上海浦東未來科技學(xué)校是由明珠未來教育和波士頓未來教育研究院聯(lián)合舉辦，在美國創(chuàng)新學(xué)校High Tech High (簡稱：HTH)支持下打造的一所創(chuàng)新性學(xué)校。學(xué)校建設(shè)過程中引進(jìn)上海易教智慧黑板，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長打造了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。【點(diǎn)擊咨詢學(xué)?！?/a>
辦學(xué)特色
1、這是一所為孩子打下扎實基礎(chǔ)的學(xué)校
小學(xué)秉承上海市特級校長倪中華先生“智慧教育”三十年實踐經(jīng)驗，初中強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)領(lǐng)銜，語英并進(jìn)，發(fā)展”的課程教學(xué)理念，由上海市特級教師、學(xué)科專家組隊引領(lǐng)教學(xué)，九年義務(wù)教育課程的高質(zhì)量實施。
2、這是一所科學(xué)創(chuàng)新特色的學(xué)校
學(xué)校和美國創(chuàng)新學(xué)校HTH深度合作，為孩子打造一所博物館一樣的學(xué)校。采用跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)(Project-Based Learning, PBL)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)問題，在理論和數(shù)據(jù)的支撐下，學(xué)生自主探索并實踐可行的解決方案，清楚明晰地將學(xué)習(xí)成果展示出來。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及熱情，掌握未來解決問題的思維習(xí)慣及基礎(chǔ)能力。
3、這是一所沒有書面回家作業(yè)的學(xué)校
學(xué)校為了“解放家長”，也為了更好培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排教師作為晚習(xí)課導(dǎo)師，及時幫助、輔導(dǎo)學(xué)生每天課業(yè)，力爭學(xué)生“沒有書面回家作業(yè)”。學(xué)校設(shè)有外籍教師全英語教學(xué)的語言支持中心，學(xué)生每天可沉浸在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)交流，有利于幫助每位學(xué)生第二語言的學(xué)習(xí)有效、有用，奠定好國際化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
學(xué)校把學(xué)生發(fā)展、個性張揚(yáng)作為培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量的現(xiàn)代課程貫穿始終，實行雙軌制課程，以國家課程為核心，突顯英語和數(shù)學(xué)。
英語學(xué)科由學(xué)校語言支持中心負(fù)責(zé)實施，采用開創(chuàng)性的“中外合作”模式授課，即中教英語課外教參與，外教英語課中教參與，每一位學(xué)生英語學(xué)習(xí)有效果、有興趣、有質(zhì)量，為孩子未來走向世界奠定良好的語言基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)科注重思維訓(xùn)練，實行以數(shù)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，理化生學(xué)科并進(jìn)，多元科創(chuàng)課程(STEAM課程、電腦編程、創(chuàng)客教育等)融合的模式，引領(lǐng)科技類課程的發(fā)展。同時與美國創(chuàng)新學(xué)校High Tech High深度合作，開展跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)(PBL)，學(xué)生在具備科技素養(yǎng)的基礎(chǔ)上深度適應(yīng)中西方融合教育模式，為學(xué)生未來的國際交流、學(xué)習(xí)、生活奠定扎實的基礎(chǔ)。
圍繞“中國文化，世界眼光，科技見長，人文情懷”的辦學(xué)理念，綜合實行CFT三段課程。C(Core curriculum)就是核心課程，也是國家課程;F(Fusion curriculum)是指融合課程，也是拓展課程;T(Tutor curriculum)是指導(dǎo)師輔導(dǎo)課程。
師資力量
未來科技學(xué)校團(tuán)隊由管理團(tuán)隊、教師團(tuán)隊、外教團(tuán)隊、外聘團(tuán)隊四位一體構(gòu)成。團(tuán)隊緊密合作，整體專業(yè)水平高于同類學(xué)校。師資呈現(xiàn)“三高”特點(diǎn)，即學(xué)歷高、職稱高、專業(yè)水平高。教師男女比例恰當(dāng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，思維敏捷，創(chuàng)新意識強(qiáng)。學(xué)校團(tuán)隊實行人性化管理、高薪酬待遇，吸引了更多的公辦學(xué)校和民辦學(xué)校教師人才加盟，并逐漸形成了具有高成長性的師資隊伍發(fā)展趨勢，未來可期。
