蒙斯坦融合初中部創(chuàng)建于2015年，前身是劍橋?qū)W校國(guó)際部，是一所經(jīng)市教體局審核批準(zhǔn)的民辦九年一貫制學(xué)校。融合初中部以培養(yǎng)“內(nèi)心豐盈的未來(lái)生活家”為目標(biāo)，融合中西智慧，通過(guò)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境、多樣的學(xué)習(xí)方式、豐富的教育資源，培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)精英人才。

　　融合初中認(rèn)為：教育必須超越知識(shí)，培養(yǎng)會(huì)思考的大腦。因此學(xué)校注重深化課堂教學(xué)探索和改革，建立了多層次的教學(xué)目標(biāo)體系、多樣化的學(xué)科課程體系、多元的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系以及科學(xué)的學(xué)生管理體系。培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)和有正確價(jià)值判斷的時(shí)代新人，使學(xué)生全面發(fā)展、充滿(mǎn)活力，具備未來(lái)生存力。

　　尊重個(gè)性、挖掘潛力、全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)面向未來(lái)的高素質(zhì)人才!

　　強(qiáng)大的師資配置

　　融合部的師資真正做到層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)。在這里，“認(rèn)真負(fù)責(zé)”只是基本要求，具備“學(xué)術(shù)知識(shí)過(guò)硬，教學(xué)形式多樣，創(chuàng)新教育方式”的教師組成了金子塔融合初中部的師資配置。

　　來(lái)自北大、香港中文大學(xué)、英國(guó)杜倫大學(xué)的老師，組成了金子塔融合初中部硬核的師資團(tuán)隊(duì)。部分老師具有海外留學(xué)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)勢(shì)明顯。外籍教師具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)歷，國(guó)際化方式教學(xué)，有利于拓展學(xué)生國(guó)際化視野，以及綜合素質(zhì)的提高。除專(zhuān)業(yè)學(xué)科老師外，融合部還配備了具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)專(zhuān)家，更好地關(guān)注學(xué)生心理健康，讓初中的孩子更好地度過(guò)青春期。

　　多元的課程特色

　　學(xué)校擁有以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的國(guó)家課程和校本課程，注重基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)以及學(xué)科拓展。倡導(dǎo)“跨學(xué)科有效教學(xué)”的理念，追求高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的知識(shí)需求和升學(xué)需求。

　　為了鍛煉學(xué)生的生活能力，走近社會(huì)、學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)、開(kāi)拓眼界，融合部會(huì)不定期舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，如研學(xué)類(lèi)、公益類(lèi)、愛(ài)心類(lèi)、科普類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)更多體驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。

　　前沿的教育理念和資源

　　融合部圍繞基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育與未來(lái)能力培養(yǎng)進(jìn)行深入思考，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，義務(wù)教育也要與時(shí)俱進(jìn)，機(jī)械的、守舊的應(yīng)試教育已不適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求。學(xué)校教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思辨能力、全面發(fā)展能力。融合部與教育機(jī)構(gòu)合作，共享前沿的課程資源 ，以及豐富的實(shí)體+數(shù)字閱讀資源。