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    愛文世界學校:一所學校,多個校區(qū)

    發(fā)布日期:2020-03-03

      “如果我們要為學生們準備好面對不可預測的未來,我們就必須改變教育他們的方式。”
     
      愛文首席學術官,泰·汀力
     
      六百多年前,鄭和向世人證明世界是廣闊無邊的。在那個年代,除了少數(shù)貿易商和冒險家游走在曠闊的天地間,多數(shù)人不需要與其他國家互動。人們生活在不同的文化中,講不同的語言。今天,曾經(jīng)耗時數(shù)年的航海旅程只需幾小時的飛行就能到達。世界變得不再那么無邊無際,我們的孩子也必須掌握新的技能才能在今天的世界乘風破浪。
     
      于是2012年,愛文在美國紐約創(chuàng)立第一個校區(qū);2015年,位于巴西圣保羅的第二個校區(qū)啟用;2018年,愛文來到深圳。
     
     
      01.一所學校,多個校區(qū)
     
      愛文的使命是培養(yǎng)真正的全球公民。除了接受本國的歷史和文化教育之外,學生們也能跨界自如運作。秉承“一所學校,多個校區(qū)”的理念,讓教育超越國家和地域的界限。

     
      愛文紐約校區(qū)
     
      愛文世界學校并不是一個由名字相同、教育策略和理念卻不同的多所學校構成的集合體。
     
     
      愛文圣保羅校區(qū)
     
      每個校區(qū)都位于世界主要城市,構建起一個全球校園網(wǎng)絡,由共同的愿景、共享的課程體系、相同的招生標準、統(tǒng)一的師資專業(yè)培訓以及較先進的教學設施整合而成。校區(qū)緊密相連,來自所有校區(qū)的學生將有機會在數(shù)字互聯(lián)教室以及包羅萬象的留學項目中相互學習。
     
     
      愛文深圳校區(qū)
     
     
      02.如何打造一個真正意義上的世界學校?
     
      1、愛文所有的校區(qū)都是愛文的一部分。
     
      作為一所世界學校,愛文致力于建立互相連接的校園網(wǎng)絡。很多在愛文紐約校區(qū)工作的老師已經(jīng)搬到巴西和中國,為愛文的新校區(qū)開拓出更多的可能。
     
      愛文的全球招生標準是當一名學生被愛文的一個校區(qū)錄取時,他也同時被愛文的其它校區(qū)錄取。
     
      這意味著,需要在美國、中國、全球各地旅行或移居的家庭,在前往不同大洲時,仍能夠為孩子提供無縫銜接、高度整合的教育。也意味著,長期生活在深圳的家庭,也可以讓孩子自如穿梭到紐約、圣保羅、硅谷等地上學,或者參加游學與夏令營項目。
     
      這是真正的全球教育!
     

     
     
      2、每個校園都會吸收當?shù)氐奶厣?,為本地學生提供較適合他們的教育。
     
      愛文擁有獨立的課程研發(fā)團隊,設計并持續(xù)更新愛文的全球教育體系。根據(jù)愛文全球教育體系和本土特色,老師們會親自設計課程,為擁有不同潛能的孩子提供較適合他們的學習體驗。
     
      作為世界學校,愛文致力于讓學生們在了解自己、自己生活的社區(qū)、城市、國家的同時,與世界相連,探索更廣闊的天地。
     

     
     
      03.愛文的使命
     
      愛文的畢業(yè)生將在學術技能上不負眾望;能跨界自如運作;真正流利地掌握第二語言;集優(yōu)秀作家和演說家于一身;因具有自己摯愛的專長而充滿自信;成為各自領域里的藝術家;務實地為人處事;在精神上不懼不餒,身體上強??;謙虛又有慷慨貢獻精神;值得信賴,懂得個人行為與生態(tài)環(huán)境息息相關。
     
      當需要時,他們能做。當需要追隨者時,他們就是好的追隨者。
     
      從愛文,他們將走上自己選擇的高等教育之路,較重要的是:他們將構建不同凡響的人生。
     
     
      04.愛文的雙語教學
     
      愛文世界學校實行中英雙語的“沉浸式”教學,中英文按天交替進行教學。這是如今教育界在做雙語教學時較前沿、也較有效的語言教學方式。
     
     
      學校是兩種語言交替學習,但是學習的知識內容相互延續(xù),不會重疊。學生不是單純學外語或者學母語,而是同時用外語和母語學知識內容。這樣學生不但可以提高語言能力還能提高跨文化理解能力。讓你的孩子在全球穿梭應對自如的同時,也不失去母語能力與中國文化認同。
     
     
      05.愛文的“世界元素”
     
      那就是愛文世界學校的“世界元素”。它從視覺上看起來像一個化學元素周期表,濃縮了65種愛文希望學生培養(yǎng)的核心能力。學校的課程設計都會圍繞這些元素進行。不同年級的學生有不同的培養(yǎng)重心。
     
     
      △愛文世界元素總表
     
      據(jù)了解,“世界元素”是由愛文的研發(fā)團隊一手打造的特色教育體系,目標是培養(yǎng)真正的世界公民。
     
      “世界元素”系統(tǒng)以化學元素圖的形式呈現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)標準。其中,第一個元素,便是同理心(Em)。
     
      作為愛文世界元素第一項,為發(fā)展學生同理心,研發(fā)部門開發(fā)出“高強度訓練”項目,讓學生通過高強度的讀寫,提高共情能力。
     
      同理心不是孩子性格中的錦上添花,而是極其關鍵的教育目標,能讓孩子從小就擁有健全的人格,對行為有反思能力,對他人和自我有關愛之心,長大后才能成為未來世界需要的全球公民。”
     
      愛文“世界元素”除了同理心,還有批判意識、體能、演講能力、謙卑、慷慨、閱讀與寫作能力等等。
     
      在繽紛的大千世界中,愛文世界學校將帶領孩子去看遍世界,接觸世界,理解世界,創(chuàng)造更好的世界與更好的自己。
     
      如果您想深入的了解這所魅力的世界學校,那么3月7日-3月8日IEIC國際教育創(chuàng)新在線峰會您可千萬不要錯過了!
     
      屆時愛文世界學校的招生官,將做客3月7日至3月8日的直播間,在線答復家長的咨詢。
     
      同時,您也可以參加3月7日主論壇愛文世界學校深圳校區(qū)幼兒園園長徐吉分享的《帶娃十二時辰,你需要一份“科學教育手冊”》。

     

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