前幾天，小編在外吃飯，隔壁桌幾個(gè)老母親聊得火熱，其中一個(gè)母親說：
“我兒子每天學(xué)習(xí)看上去非常努力，只要有假期就主動(dòng)要求課外補(bǔ)課，但成績始終上不去，差不多的幾道題目，其實(shí)知識點(diǎn)是同一個(gè)，但轉(zhuǎn)換了一種說法和思路，就完全做不來了”。
另一個(gè)母親表示贊同：
“就是啊，跟個(gè)機(jī)器人一樣，學(xué)習(xí)都學(xué)傻了，成績不上不下，太讓我擔(dān)心了”。
幾個(gè)母親的聊天，讓小編想到去年IEIC上一個(gè)嘉賓的分享，她們的孩子也許就是所謂的“脆弱知識綜合征”：
“脆弱知識綜合征表現(xiàn)有三個(gè)方面：
1.惰性知識，學(xué)生學(xué)了這個(gè)知識之后從來不用，可能考試的時(shí)候才會回憶一下。
2.幼稚知識，通過老師的教育以后好像又重新回到他對這個(gè)問題的直覺理解。
3.模式化知識，就是學(xué)生很機(jī)械、呆板的執(zhí)行處理事物的方式，只學(xué)習(xí)解決問題的步驟，而不理解使用這個(gè)步驟的原因。”
學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級階段，有的孩子的成績會下滑很多;進(jìn)入初中后，有的孩子會出現(xiàn)“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”的變化，這正是學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、意志力和青春期困擾的因素，才出現(xiàn)如此大的變化。
但較主要原因是學(xué)生不能把“惰性知識”轉(zhuǎn)化成“核心知識”，不能真正地掌握學(xué)習(xí)技能，處于一種被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，不會思辨，更不會質(zhì)疑，以書本為準(zhǔn)、唯教師為上。
隨著社會的不斷發(fā)展，人工智能、技術(shù)變革與互聯(lián)網(wǎng)模式創(chuàng)新等新技術(shù)逐漸涌入生活中，隨之而來教育也在發(fā)生翻天覆地的變化。
也許在不久的將來，我們會有其他辦法應(yīng)對孩子們不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變孩子的思維模式。
2019年10月26日、27日，遠(yuǎn)播國際教育將隆重舉辦第二屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會，在這場萬眾矚目的年度教育盛會中，將匯集國內(nèi)外數(shù)百名教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，以“鏈接全球資源 · 創(chuàng)新未來教育”的全球視角，探討國內(nèi)創(chuàng)新式教育的未來發(fā)展。
這是一個(gè)很好的交流教育的機(jī)會，在這里，可能你會找到你想知道的答案~
一場關(guān)于未來教育的深度探索
在2018年的IEIC國際教育創(chuàng)新大會中，從“探索教育未來”和“成就孩子未來”兩個(gè)角度探討了未來教育的多種可能性。
今年將繼續(xù)延續(xù)兩大主論壇，與120+教育行業(yè)領(lǐng)軍人物共同在全球范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新理念碰撞及高新尖端技術(shù)行業(yè)中的教育啟發(fā)探討，力求做到“國際化”、“新技術(shù)”、“有高度”、“有溫度”、“有深度”。
▲活動(dòng)形式：10月26日 “照亮教育競爭力”主論壇、10月27日 “點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力”主論壇
以下是第一屆IEIC上和大家分享和探討教育觀點(diǎn)的嘉賓們，期待今年有更多的嘉賓參與到其中，給大家?guī)砀嗟母韶泘
我們來回顧下，上屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會上，教育大咖們的風(fēng)采吧~
美國駐上?？傤I(lǐng)事館總領(lǐng)事譚森，與現(xiàn)場觀眾分享了中美教育的交流——《U.S.-China Education Exchange》。
▲ 美國駐上海總領(lǐng)事館總領(lǐng)事 譚森
加拿大駐上?？傤I(lǐng)事館總領(lǐng)事艾偉敦和大家講述了加拿大的教育模式《 Education In Canada》。
▲ 加拿大駐上?？傤I(lǐng)事館總領(lǐng)事 艾偉敦
左▲ IEIC國際教育創(chuàng)新大會主持人 駱新
中▲ 全國政協(xié)委員、上海市教育委員會副主任 倪閩景
右▲ 上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記 楊頡
▲ 全國政協(xié)副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新
▲ 往屆IEIC主論壇現(xiàn)場
