對(duì)于希望高中畢業(yè)后出國留學(xué)、申請(qǐng)海外的學(xué)生來說，在高中階段學(xué)習(xí)國際課程不失為一個(gè)好選擇。優(yōu)秀的國際課程不僅能提高學(xué)生的英語語言能力和學(xué)術(shù)能力，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，為適應(yīng)海外大學(xué)生活打下基礎(chǔ)。
目前國內(nèi)三大主流國際課程分別是IB、AP和A-Level，選擇一個(gè)適合自己的課程就很重要!那么什么樣的課程適合自己呢?一文帶你了解IB、AP和A-Level課程內(nèi)容，幫你選擇較適合你的課程!
國際課程
IBDP國際課程是一個(gè)兩年制的大學(xué)預(yù)備課程，具有挑戰(zhàn)性和獨(dú)立的課程評(píng)估體系，得到全球認(rèn)可。該課程面向全世界16-19歲的青少年，通常是積極主動(dòng)性強(qiáng)的高中生，由國際組織IBO授權(quán)給世界各地有資質(zhì)的IB學(xué)校執(zhí)行。
IB課程致力于培養(yǎng)好問的、知識(shí)淵博的、富有同情心的年輕學(xué)者，讓他們通過對(duì)多元文化的理解和尊重，創(chuàng)造一個(gè)更美和和平的世界。為了這個(gè)目的，國際組織與學(xué)校，政府和國際組織合作來制定具有挑戰(zhàn)性的國際教育課程和嚴(yán)格的評(píng)估程序。
課程體系
第1組：母語與文學(xué)研究 Studies in Language and Literature
第2組：外語 Language Acquisition
第3組：個(gè)人與社會(huì)研究 Individuals and Societies
第4組：實(shí)驗(yàn)科學(xué) Sciences
第5組：數(shù)學(xué) Mathematics
第6組：藝術(shù) The Arts
學(xué)生選課要求
1. 6門課并行學(xué)習(xí)。
2. 從第1到第5學(xué)科組，每組選一門課程。
3. 對(duì)于第6組，可以選本組開設(shè)的課程，也可以選修其他五個(gè)組別中的一個(gè)科目來代替此組別。
4. IB每門課程有高級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)級(jí)(SL)之分。HL需要覆蓋240學(xué)時(shí)，而SL上150學(xué)時(shí)。
5. 通常選3門高級(jí)課程(HL)，個(gè)別特別優(yōu)秀的學(xué)生允許選4個(gè)HL，3門標(biāo)準(zhǔn)級(jí)課程。
核心課程
Theoryof Knowledge ( TOK ) 知識(shí)理論課
Extended Essay(E.E) 擴(kuò)展性論文
Creativity,Activity, Service CAS 活動(dòng)
評(píng)價(jià)體系
分?jǐn)?shù)設(shè)置：IB采用7分制，7分較高，1分較低。6門學(xué)科滿分42分，加上擴(kuò)展性論文和知識(shí)理論的3分，滿分45分?？荚嚦煽?cè)?4分以上并滿足其他要求的可以獲得IBDP。
適合什么樣的學(xué)生
有自我目標(biāo)的學(xué)生可能更適合學(xué)習(xí)IB課程，學(xué)生本身的個(gè)性適不適合很重要。
對(duì)規(guī)劃的作用
1. 全球認(rèn)可的高難度的優(yōu)秀大學(xué)預(yù)備課程，深得招生官青睞(“通識(shí)教育”理念)
2. 國際大學(xué)為IBDP畢業(yè)生提供獎(jiǎng)學(xué)金
3. IB能夠轉(zhuǎn)學(xué)分
4. IB選課和主申國家和所選專業(yè)密切相關(guān)
A-Level 課程
英國高中課程
英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，簡稱GCE A-Level課程，是英國普通中等教育考試高級(jí)水平課程，即大學(xué)以前、中學(xué)的較后兩年課程。因其課程豐富、選課自由、認(rèn)可度高、考評(píng)嚴(yán)謹(jǐn)、歷史悠久等多方面原因，被譽(yù)為“課程”。
秉承劍橋大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范，A-Level課程注重建立科學(xué)的知識(shí)體系，著重考查學(xué)生分析和解決問題的能力。學(xué)科知識(shí)的難度循序漸進(jìn)，這與中國的普高課程在學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和能力要求上有很多相似之處。
