以“光耀中華”為使命

　　九十年光輝歷史

　　1932年，曾楚珩女士在香港創(chuàng)辦耀中耀華機構，意為“光耀中華”;80年代開始，耀中進軍中國大陸;1998年，耀華以豐富的教育資源進入上海;2014年9月，耀華國際教育學校廣州校區(qū)正式開學。由中國香港至上海、北京、煙臺、重慶、青島、深圳、廣州、日照、桐鄉(xiāng)……耀中和耀華所建立的各大校區(qū)成績卓著。

　　校園設施完備

　　耀華國際教育廣州校區(qū)位于九龍湖國際社區(qū)旁，校舍由海外設計公司設計，建筑風格大氣時尚。校園設施的設計兼顧各年級學生的需要，設備齊全，為學生提供安全和溫馨的校園環(huán)境;寬敞的教室、現(xiàn)代化的圖書館、體育館、運動場、多媒體中心和學生宿舍，為學生的校園學習、生活提供悉心周到的服務。

　　中西融合的教育體系

　　耀華的教師來自全球不同國家，為學生提供多元文化學習環(huán)境及全方位了解世界的機會。學校設計了豐富多采的課外活動項目，比如國際日及模擬聯(lián)合國，讓學生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗不同文化的魅力。

　　耀華不僅在課程上融匯東西方的教育精髓，教學老師的中外配比也是1：1的配置。采用小班化教學，每班不超過25人，教學師生比約1：5.每班配兩位班主任老師：一位中方班主任、一位外籍班主任。并配備有學術支持部門，心理咨詢師等支持部門，關注學生的身心健康發(fā)展。

　　課程設置豐富而多樣化

　　常規(guī)課程與特色課程

　　廣州耀華提供專為幼兒設計的國際教育及生成課程，具備明確課程目標，致力為二到五歲孩子提供中英雙語教育。

　　耀華的小學與初中課程以我國九年義務教育課程為基礎和核心，同時引進海外教學資源。小學階段，學校致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力，拓展多元文化視野;初中階段，在探究過程中讓學生不斷建立自信，并且逐漸形成自己的學習方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。

　　耀華的高中課程采用劍橋國際IGCSE和A Level課程，參加其考試，并獲得國際標準的資格證。

　　耀華學校的課程設置豐富而多樣化。除了常規(guī)的語文、數(shù)學、英語、科學、環(huán)球視角、中社研等課程之外，學校還開設主題課、中國研習課(包括中國文化、書法與國畫)、品格教育、小提琴、戲劇等特色課程。

　　豐富多彩的課外活動

　　每學期為學生提供100多種課外活動

　　當別的孩子還奔波于不同的培訓機構興趣班時，耀華的孩子們在學校就能夠享受到豐富的教育資源——耀華為學生提供100多種課外活動，從小培養(yǎng)學生不同的興趣愛好和全面發(fā)展的能力。

　　在運動方面，學校開設多種體育項目幫助學生獲得健康的體魄，包括：高爾夫、足球、英式橄欖球、網(wǎng)球、籃球、羽毛球、瑜伽、跆拳道、戶外拓展等。

　　在藝術及興趣方面，學校開設音樂、舞蹈、戲劇以及視覺藝術等不同類別的項目，包括：街舞、戲劇、弦樂、尤克里里、搖滾、合唱團、繪畫、影視作品鑒賞、影視制作、卡通設計、動物救援、珠寶設計制作、CAD、3D設計、故事書制作、書法、魔術、心理、演講、圍棋、禮儀等課程。

　　在學術及競賽方面，學校開設語言類、科創(chuàng)類等各類課程供學生學習與發(fā)展，包括：中文閱讀、英語閱讀、英語口語、TOEFL、西班牙語、日語、德語及德國文化、文學、藝術進階、科學魔法、數(shù)學競賽、科學實驗、STEAM、電子機器人、無人機、樂高模型、編程等。

　　在學生社團方面，學校積極鼓勵學生開展自己感興趣的活動，由校內(nèi)的學生主導，學校目前建立了beat box、弦樂團、搖滾樂團、辯論社、商賽社團、新聞社、文學社、無人機等學生社團。

　　中外教育專家管理

　　跨文化教學

　　中西融合的課程需要有深諳教育之道的中外教育專家來實施，耀華所采用的雙校長、雙班主任、雙教師制的管理和教學體系，不僅使學生能夠充分體驗不同文化的沖擊與融合，并且能深入領會及實踐多角度思維能力。

　　跨文化教學配合當前學生所學的主題，能夠更好地提升教學互動性和趣味性，從不同文化視角培養(yǎng)學生的批判性思維及解決問題的能力。

　　課程特色

　　幼兒教育課程

　　廣州耀華致力為二到六歲孩子提供中英雙語教育，專注于孩子成長和學習，重視并且努力為孩子提供全人教育。在一個尊重與精心培育幼兒環(huán)境里，老師鼓勵孩子探索與發(fā)現(xiàn)，讓每一個孩子積極主動地參與學習過程，并以自己的方式學習和探究。