遠(yuǎn)播國際教育將以此盛會為家長們帶來全球的國際教育，推動(dòng)中外教育創(chuàng)新文化的交流、促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的深度合作。
聚焦教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域
本次大會，IEIC將從辦學(xué)、管理、運(yùn)營、創(chuàng)新四大角度聚焦教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域，帶來6場平行分論壇，分別為：
《校長領(lǐng)導(dǎo)力分論壇》
《中外合作辦學(xué)分論壇》
《高校高中創(chuàng)新教育發(fā)展分論壇》
《教師專業(yè)發(fā)展分論壇》
《未來學(xué)校分論壇》
《教育跨界分論壇》
▲活動(dòng)時(shí)間：10月26日
和去年11月的IEIC國際教育創(chuàng)新大會相比，本次大會增設(shè)了兩場分論壇，讓各位家長能夠更全面地了解國際教育的各個(gè)維度，更好地為孩子未來的教育鋪路。
我們來看看去年的分論壇上嘉賓們都分享了哪些家長們關(guān)心的話題~
往屆大會現(xiàn)場
分論壇1：校長領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 民辦院校治理：創(chuàng)新與變革
◆ 國際化學(xué)校發(fā)展的思考
◆ 教育中的平和——于哲理禪意的思考
◆ 淺談校長應(yīng)對高考改革的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 傳承優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化要踐行“方圓觀”理念
◆ 我眼中的國際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣
◆ 激活釋放Agency，塑造校長領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐與思考
◆ 創(chuàng)造成就未來
◆ 國際教育發(fā)展趨勢
分論壇2：中外合作辦學(xué)
◆ 民辦教育如何破局
◆ 中加合作辦學(xué)成果分享
◆ 加拿大高中國際留學(xué)生面臨的困境及如何成功
◆ 夏威夷中學(xué)的特色課程體系建設(shè)與國際化思考
◆ 紐約軍事學(xué)校國際化的歷程
◆ VPEA國際項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)生涯管理
◆ 圓桌論壇：中外教育融合創(chuàng)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
分論壇3：教師專業(yè)發(fā)展
◆ 讓每個(gè)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的成功者
◆ 為創(chuàng)新型國家而育才
◆ 國際化教師的專業(yè)發(fā)展
◆ 樹立全人教育理念，做智慧快樂的教師
◆ 國際學(xué)校教師必備的特質(zhì)
◆ 國際教育沖擊下，如何培養(yǎng)母語表達(dá)
◆ 國際化標(biāo)準(zhǔn)評估體系對于課堂教學(xué)及教師發(fā)展的意義探究
分論壇4：教學(xué)及課程創(chuàng)新
◆ 人工智能時(shí)代的教育改革
◆ 新高考改革的探索與思考
◆ 新高考改革下的自助招生評價(jià)體系的變革
◆ 蛻變中的生涯自我
◆ STEM 課程之我見
◆ 全球視野下的創(chuàng)新教育
◆ 研究性學(xué)習(xí)與科學(xué)探究能力的提升
◆ 新高考背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
◆ Design is Future
◆ 圓桌論壇：新高考改革下教學(xué)與課程模式創(chuàng)新
七大亮點(diǎn)，不虛此行
大會大咖云集，暢談創(chuàng)新意義，信息量豐富，不僅讓家長們開闊了視野，同時(shí)也滿足了不同家長們的擇校需求。
本次展會共有7大亮點(diǎn)——
亮點(diǎn)一：2場行業(yè)主論壇
亮點(diǎn)二：6場平行分論壇
亮點(diǎn)三：1本行業(yè)藍(lán)皮書發(fā)布
亮點(diǎn)四：15大全球資源互動(dòng)體驗(yàn)展區(qū)
亮點(diǎn)五：1場優(yōu)秀學(xué)生特色展示專場
亮點(diǎn)六：16個(gè)國際教育創(chuàng)新體驗(yàn)課程
亮點(diǎn)七：1間媒體直播間
此次IEIC國際創(chuàng)新大會的七大亮點(diǎn)，是不是很讓你心動(dòng)呢?
無論是聽大咖分享，還是現(xiàn)場解決規(guī)劃擇校困惑，此次盛會將一站式解決規(guī)劃備考難題!
還在等什么?快來報(bào)名吧，期待與您在IEIC國際教育創(chuàng)新大會相遇!
報(bào)名方式
參加對象：*名額有限，預(yù)約從速哦*
1.教育從業(yè)者報(bào)名：10月26日-面向教育行業(yè)人士，繳費(fèi)入場
2.公眾家庭報(bào)名：10月27日-面向家長、學(xué)生，免費(fèi)入場
預(yù)約報(bào)名方式：*名額有限，預(yù)約從速哦*
