lǐng)航世界之未來(lái)。我們所關(guān)注的領(lǐng)航力有：積極參與，奉獻(xiàn)社會(huì);心懷仁愛(ài)，善用才智;溝通協(xié)作，互助共進(jìn);善用創(chuàng)意，解決問(wèn)題;公正公平，負(fù)責(zé)為先;堅(jiān)毅向前，面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)提供課程和校園環(huán)境，哈羅期盼賦予學(xué)生出類(lèi)拔萃的個(gè)人品質(zhì)，喚醒他們的前瞻性思維，訓(xùn)練他們以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去分析世界，以應(yīng)對(duì)未來(lái)瞬息萬(wàn)變的挑戰(zhàn)。

　　全人教育

　　Holistic Education

　　全人教育是四大核心價(jià)值理念的實(shí)踐體現(xiàn)，也是培養(yǎng)領(lǐng)航力水平的有效方式。我們致力于為學(xué)生提供全方位的教育課程，讓他們?cè)谪S富的課外拓展活動(dòng)中開(kāi)拓視野、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提高應(yīng)變能力和領(lǐng)航力水平。哈羅學(xué)子可以在體育、藝術(shù)和社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域作出新的嘗試，鍛煉多項(xiàng)能力，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我思考，找到合適自身的興趣方向，并在老師們的輔導(dǎo)支持下成功突破自己。

　　02初級(jí)進(jìn)階 Intermediate

　　院舍制 House System

　　哈羅大家庭的成員學(xué)校均沿襲“院舍制”：每名小學(xué)階段及以上的學(xué)生和教職人員都有自己所屬的學(xué)院，并以院舍為單位參與哈羅組織的豐富活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、慈善活動(dòng)及各種比賽，每年學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校將匯總各學(xué)院的獎(jiǎng)分并嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝的院舍。這樣小而緊密的校內(nèi)社區(qū)能夠培養(yǎng)哈羅學(xué)子的責(zé)任感、歸屬感和集體榮譽(yù)感，讓他們體會(huì)團(tuán)隊(duì)凝聚的強(qiáng)大力量。

　　寄宿制 Boarding

　　在哈羅，學(xué)校就像是學(xué)生的另一個(gè)家。通過(guò)寄宿，學(xué)生們一同生活，分享彼此的喜憂(yōu)，一起追尋學(xué)術(shù)或愛(ài)好方面的成就和突破，在成長(zhǎng)的道路上互相陪伴，成為情誼深厚的至交好友。同時(shí)，哈羅的各類(lèi)優(yōu)良設(shè)施、多元的輔導(dǎo)支持都為學(xué)生挖掘人生的不同可能性做好了充足準(zhǔn)備，院舍的專(zhuān)屬舍監(jiān)及宿舍管理團(tuán)隊(duì)也竭盡所能，回應(yīng)學(xué)生的每一個(gè)需求，讓宿舍成為避風(fēng)港一般的可靠存在。

　　關(guān)懷輔導(dǎo)機(jī)制 Pastoral Care

　　哈羅對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注可以體現(xiàn)在小班制教學(xué)中，老師對(duì)每位學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和發(fā)展需求都十分清晰，能夠提供具有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。除此之外，老師也深入了解學(xué)生的課外生活，給予他們及時(shí)、有效的支持，攜手家長(zhǎng)，共同為哈羅學(xué)子成長(zhǎng)之路護(hù)航。

　　03高階精通 Advanced

　　哈羅慈善長(zhǎng)跑 Long Ducker

　　一年一度的哈羅慈善長(zhǎng)跑是哈羅經(jīng)典的體育及慈善項(xiàng)目，傳承于悠久歷史，由學(xué)生、教職團(tuán)隊(duì)、校友及家長(zhǎng)聯(lián)合組織策劃，以紀(jì)念哈羅公學(xué)的創(chuàng)始人約翰·里昂先生。長(zhǎng)跑以哈羅的地標(biāo)為起點(diǎn)和終點(diǎn)，參賽者可以選擇10公里或者21.0975公里(半程馬拉松)的跑程，半馬后甚至還可以挑戰(zhàn)“Double Ducker”(額外游泳10公里)，活動(dòng)募集的善款將投入公益項(xiàng)目。在跑馬拉松的過(guò)程里，既是對(duì)學(xué)生體能發(fā)展的考驗(yàn)，更是心智的磨練，讓他們將核心價(jià)值理念內(nèi)化于心、外化于行。

　　結(jié)業(yè)典禮 Speech Day

　　結(jié)業(yè)典禮的傳統(tǒng)由來(lái)已久，在這具有特殊意義的一天里，哈羅全體師生將在結(jié)業(yè)典禮上慶祝學(xué)生在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)以及公益活動(dòng)方面取得的成就，肯定他們的付出和努力，在掌聲與喝彩中體會(huì)“勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助”的魅力。作為哈羅的精神傳統(tǒng)，結(jié)業(yè)典禮能夠?qū)⒏鞯氐墓_人聯(lián)系在一起，無(wú)論身處何地，他們共同為取得的榮譽(yù)而欣喜，也鼓勵(lì)下一階段的突破自己。除了演講、頒獎(jiǎng)和表演之外，學(xué)校還會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名儀式，當(dāng)學(xué)生走過(guò)校長(zhǎng)身邊時(shí)，會(huì)脫下帽子致意并說(shuō)：“到”。所有被點(diǎn)到名的學(xué)生都需起立，微微低頭，以右手食指舉向帽檐，向校長(zhǎng)行頂帽禮。

　　04 Talk Like a Pro

　　哈羅人 Harrovian

　　學(xué)生入學(xué)之后，就自動(dòng)成為哈羅人(Harrovians)的一員，在學(xué)習(xí)課程和參與活動(dòng)的過(guò)程中，他們體悟到哈羅人的勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助，并且與各代校友一起共享“哈羅人”的身份屬性，激勵(lì)哈羅學(xué)子以傳承哈羅精神為動(dòng)力，奮發(fā)向上。“哈羅人”這個(gè)詞的背后是凝聚力和歸屬感，讓學(xué)生以成為哈羅人為榮，并將寶貴的哈羅精神代代相傳。

　　全球哈羅校友網(wǎng)絡(luò)

　　IOH CONNECT

　　全球哈羅校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將畢業(yè)生們和哈羅緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無(wú)論身處各地、身從何事，它都為哈羅校友與母校間的交流構(gòu)筑起一座堅(jiān)固的橋梁。通過(guò)各種專(zhuān)屬線上和線下的聚會(huì)活動(dòng)，哈羅學(xué)子可以得到國(guó)際校友所熱心提供的、覆蓋各行各業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)和工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，拓展人脈。

　　哈羅之友

　　Friends of Harrow

　　每位哈羅的家長(zhǎng)，都是我們的“哈羅之友”。哈羅之友組織一直致力于聯(lián)合所有家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人及教職團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮他們?cè)诓煌I(lǐng)域的知識(shí)和技能，促進(jìn)家校的緊密聯(lián)結(jié)，為哈羅學(xué)子提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。自創(chuàng)辦以來(lái)，哈羅之友組織與學(xué)校聯(lián)合舉辦了一系列活動(dòng)，如中學(xué)部職業(yè)招聘會(huì)、國(guó)際日、慈善長(zhǎng)跑、演講、迎新活動(dòng)等，這不僅拓寬了哈羅學(xué)生的眼界，更是對(duì)四大核心價(jià)值理念的積極踐行。