隨著國(guó)際教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校。但在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，很多家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)際學(xué)校各類課程體系，往往都是一知半解，不知道如何選擇？
事實(shí)上，在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，較主要的就是要先確定選擇什么課程，然后再根據(jù)課程選擇相對(duì)應(yīng)的學(xué)?！，F(xiàn)如今，國(guó)際學(xué)校課程體系有很多，較主流的課程體系有A-Level課程、IB課程、AP課程。今天，蘇蘇老師帶大家一起來(lái)了解一下國(guó)際學(xué)校的三大課程體系，希望對(duì)大家的擇校提供幫助。
A-Level課程
A-Level課程，主要是英國(guó)的高中體系課程。
目前中國(guó)大陸A-level考試是由劍橋考試局CambridgeInternationalExaminations,簡(jiǎn)稱CIE設(shè)計(jì)和組織為主。
A-Level課程被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國(guó)、澳洲等主流國(guó)家的高校，都是認(rèn)可A-Level的。
A-Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：Accounting財(cái)會(huì)、Chemistry化學(xué)、ComputerScience計(jì)算機(jī)科學(xué)、Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)、History歷史、PublicAffairs公共事務(wù)......
A-Level課程一般在中國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取較終成績(jī)，獲得A-level。
A-Level成績(jī)劃分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為較優(yōu)，U為不及格。對(duì)于想要進(jìn)入全球的學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少需要全A甚至是A*。
課程分析：
A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。
A-Level課程在中國(guó)多開(kāi)設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。
A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國(guó)的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長(zhǎng)的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國(guó)體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。
IB即國(guó)際組織IBO，是在聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)登記的權(quán)威性、非贏利的國(guó)際教育和考試機(jī)構(gòu)。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB，美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB為優(yōu)良的入學(xué)資歷。
IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL/StandardLevel）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL/HigherLevel）。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。
除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IBDiploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)（Creativity,ActivityandService--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)）
IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組。
三大核心：
知識(shí)理論課TOK
擴(kuò)展論文EE
創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)CAS（150個(gè)小時(shí)）
?。▓D片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
六大科學(xué)組：
第一組：語(yǔ)言A（母語(yǔ)）
第二組：語(yǔ)言B（第二語(yǔ)言）
第三組：社會(huì)學(xué)科（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）
第四組：自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）
第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）
第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等）
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IBdiploma(IB)。45為較高分滿分，40分以上算高分，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。
課程分析：
IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語(yǔ)閱讀寫作能力、英語(yǔ)表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語(yǔ)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來(lái)看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國(guó)際課程體系。
AP（AdvancedPlacement美國(guó)大學(xué)先修課程），是指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。
在美國(guó)有40多門AP課，國(guó)內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國(guó)史、小語(yǔ)種等。
大部分的國(guó)際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國(guó)際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。
AP考試的成績(jī)使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。
課程分析：
AP是美國(guó)大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國(guó)的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來(lái)挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。
如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。
A-Level、IB、AP：三大課程體系對(duì)比分析
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
以上是三大課程體系的詳細(xì)介紹，不同的課程體系適合不同的孩子。建議家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，可以從孩子未來(lái)留學(xué)的方向、學(xué)術(shù)能力、性格特點(diǎn)等方面綜合考慮，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長(zhǎng)的課程體系。
