作為十六年一貫制培養(yǎng)體系的收獲期，青浦協(xié)和高中部以培養(yǎng)具有全球勝任力的未來人才為己任。不僅夯實學生的學科素養(yǎng)，更注重鍛造批判性思維、創(chuàng)新能力和獨立探究精神，為未來世界大學的申請及職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。

四大書院

——開啟個性化的教育及升學通道

【常春藤書院】

青浦協(xié)和·常春藤書院將開設IBDP(國際文憑大學預科)課程，專注為志向美國本科院校的學生提供系統(tǒng)化升學路徑。作為全球公認的“黃金標準”課程，IBDP以學術嚴謹性、全人教育理念及跨學科能力培養(yǎng)為核心，涵蓋語言文學、第二語言、社會科學、實驗科學、數(shù)學、藝術(或選修學科)六大學科組，學生可自主選擇3門HL(高階)與3門SL(標準)課程，兼顧學術廣度與專業(yè)深度。課程同步融入三大核心模塊：TOK(知識論)訓練批判思維與跨學科思維，EE(拓展論文)鍛煉學術寫作與研究能力，CAS(創(chuàng)造、行動與服務)通過實踐提升領導力與社會責任感。書院結合IB評估體系(內(nèi)部考核+全球統(tǒng)考)與美本申請要求，提供升學規(guī)劃、競賽及背景提升支持，助力學生沖擊學府，強化學術與綜合素質(zhì)的雙重優(yōu)勢。

【牛劍書院】

青浦協(xié)和·牛劍書院致力于提供高質(zhì)量的IGCSE和A Level學術課程，以旨在培養(yǎng)學生母語思辨能力及人文素養(yǎng)國家課程語文和綜合人文為基石，16門IGCSE及A Level課程為學生提供了豐富的科目選擇，學生可以根據(jù)自己的學術興趣及未來大學的專業(yè)選擇，在IGCSE階段選擇5-8門科目。進入ALevel階段，可以選擇學術最強的三到四門科目，進一步為大學申請打下堅實的學術基礎。A Level課程為學生提供了廣泛的升學方向，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家的大學。

【達芬奇書院】

青浦協(xié)和·達芬奇書院的藝術大師班專注于藝術設計領域，致力于搭建更多元的教育體系橋梁，為學生提供更廣闊的學習空間和更豐富的教育資源，打造豐富多彩的藝術體驗。培養(yǎng)具有國際視野和專業(yè)技能的藝術人才奠定堅實的基礎。藝術大師班的培養(yǎng)以英國、美國、加拿大、澳大利亞的綜合類院校藝術類專業(yè)為主要方向。

【龍櫻書院】

青浦協(xié)和·龍櫻書院引入行知學園完整的日本留學試驗(EJU)教學體系、相關師資、教學管理團隊、升學資源以及健全的在日服務體系，在學校內(nèi)共同設立“龍櫻書院 · 中日融合班”。既解決了其他高中無法提供的學習日語和EJU留學相關內(nèi)容的問題，同時也彌補了普通中日班對英語托福輔導的不足，以及歐美系國際班對于日本升學方向的指導不足。在龍櫻書院學生可以在國內(nèi)就能全面準備各種日本留學考試。

CCA課程

——提供豐富多元的課外探索及學術拓展機會

青浦協(xié)和高中部的CCA課程(Co-Curricular Activities)是課程體系的重要補充，致力于拓展學生的興趣領域，提升綜合素養(yǎng)。

學術拓展課程為學生提供深入探索知識的機會，包括：學科競賽(如AMC、Physics Bowl等)，研究項目(跨學科研究、實驗探究)，學科工作坊和拓展型研究課程。這些課程不僅幫助學生鞏固和拓展學術知識，還培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)新能力及解決復雜問題的能力。

活動型課程專注于培養(yǎng)學生的個性與興趣，涵蓋了藝術創(chuàng)作與戲劇表演，體育競技，辯論與社交，公益服務等內(nèi)容.

我們相信，通過CCA課程，學生可以在多元化的學習體驗中探索興趣、鍛煉自信，并塑造責任感，為未來學術與職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。

在高中部，生涯規(guī)劃及大學升學指導體系課程化，和學術課程、品質(zhì)成長課程、專業(yè)探索課程協(xié)同，優(yōu)化學生的學術及升學活動方案。同時升學指導團隊與全球各大海外高校保持緊密溝通，獲得最準確的申請信息，為學生提供最適合的申請策略和方案。

教師團隊

——國際化師資助力學生全面成長

青浦協(xié)和高中部教師團隊逾49人，80%以上的中外教師擁有碩士及以上學歷，中外教比例接近1:1.50%的教師擁有5-10年，25%的教師擁有11-20年的A Level、IB等國際課程的教育教學經(jīng)驗。此外，學校設有專門的劍藤導師團隊，為有志于申請牛津、劍橋、常春藤盟校的學生提供定制化的升學指導。