A-Level課程優(yōu)勢(shì)
“教育體系”
歷經(jīng)60多年的發(fā)展和完善，已獲的除英聯(lián)邦國家之外，國際教育界的廣泛認(rèn)可，被譽(yù)為“教育體系”
學(xué)科豐富
學(xué)科豐富多樣，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長以及將來大學(xué)就讀的專業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行靈活選擇。
統(tǒng)一課程與考核
全球統(tǒng)一的課程設(shè)置和考核體系，國際學(xué)生獲得和英國本土學(xué)生同樣的教育質(zhì)量。
課程自由組合
各種類型課程的組合(傳統(tǒng)的核心課程與能力培養(yǎng)類課程)，為未來大學(xué)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
國內(nèi) A-Level 課程體系
以人大附中系列高中A-Level課程中心開設(shè)的為例：
- 高一：IGCSE -兩年課程在一年內(nèi)完成(Int. General Certificate of Secondary Education)
- 高二&高三：A-Level
- 高二：AS (Advanced Subsidiary Level)
- 高三：A2 (Advanced Level)
(每個(gè)AL中心根據(jù)自身的情況開設(shè)AL課程，學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的選課清單進(jìn)行選課)
課程安排：
考試安排及認(rèn)可度
CIE考試安排：
CIE成績認(rèn)可度：
- 全球有10000+ CIE的AL課程中心
- 每年有來自130+國家的600,000+考生參加CIE的AL考試
- 考試成績被廣泛認(rèn)可
適合什么樣的學(xué)生
AL課程難度適中，IGCSE+AL課程設(shè)置，和中國的初中課程銜接好，適合各類的學(xué)生。
AL課程可以靈活的選課
優(yōu)勢(shì)：難度可以自身的情況進(jìn)行調(diào)整、揚(yáng)長避短、特長與探索未來大學(xué)的專業(yè)方向
5– 4 - 3課程組合，讓學(xué)生逐步明確自己的長處和興趣
對(duì)于規(guī)劃的作用
AL成績 —— 國內(nèi)學(xué)校的成績單
AL課程認(rèn)可度高、申請(qǐng)出口廣
英聯(lián)邦國家：英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、美國
大學(xué)先修課程
AP是Advanced Placement的簡稱，即大學(xué)先修課程。它是美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)于20世紀(jì)50年代起聯(lián)合美國高中學(xué)校為高中學(xué)生開設(shè)的大學(xué)學(xué)分項(xiàng)目，其目的是為部分成績優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們?cè)诟咧懈吣昙?jí)階段提前選修部分大學(xué)一年級(jí)水平的課程。
AP課程有22個(gè)學(xué)科的38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校規(guī)定和自身能力選修一門或多門AP課程。
課程特點(diǎn)
難度Difficult：單科難度高
匹配度Fit：適合所有學(xué)生
考試設(shè)置Exams：非完整的課程體系，課程設(shè)置靈活
自由選擇Options：根據(jù)需求選擇
AP 考試安排
AP 課程優(yōu)勢(shì)
增加平時(shí)成績GPA
增強(qiáng)申請(qǐng)競爭力
證明學(xué)習(xí)能力及潛力
大學(xué)置換學(xué)分
適合什么樣的學(xué)生
全科或偏科(文科/理科)
應(yīng)用式教學(xué)，參與/探究式學(xué)習(xí)
非應(yīng)試型選手，過程性評(píng)估
任課教師隨和幽默，美式文化氛圍
附：一張圖幫你快速了解對(duì)比三大課程體系的主要特點(diǎn)
來源：英銳教育北京。
