徐匯區(qū)教育督導室一行8人蒞臨民辦位育中學就融合(雙語)課程實施情況開展調研活動。

　　2019年12月5日，徐匯區(qū)教育局督導室李穎、包霞、郁曉雋、聶偉，中教科陳燁蕓、奚云斐，英語教研員孫毅、潘霖滋8位老師，蒞臨民辦位育中學就融合(雙語)課程實施情況開展調研活動。民辦位育中學校長宋敏、主任史文、課程協(xié)調員陳驪、學生主管洪男參加調研會議。

　　會議伊始，李穎老師簡明扼要地介紹了此行目的是想調研學校的課程設置、師資管理及其特點、教材使用等方面的情況。

　　民辦位育史文老師圍繞著“國際融合課程實施情況”這個主題，從學校的基本情況、課程架構、課程內容、課程實施、課程評價以及師資狀況等方面向與會老師們做了詳盡的介紹。

　　緊接著宋敏校長就我校融合課程開設的源起作了進一步介紹：整個融合課程正是為了適應國際教育新形勢，家庭教育新需求孕育而生的。在課程實施過程中，特別強調從學生實際出發(fā)，遵從學生的成長規(guī)律，落實“立德樹人”的培養(yǎng)目標，強調“中國根基”，培養(yǎng)具有“中國心”的國際公民。

　　隨后督導室就當前的國內外教育形勢、國家四門課程的融合情況、學校中外教師資資格等方面的問題與民辦位育的老師們展開了深入的交流……

　　調研會議之后，督導老師們走進課堂，旁聽了中文、英文、TOK等課程，并在課后與任課老師進行了溝通與交流。

　　本次調研活動從聽取學校匯報、雙方溝通交流，到聽課、面談、查看教材及學校各類資料與設施，全面而細致地展現(xiàn)了民辦位育實施國際課程的方方面面。

　　“培養(yǎng)學生全球眼光、國際視野，樹立學生民族自尊心、自信心和自豪感，努力成為國際人的同時首先成為一個自尊自愛的中國人”始終是位育人努力追求的教育理想和目標。

　　我校也將就督導室此次來訪給予的建議和想法，及時反饋在后續(xù)的工作安排中，更好地促進學校辦學，在課程融合中繼續(xù)探索、發(fā)展、創(chuàng)新。