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比設(shè)計空間更重要的，是連接人與人之間的關(guān)系。——山崎亮（RyoYamazaki，日本社區(qū)設(shè)計師）《社區(qū)×設(shè)計》
一直以來，薈同就十分注重突破學(xué)校的圍墻，建立和諧的薈同社區(qū)，讓學(xué)生可以從校園連接世界。
經(jīng)過一個月的辛苦設(shè)計與制作，深圳薈同學(xué)校同學(xué)們?yōu)樯呖诤２鐓^(qū)精心創(chuàng)作的公共座椅，將在第四屆“去！設(shè)計社區(qū)節(jié)”與大家見面啦！
12月5日起，即可到海上世界文化藝術(shù)中心看薈同學(xué)生們的精彩作品！
2020年，薈同學(xué)校與招商蛇口旗下設(shè)計互聯(lián)｜海上世界文化藝術(shù)中心達(dá)成學(xué)校-博物館創(chuàng)新教育合作，由學(xué)校卓越中心（CoE）與設(shè)計互聯(lián)學(xué)院共同開發(fā)了“駐校藝術(shù)家之薈玩社區(qū)：博物館設(shè)計思維與策展課程”，在薈同工作室的支持下發(fā)布。
在薈同卓越中心孔維伊老師和藝術(shù)家李維伊、握手302藝術(shù)家劉赫、設(shè)計導(dǎo)師曹晶以及設(shè)計互聯(lián)工作人員的帶領(lǐng)下，由38名同學(xué)們組成的一個個小分隊進(jìn)入社區(qū)。尋找社區(qū)中的座椅問題，并收集廢舊座椅和材料進(jìn)行再設(shè)計及創(chuàng)作。
第一周，薈同學(xué)生們先在老師的帶領(lǐng)下參觀了設(shè)計互聯(lián)V&A展展廳《設(shè)計的價值》，了解何為設(shè)計。
隨后，同學(xué)們在曹老師及劉老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)如何設(shè)計調(diào)研問卷，通過問卷，研究實際的問題，學(xué)習(xí)通過設(shè)計的方式來進(jìn)行解決。
在前期調(diào)研中，同學(xué)們分為了觀察隊、問卷隊、采訪隊，擔(dān)負(fù)起“無情記錄”、“觀察者”、“靈魂攝影”、“觀點收割”、“采訪先鋒”等職責(zé)，與當(dāng)代藝術(shù)家李維伊一起探訪社區(qū)，與休閑、散步的居民們聊天，短期駐扎社區(qū)進(jìn)行調(diào)研創(chuàng)作。
▲學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研、采訪當(dāng)?shù)鼐用?/div>
盡管調(diào)研創(chuàng)作的過程十分辛苦，但孩子們?nèi)詿崆槌渑娴卦诨厥照痉瓝旌线m的材料，也更深入地了解創(chuàng)建環(huán)保、和諧社區(qū)的重要性。
為能設(shè)計出真正能夠幫助周邊居民解決生活中實際問題、滿足在地需求的公共座椅，同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行了多次的溝通，設(shè)計草圖。
在團(tuán)隊合作中，同學(xué)們也在不同的意見中，尋找到統(tǒng)一的方案，齊心協(xié)力完成這項任務(wù)。
較終，同學(xué)們根據(jù)設(shè)計方案草圖，用二手材料組合創(chuàng)作，制作出帶有特定的使用場景與功能的，奇趣的“非正常”椅子。
在活動開幕當(dāng)天，我們將看到這些座椅的較終面貌，同時，薈同學(xué)生們也將在現(xiàn)場為大家講解他們的創(chuàng)作理念。
本次項目的創(chuàng)作在居民社區(qū)中發(fā)生。孩子們對社區(qū)進(jìn)行人類行為需求及文化歷史等的調(diào)研，通過設(shè)計參與推動“永續(xù)社區(qū)”的發(fā)展，也進(jìn)而更深入地理解何為“為人而設(shè)計”。
▲薈同的小小設(shè)計師與自己的作品合照
作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，我們希望學(xué)生們可以志存高遠(yuǎn)，更多地探索人們的實際需求，真正地了解外面正在發(fā)生什么，思考自己能如何對周遭、對世界產(chǎn)生影響。
我們相信，通過這些沉浸式的課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的“21世紀(jì)核心素養(yǎng)”，薈同學(xué)子都將成為對知識不倦探索的學(xué)習(xí)者，對國家、社會充滿使命的擔(dān)當(dāng)者，對世界慷慨給予的奉獻(xiàn)者。
您是否也很好奇同學(xué)們的較終作品會是怎樣?歡迎大家前來看展！
展覽地點：
海上世界文化藝術(shù)中心一層
深圳市南山區(qū)蛇口望海路1187號
展覽日期：
2020年12月5日-2021年2月20日
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