君誠國際藝術高中創(chuàng)建于2000年，提供多元文化的學習氛圍及中西融合的一體化雙語教育，學校采用小班授課方式，給予每個學生充分的關注，讓學生個性化教育品質，尤其注重培養(yǎng)學生獨立的思考能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力以及應變能力。
學校在高中學段(G9- G12)開設國際藝術課程，旨在為有藝術天賦和特長的學生提供完備專業(yè)的藝術入學路徑，全面培養(yǎng)學生綜合學術能力、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐，進而銜接世界藝術類高等學府。
在藝術留學逐漸不斷火熱的趨勢下，為了幫助更多的藝術留學生拿到夢校offer，君誠國際藝術高中2024年招生安排已啟動，招生信息如下
招生對象及名額
滾動插班招生
2024年秋季招生計劃【點擊咨詢報名入學】
報考條件
無色盲、色弱
具備一定的藝術繪畫基礎
熱愛美術和設計方向
英文良好，身心健康
入學考試安排
G9
① 創(chuàng)意素描-90分鐘
對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。
考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度，注重對眼睛所看到的物體的創(chuàng)意性表現(xiàn)
② 專業(yè)面試
在所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。
面試內容包括：
· 創(chuàng)意素描創(chuàng)作內容;
· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;
· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等
G10
① 創(chuàng)意素描-90分鐘
對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。
考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度，注重對眼睛所看到的物體的創(chuàng)意性表現(xiàn)。在學生得以充分表現(xiàn)素描的基礎能力的基礎上，可以使用一定的色彩輔助表現(xiàn)。
② 命題創(chuàng)作-90分鐘
根據給定題目創(chuàng)作視覺作品(尺寸：8K)
需要用150字左右的文字，寫清作品概念以及發(fā)展思路?？梢赃x擇用綜合材料的方式進行創(chuàng)作，鉛筆、炭筆、丙烯、馬克筆、水粉、色粉、油畫棒等等均可，嘗試繪畫與現(xiàn)場所有物品的拼貼結合?？荚囍黝}將在考試開始時告知考生(將會給出兩個題目，進行二選一進行創(chuàng)作即可)。
③ 專業(yè)面試
所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。
面試內容包括：
· 創(chuàng)意素描或命題創(chuàng)作內容;
· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;
· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等
G11
① 創(chuàng)意素描-90分鐘
對提供的物體進行重構，或者針對局部進行描繪。
考察考生對基本繪畫材料鉛筆、炭筆的運用，以及對繪畫的敏銳度。在學生得以充分表現(xiàn)素描的基礎能力的基礎上，可以使用一定的色彩輔助表現(xiàn)。
② 命題創(chuàng)作-90分鐘
根據給定題目創(chuàng)作視覺作品(尺寸：8K)
可以選擇用綜合材料的方式進行創(chuàng)作，鉛筆、炭筆、丙烯、馬克筆、水粉、色粉、油畫棒等，嘗試繪畫與現(xiàn)場所有物品的拼貼結合，同時需要用250字左右的文字，寫清作品概念以及發(fā)展思路。
③ 專業(yè)面試
所有的專業(yè)測試結束之，由專業(yè)老師對考生進行1對1的專業(yè)面試。
面試內容包括：
· 創(chuàng)意素描或命題創(chuàng)作內容;
· 藝術鑒賞測試：14世紀至當代的，著名藝術與設計作品，從兩幅作品中，選擇一幅回答相應問題，從感受，構圖，概念，色彩等角度，要求學生對于相應作品進行賞析;
· 藝術動機，有關藝術的學習經歷等
備考建議
1.注意平時語言表達能力的鍛煉;
2.閱讀藝術與設計的相關書籍，增加背景知識;
3.有藝術短期研學或游學經歷的，面試時可描述具體時間、課程內容
4.學生如果已有大致的專業(yè)選擇方向(視覺傳達/插畫/服裝設計/建筑室內景觀/產品/珠寶/游戲等)，可簡述對于該專業(yè)的了解、做過的調研和嘗試
考試時間安排
2024年9月前插班考試僅剩1次考試機會，考試時間為2024年2月3日。
2024年9月新學年考試計劃將在3月公布。
