青少年影響力 Youth Impact

 

　　2021-2022年我們參加了YIC這個(gè)項(xiàng)目，這次參加比賽的共有兩組學(xué)生。讓我們先來看看什么是YIC這個(gè)項(xiàng)目吧。

 

　　什么是YIC青少年影響力？

 

　　YIC青年影響力項(xiàng)目是一個(gè)需要學(xué)生充分利用媒介開展傳播，提升現(xiàn)有/全新項(xiàng)目影響力的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，適合9-12年級(jí)的學(xué)生參與。

 

　　根據(jù)往屆單位的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，一部分同學(xué)未來有計(jì)劃申請(qǐng)人文社科方向，一部分學(xué)生則是理工科類學(xué)生。對(duì)于人文社科的學(xué)生，YIC是其展示相關(guān)領(lǐng)域深度理解或興趣特長的項(xiàng)目。理工科類學(xué)生則一般會(huì)選擇和自己學(xué)科興趣相關(guān)的主題，如生物、大健康，并將YIC項(xiàng)目成果作為學(xué)術(shù)拓展和領(lǐng) 導(dǎo)力證明。

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　　YIC對(duì)申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)

 

　　截至目前，參加JEAChina的學(xué)生已被達(dá)特茅斯、斯坦福大學(xué)、布朗大學(xué)、西北大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等多所學(xué)校錄取，每年也有一定比例的學(xué)生會(huì)選擇文理學(xué)院作為大學(xué)就讀的方向。隨著留學(xué)心態(tài)的變化，部分學(xué)生也會(huì)就近去往香港、新加坡、日本就讀。

 

　　英華的參賽學(xué)生

 

　　第 一組:劉同學(xué)、江同學(xué)、麥同學(xué)、李同學(xué)、張同學(xué)、何同學(xué)

 

　　指導(dǎo)教師：楊亦霜

 

　　英華青年影響力第 一小組著眼社會(huì)關(guān)注度非常高的青少年吸煙問題，開展了一系列有影響力的活動(dòng)。我們先是做了背景調(diào)查，充分了解了當(dāng)下青少年吸煙的嚴(yán)峻問題。

 

　　吸煙是有害的，不僅對(duì)人類健康有害，而且對(duì)社會(huì)也有害。然而，在我們的社會(huì)中，有許多未成年的吸煙者。對(duì)于青少年來說，吸煙是一種壞習(xí)慣，一旦形成，以后就很難戒掉，這對(duì)青少年的身心健康是不利的。青少年的心肺尚未發(fā)育完全，此時(shí)過度吸煙會(huì)導(dǎo)致心腦血管疾病迅速發(fā)展。這就是為什么未成年吸煙會(huì)對(duì)人體造成極大的傷害。因此，我們要從青少年自身做起，讓尚未吸煙的青少年遠(yuǎn)離香煙，并總結(jié)出一些戒煙的小方法，協(xié)助已吸煙的青少年戒煙。

 

　　在當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)是獲取信息和收集信息的最快途徑。在這種情況下，我們小組決定利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播和流量，向社會(huì)、家長和未成年人宣傳吸煙對(duì)身體的危害，并開展一些促進(jìn)未成年人戒煙的舉措，防止他們吸煙。該小組還根據(jù)醫(yī)學(xué)知識(shí)和網(wǎng)民的親身試驗(yàn)，發(fā)布了一些戒煙方法，幫助已經(jīng)吸煙的未成年人戒煙。

 

　　到目前為止，我們已經(jīng)在四個(gè)社交媒體平臺(tái)上發(fā)布了一系列的文章、信息圖和視頻。微信、抖音、Bilibili和微博。我們有1,235名粉絲，35,077次瀏覽和3,784個(gè)贊，還有數(shù)百條評(píng)論和反饋。在我們的信息圖表、文章和視頻中，我們不僅發(fā)布了關(guān)于吸煙的危害，還發(fā)布了一些有助于戒煙的提示，結(jié)合了大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)和建議，我們還開展了禁煙講座，這對(duì)年輕人來說是一個(gè)正確價(jià)值觀的指導(dǎo)。

　　英華的參賽學(xué)生

 

　　第二組：張同學(xué)、高同學(xué)、陳同學(xué)、張同學(xué)、雷同學(xué)、白同學(xué)、歐同學(xué)、方同學(xué)、鄭同學(xué)

 

　　指導(dǎo)教師：鄧禺禪

 

　　通過劇場(chǎng)和辯論呼吁大眾理解與尊重外賣員，助力更安全、更人文、更有尊嚴(yán)的開放包容的社區(qū)。

 

　　珠海英華劍橋YouthImpact之外賣員小組堅(jiān)信“建設(shè)一個(gè)普遍安全、開放包容的社區(qū)”離不開“千千萬萬的外賣員工作者”的支持和付出。從身邊的人和事出發(fā)、觀察和思考，提出了要用我們團(tuán)隊(duì)的方式和行動(dòng)呼吁、倡導(dǎo)大眾們對(duì)外賣員群體的理解和尊重，從而實(shí)現(xiàn)我們的愿景和為未來融入更大的社區(qū)、國家，甚至是國際社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

　　從項(xiàng)目開始，最重要最緊急的問題是確定主題，我們團(tuán)隊(duì)從分子料理、美食品鑒、法國甜品在珠海到關(guān)注身邊外賣員的生存困境，一直在反復(fù)掙扎、來回跳躍，最終我們選擇了“關(guān)注外賣員”。在關(guān)注后疫情時(shí)代的外賣員過程中，我們做了調(diào)查問卷、海報(bào)設(shè)計(jì)、邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)；后期安排采訪同學(xué)老師、門衛(wèi)大叔、商店老板，但是很遺憾沒能采訪到外賣員，因?yàn)樗麄兌紵o一例外地表示他們沒時(shí)間接受我們的采訪，還要去送外賣。此外，考慮到疫情限制、社交平臺(tái)傳播特點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)成員的興趣，我們選擇進(jìn)行線上游戲平臺(tái)搭建辯論賽、錄制小劇場(chǎng)等，來幫助團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目的媒體設(shè)計(jì)。后期利用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行宣傳、傳播，希望達(dá)到一定程度的轉(zhuǎn)發(fā)量、播放量、點(diǎn)贊次數(shù)和觀看影響力，通過三大平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

 

　　人文關(guān)懷不只是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的疫情、經(jīng)濟(jì)下滑等問題，更是體現(xiàn)在我們生活中每個(gè)人的生存變化，包括工作環(huán)境、市場(chǎng)導(dǎo)向和心理情緒變化等。在疫情肆虐、戰(zhàn)爭突襲的全球大背景下，沒有人能夠獨(dú)善其身。作為學(xué)生，也許會(huì)以為外部世界的變化離我們很遠(yuǎn)，但我們團(tuán)隊(duì)在交流中，所有隊(duì)員都體會(huì)到國際局勢(shì)、社會(huì)折疊對(duì)我們每一個(gè)人的影響，或多或少、或好或壞，這讓我們深深感受到我們與社區(qū)、學(xué)校、國家和國際社會(huì)是共同體。

 

　　作為高中生，我們也應(yīng)當(dāng)從身邊的事情開始學(xué)習(xí)和研究。這反映了我們能夠去觸及到的領(lǐng)域和開展的視角，體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值追求，匯聚了我們團(tuán)隊(duì)成員關(guān)注社會(huì)議題的所有心力。

 

　　獲獎(jiǎng)學(xué)生部分獎(jiǎng)狀