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　　廣州市中黃港澳子弟學(xué)校(籌)是落實粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略背景下,中黃教育集團打造的服務(wù)于港澳(臺僑)及其他友華各國學(xué)子的新時代國際學(xué)校。

　　學(xué)校提供小學(xué)、初中、高中12年一貫制國際教育，基于中黃教育集團二十年中西融合全人教育積淀，打造大灣區(qū)具探索性、前瞻性的中西融合課程體系，在兩文三語的授課語境下，將IB國際文 憑課程與香港DSE課程融合創(chuàng)新，以符合兩大課程體系的評估標準，同時融入中黃的優(yōu) 秀中華文化學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的君子品格與全球勝任力。

　　學(xué)校為每個學(xué)生提供12年連貫的青少年生涯規(guī)劃和專屬的個性化教育服務(wù)，助力學(xué)生實現(xiàn)內(nèi)地、港澳臺、海外的“三通道”升學(xué)方向。

　　培養(yǎng)目標

　　博聞善思的終身學(xué)習(xí)者

　　精漢通英的國際交流者

　　正心修身的未來創(chuàng)造者

　　ZWIE愿景

　　根深中華，融合全球教育精髓，成為全人教育領(lǐng)航者。

　　ZWIE使命

　　培養(yǎng)兼具君子品格與全球勝任力的終身學(xué)習(xí)者、國際交流者、未來創(chuàng)造者。

　　六大學(xué)校特色

　　全人評估與個性化培養(yǎng)

　　中黃集團自主研發(fā)的“中黃凱思綜合評價體系”,融合了深受IB學(xué)校青睞的學(xué)生信息管理和學(xué)習(xí)系統(tǒng)ManageBac,為學(xué)生評估提供有力支持。此外學(xué)校還引入身心健康評估系統(tǒng)、情商管理系統(tǒng)、青少年領(lǐng)導(dǎo)力評價系統(tǒng)等更豐富多元的評估工具,實現(xiàn)對學(xué)生身體、情感、認知、社交的全人評估,從而更好地為學(xué)生制定差異化的學(xué)習(xí)目標和個性化的成長方案。同時,學(xué)校整合全球的教育資源,實現(xiàn)對學(xué)生個性化成長的全時空賦能。

　　深度學(xué)習(xí)浸潤中華文化

　　語言是文化的重要元素。我校中文語言學(xué)習(xí)包含普通話和粵語學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思辨、表達及審美。中華文化主要在IB課程框架下,基于PBL教學(xué)方法,將中華傳統(tǒng)六藝、中華武醫(yī)、諸子百家等中華文化精髓融入課堂內(nèi)外,讓學(xué)生在習(xí)得優(yōu) 秀中華文化的同時在多語言文化背景下加強國際交流與溝通,讓每個學(xué)生有深厚的中華底蘊。

　　家校共育打造高質(zhì)量學(xué)習(xí)社區(qū)

　　學(xué)校特別設(shè)立卓越中心,幫助學(xué)習(xí)者共同體從優(yōu) 秀到卓越發(fā)展;該中心成立家長俱樂部、家長發(fā)展力學(xué)院、家長資源中心家長發(fā)展促進會等組織為家長提供交流學(xué)習(xí)、共生共榮的平臺,通過定期舉辦家庭教育論壇,整合國內(nèi)外教育資源為家長提供現(xiàn)代教育的更多解決方案,實現(xiàn)家校協(xié)同育人,讓學(xué)生在充滿愛與關(guān)懷的學(xué)習(xí)社區(qū)中全方位發(fā)展。

　　前沿的科創(chuàng)教育

　　學(xué)校與世界前沿科創(chuàng)企業(yè)合作,利用軟、硬件設(shè)備為學(xué)生提供智能化學(xué)習(xí)平臺和內(nèi)容包括STEAM課程、web3.0、元宇宙場景創(chuàng)設(shè)以及科創(chuàng)實驗室的應(yīng)用。學(xué)生通過在課堂內(nèi)外體驗真實情境下的科學(xué)實驗,拓展學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代科技的操作技能,實現(xiàn)學(xué)科知識與技術(shù)的跨界,激發(fā)孩子對未來的想象力和創(chuàng)造力。此外,我們定期組織學(xué)生參加科研活動及競賽,并提供學(xué)術(shù)、技能、竟賽輔導(dǎo)等全方位支持。

　　君子品格與全球勝任力培養(yǎng)體系

　　學(xué)校以中黃20年辦學(xué)深厚的積淀為基礎(chǔ),從社會情感、康樂福祉、領(lǐng)導(dǎo)力及全球勝任力的角度,打造君子品格的塑造體系和個性化成長規(guī)劃,構(gòu)建學(xué)生幸福力培養(yǎng)閉環(huán)。

　　十二年生涯規(guī)劃，“三通道”升學(xué)方向

　　學(xué)校引進全球優(yōu)異的生涯規(guī)劃及評估系統(tǒng),從學(xué)生入學(xué)開始配備青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師并開展一對一的咨詢服務(wù)。學(xué)校實施IB框架下的香港融合課程既能有效對接海外和港澳臺大學(xué)的錄取要求同時也能指導(dǎo)學(xué)生通過香港中學(xué)文 憑考試(HKDSE)、港澳臺聯(lián)考、院校獨立招生考試來報考內(nèi)地重點院校,實現(xiàn)中國內(nèi)地、港澳臺、海外升學(xué)三通道。