近日，藤校放榜日已經(jīng)結束，當我們在激烈的討論誰家娃被錄取時，不妨來看一下這些在招生時更青睞怎樣的申請者?除了在校成績，招生官更看重哪些能力?

　　在錄取過程中，在校成績(GPA)、標化成績等“硬實力”的重要性不言而喻，但諸如領導力、責任心及興趣愛好等“軟實力”也越來越成為不可或缺的一部分。

　　在招生時，除了對學生成績的關注，他們更希望學生是一個全面發(fā)展的綜合性人才，而不是僅僅只會考試的“書呆子”。那么，國外招生官到底更看重學生的哪些能力呢?
 

　　1.領導力
 

　　真正想要培養(yǎng)的是，那些具有潛質的學生，在未來發(fā)揮才能，造福社會和周圍的人群。美國社會對精英人才的需求，是希望他們能在未來某個領域成為“領軍”人物。

　　很多海外院校都要求學生在申請的時候，要在個人陳述或者其他文書中向大學說明自己具備什么樣的領導力，組織策劃或者完成過哪些社團活動，以展現(xiàn)自己的領導能力。

　　美國認為，一個學生只會學習遠遠不夠，學生必須要有一定的影響和改變他人的能力，對他人、對社會做出自己貢獻，便是領導力的具體體現(xiàn)。

 

　　2.社會責任感
 

　　美國學校從小就非常注重培養(yǎng)孩子“社會主人翁”的責任感和擔當，鼓勵學生去做社區(qū)服務，為社會貢獻自我價值。

　　在招生面試時，招生官通常會詢問：“你對他人較有益的貢獻是什么?你做過哪些社區(qū)活動?”等。招生官希望通過這些問題，看學生是否能用自己的能力去幫助需要幫助的人，去推動一個團隊群體的進步。

　　建議學生可以平時多參加一些社區(qū)活動、志愿者服務等，這些都可以培養(yǎng)自己的社會責任感。

 

　　3.戰(zhàn)勝困難的能力
 

　　海外院校在錄取學生的時候，普遍重視其挑戰(zhàn)困難、克服障礙的能力。其實這種能力就是“逆境商”，即是否具備跌倒了再重新開始的勇氣和決心。

　　在與招生官面試時，可以具體告訴他，你遇到過的挫折，及你是如何戰(zhàn)勝的。在未來漫長的學習生涯中，每個學生都會面臨很多困難，擁有這種能力，能夠讓自己在未來的大學生活中走的更遠更好。

 

　　4.獨立思考的能力
 

　　海外對學生的要求是，希望他們能夠有自己的思想和觀點，而不是人云亦云。獨立思考的能力主要表現(xiàn)為，對同一件事物能夠從自己的角度去思考。

　　在面試時，招生官通常會就某個問題，希望學生能提出自己的觀點。這個時候，獨特新穎的視角，往往能夠吸引招生官。在學習生活中，學生也要注重這一能力的培養(yǎng)，遇事學會從多角度看問題。

 

　　5.超強的學習能力
 

　　一個人的學習能力，貫穿著整個讀書生涯，甚至影響著一個人未來的長遠發(fā)展。國外大學課堂上，非?？粗貙W生自主學習能力。學生可以在面試中，讓招生官看到你在該專業(yè)的學習中做過哪些努力，你自己主動學習了哪些東西，你在該專業(yè)的學習中每年的進步是什么等。

　　除了學術成績，學生也可以向招生官展示自己在其他領域取得的成績，如參加國際競賽所獲獎項、運動類獎項等，這些也都可以展現(xiàn)學生超強的學習能力。

　　進入全球一直是學生和家長的夢想，而在進入夢校前，提前讓自己具備這些“軟實力”尤為重要。與國際課程體系接軌的國際學校，就非常注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。小組討論、公開演講、項目研究等課堂模式，都在努力培養(yǎng)孩子的“軟實力”，讓他們在未來更具競爭力。

　　那么在眾多的國際學校中，怎么樣才能一次性了解那么多學校的相關信息，省時高效地幫孩子選學校呢?

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