2020年12月13日，2020 ASDAN批判性思維挑戰(zhàn)賽如期舉行。省泰中國際部積極組織學(xué)生參與此次競賽，并取得了令人驚喜的成績，共獲得：1個一等獎;2個二等獎;1個優(yōu)秀獎，讓我們一起對獲獎同學(xué)表示祝賀!

　　獲獎名單

　　Award-Winning Students

　　朱宇飛同學(xué)：一等獎

　　朱宇飛同學(xué)：經(jīng)過一個多月的刻苦準(zhǔn)備，能獲得本次批判性思維競賽的一等獎，我感到非常欣慰。好像看到一棵樹苗，經(jīng)過自己一個多月的灌溉，終于結(jié)出碩果一樣。

　　當(dāng)然，在這次競賽的準(zhǔn)備過程中，我們的經(jīng)濟學(xué)Zoe老師也給予了我很大的幫助。這次競賽主要考察的是個人的批判性思維、對事件兩面性的認知，而Zoe老師從高一開始就非常注重培養(yǎng)我們這方面的能力，使得我對這次競賽的題目游刃有余。

　　當(dāng)然，對于平時生活中的事情，我們也要時常報以批判性思維來看待，特別是我們國際班學(xué)生。

　　取得成績固然讓人欣喜，但我也不會因此停滯不前。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會加倍努力，爭取在競賽中取得更為亮眼的成績!

　　吳桐同學(xué)：二等獎

　　吳桐同學(xué)：很榮幸能夠參加這次的批判性思維挑戰(zhàn)賽，并且獲得了二等獎。其實這并不是我一個人的榮譽，在我身后有敬愛的Zoe老師，她給了我很多支持和幫助，輔導(dǎo)我做相關(guān)習(xí)題、幫助我解決難題，我非常感謝Zoe老師的付出。

　　雖然在準(zhǔn)備競賽的過程中遇到了不少困難，但是付出終歸取得了回報。通過這次考試，不僅增加了我的知識儲備，對經(jīng)濟學(xué)習(xí)有了更深的理解和認識，同時也為以后規(guī)劃增添了一塊敲門磚。希望自己在未來的學(xué)習(xí)道路上，也能多多利用批判性思維去看待問題，取得更好的成績!

　　張藝瀠同學(xué)：二等獎

　　張藝瀠同學(xué)：批判性思維是對自己和他人觀點做謹(jǐn)慎、多角度的思考、分析和理解，賽題中的各個案例邏輯嚴(yán)密、用語嚴(yán)謹(jǐn)，充分體現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)科的趣味性、專業(yè)性。

　　我們的經(jīng)濟學(xué)Zoe老師賽前用心為我們復(fù)習(xí)，比賽時為我們加油鼓勁，讓人感到十分溫暖，Zoe老師正是我喜歡上經(jīng)濟學(xué)的契機之一。在真正接觸經(jīng)濟學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，它不是我想象中那樣枯燥的，老師生動有趣的講解也更加深了我學(xué)好經(jīng)濟的決心。

　　這次拿到二等獎很開心，但我不會松懈，爭取下次取得更為優(yōu)異的成績。

　　殷楷淯同學(xué)：優(yōu)秀獎

　　殷楷淯同學(xué)：批判性思維挑戰(zhàn)賽不同于以往的一些競賽，學(xué)科知識性很強，而且要用新思維看待題目，從不同的角度去分析題目，細致琢磨每道題想表達的內(nèi)容。在這次的競賽中我學(xué)到了很多，感受到解謎一般的樂趣，同時也非常高興能獲獎!

　　ASDAN批判性思維挑戰(zhàn)賽

　　ASDAN批判性思維挑戰(zhàn)賽是一場可有效評估學(xué)生批判性思維能力的挑戰(zhàn)賽，2019年至2020年，有超過150所國際學(xué)校的1000多名學(xué)生參加了第一屆與第二屆ASDAN批判性思維挑戰(zhàn)賽，該學(xué)術(shù)競賽獲得廣大師生的一致好評。

　　在這個信息爆炸的時代，只有擁有批判性思維能力，我們才能撥開重重迷霧，消除偏見，看清事件的真相。

　　而批判性思維能力是在學(xué)習(xí)過程中可以得到訓(xùn)練的：

　　以閱讀為例，我們可以通過文本細讀，對比分析去訓(xùn)練;

　　我們也可以通過短評寫作，歸納分析去訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練的方式有很多種，我們首先要打開學(xué)生的心門，讓他們開始嘗試去觀察、去思考、去總結(jié)，從而培養(yǎng)批判性思維的能力，較終將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)與生活之中。

　　再次祝賀各位獲獎的同學(xué)

　　同時也希望你們

　　不忘初心 砥礪前行

　　與獎項失之交臂的同學(xué)

　　更要在今后的學(xué)習(xí)中

　　再接再厲 爭創(chuàng)佳績