　　在廣州耀華的雙教師制及雙語教學模式里，學生能在—個有趣且愉快的互動過程中建立對自己的身份、語言及文化的自信。每個班都由一對有豐富幼兒教育教學經(jīng)驗的西方老師和中方老師共同授課。雙教師模式有效地促進中英雙語同等重要的學習環(huán)境，以確 保學生社交、情感和學習方面的鋸求得到滿足，并且此教學模式有助孩子將來在學校以至社會中敢于迎接各種挑戰(zhàn)。

　　我們的生成課程為每個孩子提供建立正面的自我認知的平臺，老師確 保滿足孩子的個人發(fā)展需求。在老師的引領下，將各種學習領域和機會融合，使孩子在身體、個性、社會性、溝通和情感方面都得以發(fā)展。生成課程模式讓孩子逐步建立在英語、語文、數(shù)學、藝術創(chuàng)新和文化多樣性方面的認知與技巧。

　　家長在孩子學習過程中的積極參與對孩子的發(fā)展與成功起到了至關重要的作用。我們的家長通訊、定期學業(yè)進展報告及家長老師見面會都是為了實現(xiàn)有效的家校合作。

　　小學課程

　　廣州耀華小學課程以中國國家九年義務教育課程為基礎和核心，并引進海外教學資源。我們致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力， 拓展多元文化視野，樹立自信心，這都將為孩子的中、英雙語學習打下堅實的基礎。

　　我們的學習圍繞不同主題展開，覆蓋多學科領域，將孩子的學習與身邊的世界做有意義的聯(lián)系。我們致力和孩子一起尋求解決實 際問題的答案。我們營造正面與歡樂的學習環(huán)境以鼓勵孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子思辯能力和創(chuàng)新思維。

　　我們的中外籍老師合作教學，為孩子營造一個真正全面發(fā)展、中英雙語的學習環(huán)境。中外籍老師共同計劃課程，分別有同年級教學交流和不同年級相同主題教學交流。老師共同協(xié)作，將孩子培養(yǎng)成善于獨立思考的學習者。同時我們非常重視老師的專業(yè)發(fā)展，定期的培訓使老師成為教學的實踐者和終身學習者。

　　在我們眼中每個孩子都是獨立的個體，我們尊重個體差異性。我們確 保為孩子提供積極向上、關愛、體諒虳學習環(huán)境。我們的教 育理念將自信植入每個孩子心中，鼓勵孩子勇于嘗試和創(chuàng)新。同等重要的是，讓孩子懂得良好品行的前提是建立正確的價值觀， 如正直、誠實、尊重、關愛他人、團隊合作。

　　初中課程

　　廣州耀華初中部課程以中國國家課程為基礎和核心，引進海外教育資源。此課程體系旨在培養(yǎng)學生思辯能力、創(chuàng)新思維、團隊合作精神和解決問題的能力。在整個課程，學生可獲取合適的知識與技能，同時他們將繼續(xù)領悟不同的學習模式，探索如何恰當運用所學知識和技能。我們的課程為學生繼續(xù)學習中國或國外的課程奠定堅實的基礎。

　　匯聚東西文化的廣州耀華提供一個真正國際化及融合多元文化的雙語學習環(huán)境，培育學生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化，并擁有環(huán)球視野的精英。專業(yè)的中、外籍教師以合作教學模式授課，兼顧中、西教學的長處，全面考慮學生知識、情感和品格的綜合發(fā)展，為繼續(xù)升讀IGCSE及A Level奠定基礎。

　　出國留學預科課程

　　廣州耀華提供四年制的出國留學預科課程(OUPP),其中包括兩年制的國際中學教育普通證 書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證 書(A Level)。IGCSE和A Level證 書由劍橋大學國際考評部(CAIE)，頒發(fā)在國際上獲廣泛承認。

　　課程引進專業(yè)外籍教師和國際教材，融入耀華的教育理念和方法，協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學和院校。

　　劍橋國際高中課程(IGCSE)

　　國際中學教育普通證 書(IGCSE)以全面發(fā)展學生的各項技能著稱，包括口語表達、分析、理解及應用能力，解決問題的能力，    自主學習能力和團隊合作等能力。學生成功完成學習并通過考試，可在廣州耀華直接升讀普通教育高級證 書(A Level)。

　　劍橋國際大學預科課程(A Level)

　　普通教育高級證 書(A  Level)以劍橋大學國際考評部(CAIE)的普通教育高級證 書(A  Level)課程為基礎，以英語為主要教學語言。A Level提供多樣化的科目選擇，學生可據(jù)個人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長等選讀最適合自己的科目。課程和考試受國際認可，為學生日后進入海外大學作好全面準備，幫助他們在未來世界中扮演重要角色及奠定堅實基礎。

　　本年度入學申請

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　　幼教部、小學、初中、高中

　　意向申請對象

　　1歲幼兒至12年級中外籍學生