2024年3月28日，京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜正式發(fā)布。今年是京領(lǐng)連續(xù)第七年發(fā)布中國國際學(xué)校系列榜單，旨在挖掘?qū)W校辦學(xué)特色，凸顯學(xué)校品牌定位，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)方向!

中國國際學(xué)校特色榜·2024

China International School Characteristics Rankings 2024

Background

研究背景

據(jù)京領(lǐng)研究院統(tǒng)計，近20年來，中國國際學(xué)校數(shù)量從不到百所增長到現(xiàn)在的1680余所，國際學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入品牌時代。隨著青少年發(fā)展目標(biāo)的日益多元以及對于個性化體驗(yàn)的期望，簡單地以“國際化”、“英語”、“外教”為特色，已不足以滿足廣大家庭的國際化教育需求。具備清晰的品牌定位與突出特色已成為國際學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。

Research Objects

研究對象

中國境內(nèi)(除港澳臺地區(qū))應(yīng)用國際高中課程，且學(xué)生以留學(xué)海外高等院校為目的的公辦學(xué)校國際部、民辦國際化學(xué)?；蛲饧藛T子女學(xué)校。

Evaluation Methods

評選方式

本次榜單由京領(lǐng)研究院專家共同評審并制作發(fā)布。京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜評選過程中除采用數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析以及實(shí)地調(diào)研等方式外，同時面向以上類型的國際學(xué)校進(jìn)行公開參選征集。

本次京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜由10個主題榜組成——科研、領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)理、人文、美式、英式、體育、藝術(shù)、國學(xué)、語言。每個榜單著重突出一項主題，分別評選出相應(yīng)的特色學(xué)校。入選學(xué)校排名不分先后，均為某一特色上榜學(xué)校。

Rankings

榜單

中國國際學(xué)校數(shù)理特色十大名 校·2024

數(shù)理不僅僅是一門學(xué)科，更是一種綜合的思維模式。它能夠激發(fā)青少年的智慧，幫助青少年找到解決問題的方法，探尋問題的本質(zhì)和底層原理。數(shù)理思維的培養(yǎng)對于青少年未來事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

Evaluation System

評估體系

京領(lǐng)中國國際學(xué)校特色榜包括四個核心指標(biāo)：認(rèn)證競爭力、師資競爭力、社會影響力以及專家評估。以下是此次中國國際學(xué)校特色榜評估體系：

1認(rèn)證競爭力

認(rèn)證競爭力指標(biāo)包含“主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證”、“主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證”兩個二級指標(biāo)。

1.1 主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證

IB課程是否有IBO認(rèn)證

AP課程是否有College Board認(rèn)證

IGCSE/A-Level課程是否有CIE認(rèn)證

IGCSE/A-Level課程是否有Edexcel認(rèn)證

IGCSE/A-Level課程是否有AQA認(rèn)證

1.2 主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證

WASC：美國西部院校協(xié)會

NEASC：美國新英格蘭院校協(xié)會

CIS：國際學(xué)校協(xié)會

Cognia：國際教育質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)

NCCT：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心

EARCOS：海外學(xué)校東亞地區(qū)理事會

2師資競爭力

師生比

高學(xué)歷教師比例(碩士及以上)

3社會影響力

家長調(diào)研

4專家評估

4.1 特色定位及理念闡述

4.2 特色領(lǐng)域辦學(xué)成果

4.3 特色領(lǐng)域資源投入

師資投入

硬件投入

課程及活動設(shè)置