李** 提問(wèn):
想面試幼兒園配班老師
請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校官網(wǎng)預(yù)約入職
曹** 提問(wèn): 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
一年級(jí)孩子的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少
您好 學(xué)費(fèi)17.9萬(wàn)/年
陳** 提問(wèn):
老師,一土招聘和公益或義工在哪里可申請(qǐng)
已告知學(xué)校老師與您電話溝通
李** 提問(wèn): 生活管理
學(xué)校提供托管、課外課與社團(tuán)嗎?
3:30-5:30提供托管、課外課及社團(tuán)。 課外課和學(xué)校社團(tuán)作為學(xué)校校本課程的延展,同樣指向一土的核心素養(yǎng)與育人目標(biāo)。分為課外課、課外社團(tuán)和校隊(duì),為全體學(xué)生提供多樣化選擇的同時(shí),為有余力的孩子提供更加專業(yè)和有針對(duì)性的支持。 目前,一土為學(xué)生提供了多達(dá)幾十門的課外課,涵蓋運(yùn)動(dòng)與健康、科學(xué)與技術(shù)、人文與社會(huì)、藝術(shù)與審美等,語(yǔ)言與文化等。同時(shí),一土還擁有田徑社團(tuán)、足球社團(tuán)、科學(xué)社團(tuán)、WSC(世界學(xué)者杯)社團(tuán)和一土學(xué)生樂(lè)團(tuán)等。同時(shí)一土已組建了校田徑隊(duì)、足球隊(duì)。
錢** 提問(wèn): 生活管理
孩子一日安排是怎樣的?
7:30-8:00到校、早餐 8:00-8:20 晨會(huì) 8:20-11:55 上午課程+25分鐘的大課間(戶外運(yùn)動(dòng)為主) 11:55-12:55 午餐及午休(孩子不睡覺(jué),可以戶外,可以教室內(nèi)閱讀或休息) 12:55-15:30 下午課程 15:30-17:30 托管、課外課
江** 提問(wèn): 課程設(shè)置
一土中英文授課比例是多少?
在一土小學(xué)部, 中英文授課比例按照課時(shí)計(jì)算,為中文70%,英文30%。除英文課、英文項(xiàng)目課、英文體育之外,其他所有課程為中文授課。
楊** 提問(wèn): 課程設(shè)置
一土的日常課程及教學(xué)方法是怎樣的?
一土的校本課程都是依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)的,所有應(yīng)有的課程開足開全,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英文、體育(中、英文授課結(jié)合)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、道法。 與此同時(shí),我們還根據(jù)一土的特色,開設(shè)了以聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)的跨學(xué)科項(xiàng)目課程、戲劇課程,并在六年級(jí),開設(shè)人文素養(yǎng)課程,旨在為孩子的人文素養(yǎng)打下更好的基礎(chǔ)。 一土的大部分中文授課課程(包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等)都是使用部編版教材,并依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動(dòng)。但一土并不是簡(jiǎn)單的教教材,而是用教材教,在滿足課標(biāo)要求的情況下,縱向真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深度理解和內(nèi)化,橫向不斷擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,從更廣的維度,去探求對(duì)自我、社會(huì)和世界的認(rèn)知與理解,并發(fā)展自己的擅長(zhǎng),找到自己的熱愛(ài)。 在主要科目上,與公立學(xué)校的課程進(jìn)度保持一致;一土的英文課程體系依托于美國(guó)核心標(biāo)準(zhǔn)Common Core State Standards和美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages)及歐洲語(yǔ)言共同參考框架CEFR標(biāo)準(zhǔn),將英語(yǔ)作為工具來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)Language Ar
金** 提問(wèn): 課程設(shè)置
一土的教學(xué)體系和培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
一土所有的課程都是基于一個(gè)相同的邏輯,那就是回歸素養(yǎng),注重思維模式的構(gòu)建,助力學(xué)生從深刻理解與掌握知識(shí)與技能,到實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的遷移與運(yùn)用,培養(yǎng)“內(nèi)心充盈的樂(lè)天行動(dòng)者和理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者”。 一土小學(xué)部的課程體系基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),整合國(guó)際課程體系,調(diào)用廣泛的教學(xué)資源,幫助學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ),并積淀深厚的人文底蘊(yùn)。
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