較近有很多深圳的父母來問我們的擇校專家，深圳哪所國際學校好?小編認為需要先確定未來的留學方向，再根據(jù)留學方向選擇適合的課程體系，再選擇對應的具有課程優(yōu)勢的國際學校。由于每一個家庭都有自己獨有的偏好、需求和問題，所以很多時候并無的對與錯、好與壞，更多時候是要作出較適合自家情況的選擇。今天，小編就帶大家一起了解下深圳瑞得福國際學校外教團隊，希望為您的擇校提供一些幫助。
一、深圳瑞得福國際學校簡介
深圳瑞得福國際學校坐落于風景秀麗的深圳大鵬海灣，是一所全外教授課、全英文教學的高端寄宿制純美式國際學校。
瑞得福國際學校開設7-12年級原汁原味的美式課程體系，采用美國原版教材，近40位外教坐鎮(zhèn)，讓孩子體驗不出國門的留學!是美國乃至世界的橋梁!
瑞得福國際學校不僅獲得了世界上較大的教育組織AdvancED的認證，還是深圳地區(qū)一所正副校長均畢業(yè)于哈佛大學的國際學校。
二、深圳瑞得福國際學校外教團隊
Leland Anderson是瑞得福國際學校的校長。
畢業(yè)于哈佛大學，獲教育學碩士學位，擁有美國猶他州及馬薩諸塞州頒發(fā)的校長任職資格。Anderson先生在教學、學術研究及管理方面均有不俗的建樹。在來到瑞得福國際學校之前，Anderson先生曾擔任美國海瑞中學的副校長10年，主要負責運營管理、課程開發(fā)、組織認證、員工和管理人員的職業(yè)發(fā)展等工作。他也負責一個家庭教育項目，受惠者包括來自幾十個國家的數(shù)千個學生和家庭。而在擔任副校長前，他還做過五年的英語教師。他還是2008-2009年克萊頓·克里斯滕森研究所的訪問研究員，在那里他與人合著并出版了《高山在線學校：猶他學區(qū)進入K-8在線教育》。
早前，在攻讀學士學位期間，他獲得多項重量級獎學金，并取得了楊百翰大學頒發(fā)的英語教學專業(yè)優(yōu)秀學生榮譽，并曾在美國楊百翰大學的教學設計中心工作，協(xié)助開發(fā)物理科學、地理學和美國歷史課程。2017年4月，Anderson先生攜夫人及6個孩子加入瑞得福國際學校。閑暇之時，Anderson一家較喜歡的休閑方式包括園藝、烘培、讀書、寫博客、做剪貼簿、遠足、野營和探索家庭歷史。“瑞得福有責任幫助學生加深對家庭的理解，并為他們提供機會，去為家庭做些有益的事情。” Anderson先生說，“我珍惜這次為瑞得福所有學生和家庭服務的機會。”
Nathan Abbott 畢業(yè)于楊百翰大學，獲教育學碩士學位，他精通于ESL授課，并有8年的中文教學經(jīng)驗，他熱衷于幫助學生回答并解答各種學術問題。Abbott先生的中文水平很高，他曾幫助楊百翰高中創(chuàng)建和發(fā)展了中文課程。他曾在北京演講了有關于國家漢辦項目、UFLA、AUDII和美國外語教學委員會項目等，并培訓了眾多前來學校的教師。 Abbott先生的學術性專業(yè)非常強，他的課題包含了許多例如課堂日常管理、參與等。Nathan Abbott先生曾多次受邀于美國常青藤高校去幫助他們研發(fā)課程，還有美國FLES課程等項目。Abbott先生的長子目前就讀于瑞得福國際學校7年級。
Manhar Dalal先生是哈佛大學數(shù)學教育碩士學位。 在加入RDF之前，Dalal先生曾在美國和國際上通過微積分教授代數(shù)各個級別的數(shù)學課程。 他教授并輔導學生參加的數(shù)學競賽，編寫了地區(qū)性的課程綱要，并協(xié)助認證了多個國家學校的課程計劃。 作為數(shù)學部門主任，他曾指導教師教學，并帶領他的部門成功地提高了那些數(shù)學落后生的分數(shù)。 他曾在世界各地的進行數(shù)學教學工作，幫助ESL學生釋放他們的數(shù)學潛能，阿拉伯麗特瑞爾皇室家族的幾位公主也都曾是他的學生!Dalal先生是一位熱衷于提高教學教育水平的終身學習者，激勵著所有的學生發(fā)揮他們的潛能。
