普通高中班 可以參加高考 安排老師聯(lián)系您

我校的管理依循中山大學(xué)的管理模式，以嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理學(xué)生的操行；積極輔導(dǎo)，關(guān)注后進學(xué)生的進步；差異發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)特長。培養(yǎng)積極向上的學(xué)風(fēng)。

我校的教育體制是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不是“標(biāo)化考試+背景提升”，學(xué)生的GPA成績是通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和小規(guī)?？荚嚦煽儻B加獲得。加之學(xué)校本身就是雅思的考點，完全可以做到學(xué)習(xí)過程的全控制。

有兩個理由促使中等收入家庭參與這個教育計劃。一是家長投入教育資金的可控性，國內(nèi)學(xué)習(xí)四年（每年學(xué)費11.8萬元），出國留學(xué)兩年，六年花費合計約100萬元，獲得含金量高的本科文憑。二是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的可控性，高中生正處“叛逆期”，需要學(xué)校和家庭的監(jiān)管，我校實行嚴(yán)格的校風(fēng)管理，請家長放心。

在國家歸國認(rèn)證體系中，世界500強大學(xué)相當(dāng)于我國的“211”、“985”大學(xué)。我校簽約錄取的英國班戈大學(xué)（2020年QS世界排名第435名），相當(dāng)于華南理工大學(xué)（世界第480名）水平。

傳統(tǒng)國際高中奉行“標(biāo)化考試+背景提升”。“高中+本科”一體化教育則是通過GPA成績的認(rèn)證，讓絕大多數(shù)學(xué)生能夠獲得指定大學(xué)的本科。這就是我校的“劍橋國際高中，簽約世界500強大學(xué)本科”一體化教育的體系。

當(dāng)廣東GDP破10萬億，位居全球第13位；2020年代的十年，廣東有望躍升為世界前10大經(jīng)濟體，經(jīng)濟總量與法國看齊。國際化教育不再是少數(shù)先富起來人士的“專利”，將成為普通家庭的“剛需”。