北京市發(fā)改委發(fā)布消息稱，近日已批復(fù)清華大學(xué)附屬中學(xué)昌平學(xué)校(簡稱清華附中昌平學(xué)校)建設(shè)工程。這將是一個集小學(xué)、初中、高中為一體的學(xué)校。

　　坐標(biāo)昌平區(qū)新城東區(qū)

　　清華附中昌平學(xué)校設(shè)計概念圖。市發(fā)改委供圖

　　清華附中昌平學(xué)校的建設(shè)地點是昌平區(qū)新城東區(qū)。在昌平“一帶兩軸，一城多點”的空間布局中，新城東區(qū)承擔(dān)著承接中心城的產(chǎn)業(yè)和人口，大力推進城市化進程，促進人口向新城和小城鎮(zhèn)集聚的功能。目前，這一地區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展尚不充分，很難滿足未來人口集聚增長后地區(qū)居民享受基礎(chǔ)教育的需求。

清華附中昌平學(xué)校位置。市發(fā)改委供圖

　　在此背景下，昌平區(qū)提出建設(shè)清華附中昌平學(xué)校，以辦分校的形式，引導(dǎo)城區(qū)教育資源向郊區(qū)轉(zhuǎn)移，建設(shè)一所較高標(biāo)準(zhǔn)的涵蓋小學(xué)、初中、高中一體的學(xué)校，作為昌平新城地區(qū)基礎(chǔ)教育的示范窗口。

　　據(jù)了解，清華附中昌平學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為102個教學(xué)班、4230名學(xué)生，其中小學(xué)部36個教學(xué)班，初中部36個教學(xué)班，高中部30個教學(xué)班、為住宿制。

　　學(xué)?？偨ㄖ娣e11.3萬平方米，其中地上建筑面積9.15萬平方米，地下建筑面積2.15萬平方米。主要建設(shè)教學(xué)用房、學(xué)生宿舍、設(shè)備機房等。

　　整個校區(qū)將分為五大功能分區(qū)，即小學(xué)區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)、辦公行政區(qū)及體育運動區(qū)：

　　§ 小學(xué)區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)內(nèi)又各布置教學(xué)、實驗、食堂、宿舍、風(fēng)雨操場等獨立功能;

　　§ 辦公行政區(qū)布置在學(xué)校西側(cè)主建筑群中央;

　　§ 體育運動區(qū)布置在學(xué)校東側(cè)中部，內(nèi)設(shè)帶看臺的400m運動場和若干籃球、排球場地，便于全校資源共享。

　　小學(xué)、初中、高中各自獨立運營

　　據(jù)介紹，清華附中昌平學(xué)校將采取小學(xué)、初中、高中各自獨立運營的方式，以便科學(xué)管理。也就是說，小學(xué)、初中、高中均按獨立設(shè)置學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。

　　小學(xué)區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)由南向北分別布置，以分區(qū)、共享、聯(lián)系、整體化的設(shè)計構(gòu)思布置功能，既相互獨立又相互銜接，既資源共享又互不干擾：

　　學(xué)生進出校出入口按小學(xué)、初中、高中獨立設(shè)置且在不同方向，避免高峰時擁堵;

　　小學(xué)、初中、高中教學(xué)區(qū)域一層分別設(shè)置食堂，學(xué)生用餐便捷;

　　小學(xué)、初中、高中教學(xué)區(qū)域二層分別設(shè)置風(fēng)雨操場，高中、初中各設(shè)一個室內(nèi)籃球場，小學(xué)設(shè)一個室內(nèi)排球場。

　　此外，教師及來訪人流可從專門入口直接進入西側(cè)中部的行政辦公區(qū)，教師可從行政辦公區(qū)到達(dá)各學(xué)區(qū)和功能空間。

　　學(xué)校內(nèi)部人車分流，機動車進校后由東、西北、西南出入口直接進入地下停車庫，校園內(nèi)地上除消防、急救車輛外僅限步行，較大限度學(xué)生安全。

　　辦分校 推動教育均衡發(fā)展

　　為了教學(xué)質(zhì)量，清華附中將全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校教職工選聘以及學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作。清華附中昌平學(xué)校在辦學(xué)中，將積極借鑒清華附中的辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課程設(shè)置、教學(xué)隊伍建設(shè)等方面的良好做法，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，辦出自身特色，讓“”之“名”名副其實。

　　近年來，北京辦分校并不鮮見。辦分校是北京市推動教育均衡發(fā)展的一個重要策略。以辦分校形式發(fā)揮的輻射帶動作用，以強帶弱、以城帶鄉(xiāng)，有利于增強教育服務(wù)供給能力，縮小區(qū)域、校際教育水平差距，促進教育資源均衡配置。

　　清華附中昌平學(xué)校也是如此。學(xué)校的建設(shè)對改善昌平區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局、推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，以及優(yōu)化昌平區(qū)教育質(zhì)量都具有積極作用;項目建成后，將通過對現(xiàn)有教育資源的整合，引導(dǎo)城區(qū)教育資源向郊區(qū)轉(zhuǎn)移，為北京市及昌平區(qū)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展和人口素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。

信息來源：北京日報微信公眾號

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