作為教育資源較集中的城市之一，上海國際學(xué)校的質(zhì)量是毋庸置疑的。上海的國際學(xué)校發(fā)展至今，已有20多年歷史。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前上海國際學(xué)校大概有100多所，國際學(xué)校的課程體系也有很多。

　　事實上，國際學(xué)校的課程體系有很多，其中IB、A-Level、美高+AP這三類課程體系占比較高，幾乎呈現(xiàn)“三足鼎立”的局勢。

　　面對上海越來越多的國際學(xué)校，以及種類繁多的國際課程，很多家長都不知道該如何選擇?今天，小編為大家整理了這三類2019上海國際學(xué)校的信息，希望能夠給大家?guī)韼椭?/span>

 

　　A-Level體系國際學(xué)校
 

　　A-Level的全稱是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，相當(dāng)于“英國高考”。

　　A-Level體系學(xué)校作為英國留學(xué)方向的學(xué)校，牛津劍橋和英國G5的錄取率堪比較高評判標(biāo)準(zhǔn)。

　　在英國G5超級精英大學(xué)的Offer數(shù)量上，領(lǐng)科、光華劍橋、上實劍橋、交大A-Level等，這幾所學(xué)校表現(xiàn)都很出色。

 

　　1.領(lǐng)科教育上海校區(qū)

　　(圖片來源于學(xué)校官網(wǎng))
 

　　領(lǐng)科教育上海校區(qū)是為有出國留學(xué)愿望的中學(xué)生提供國際教育服務(wù)的全日制教育機構(gòu)，是英國劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE)在中國上海市的直接授權(quán)單位。其目標(biāo)是為世界大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。

　　課程體系：科教育上海校區(qū)提供IGCSE和A-Level國際通用課程，領(lǐng)科教育是全國較早引進A-level課程的教育機構(gòu)。

　　2018年1月25日，領(lǐng)科上海正式收到IBO的確認(rèn)郵件及正式授權(quán)書，目前，領(lǐng)科的IBDP課程僅對本校AS年級學(xué)生開放，學(xué)生根據(jù)自己的能力以及規(guī)劃情況申請就讀，學(xué)校評估后即可從A Level課程轉(zhuǎn)為IBDP課程。

　　師資力量：領(lǐng)科教育上海校區(qū)的教師來自于全球12個不同國家，以外籍教師和海歸學(xué)者為主，教齡在10年以上，逾76%以上擁有碩士及以上學(xué)歷并不乏世界常青藤的佼佼者。

　　規(guī)劃情況：領(lǐng)科教育創(chuàng)辦15年累計輸送逾136名學(xué)生進入牛津、劍橋大學(xué)，同時又?jǐn)?shù)十名學(xué)生進入美國常春藤。2019屆畢業(yè)生中，有12位同學(xué)獲得了牛津大學(xué)的錄取通知書，6位同學(xué)獲得了劍橋大學(xué)的錄取通知書。

 

　　2.上海光華劍橋國際中心

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海光華學(xué)院劍橋國際中心(簡稱光華劍橋)成立于2011年4月。原名上海光華學(xué)院劍橋國際中心(復(fù)旦附中校區(qū))，隸屬于光華教育集團。并于2011年10月獲劍橋大學(xué)海外考試委員會授權(quán)，正式成為劍橋國際中心的一員。

　　課程體系：A-Level和IGCSE國際課程。

　　師資力量：光華劍橋的教師來自世界各地，每一科目都會形成一個教師小組，由中外籍教師共同組成。教師學(xué)歷基本較低為碩士，且大部分都有在A-Level領(lǐng)域里工作三年以上的經(jīng)歷，學(xué)校主課外教與中教按照1:1比例搭配。

　　規(guī)劃情況：2018屆畢業(yè)生錄取結(jié)果再創(chuàng)新高，9份牛津，劍橋，19份帝國理工，3份倫敦政經(jīng)，700余份世界錄取通知。據(jù)不完全統(tǒng)計，2019 屆畢業(yè)生已收獲 1354 份大學(xué)錄取，其中4份劍橋，7份牛津，16份倫敦政經(jīng)等。

 

　　3.上實劍橋外國語學(xué)校

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上實劍橋外國語中學(xué)創(chuàng)建于1993年，是上海一所具有活力和理想的中學(xué)，2008年設(shè)國際高中部。經(jīng)上海市教育主管部門批準(zhǔn)，由英國劍橋大學(xué)國際考試委員會授權(quán)A-level課程。

　　課程體系：IGCSE、A-level課程、AP課程體系。

　　師資力量：上實劍橋擁有一支卓越的中外教職工隊伍和優(yōu)秀的科研創(chuàng)新管理團隊，目前國際高中部共設(shè)4個年級，有150多位各科專業(yè)教師，900多位學(xué)生。

　　規(guī)劃情況：歷屆高中畢業(yè)生主要留學(xué)目的地為英國、美國、加拿大、澳大利亞、中國香港、瑞士、日本等國家及地區(qū)，學(xué)校已培養(yǎng)了近千位優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入到海外上百所高校學(xué)習(xí)。

 

　　4.上海交通大學(xué)A-Level國際課程中心

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海交通大學(xué)A Level國際課程中心由上海交通大學(xué)指定的國際課程基地交大繼續(xù)教育學(xué)院與英國官方考試局愛德思EDEXCEL(英國國家學(xué)歷資格考試委員會)聯(lián)合主辦。引進全球課程——愛德思A Level國際課程。學(xué)生通過中心的教學(xué)及考試后可獲得全球認(rèn)可的A-Level。

　　課程體系：A-Level課程。

　　師資力量：依托上海交大強大的師資，聘請交大教師和經(jīng)驗豐富的外教授課。比起高中老師，他們擁有更豐富的國際課程經(jīng)驗和更廣闊的視野，熟悉中國學(xué)生的特點和A-Level課程的特點，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立遠(yuǎn)大理想、提高考試成績、培養(yǎng)優(yōu)秀品格。

　　規(guī)劃情況：A-Level國際課程中心成立至今，畢業(yè)生中不乏被英國牛津大學(xué)、帝國理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)、美國埃默里大學(xué)、華盛頓大學(xué)、中國香港大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、多倫多大學(xué)等多所世界錄取。

 

　　附：目前上海開設(shè)A-Level課程的國際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　(部分不完全統(tǒng)計，具體請參考各學(xué)校官網(wǎng))
 

　　A-Level課程在中國多開設(shè)理科類課程，采用選課制，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會更快。

 

　　IB體系國際學(xué)校
 

　　IB課程由IBO組織創(chuàng)辦于1968年，IBO總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，是聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的規(guī)模較大的國際教育組織。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB，美國及加拿大數(shù)以千計的大學(xué)都視IB為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

　　不過，IB除了全球認(rèn)可度較高這個優(yōu)點外，也是公認(rèn)的“較難”國際課程。IB體系的具有代表性的學(xué)校有世外、平和、上外附中、七寶德懷特等。

 

　　1.世界外國語學(xué)校


(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　作為滬上的老牌國際學(xué)校，世外中學(xué)享有極高的學(xué)術(shù)聲譽和社會聲譽，不僅僅是IB成員校，也是上海首批雙語示范學(xué)校。每年都有許多優(yōu)秀畢業(yè)生從世外畢業(yè)進入國際大學(xué)深造。

　　課程體系：IB國際課程

　　師資力量：世外中學(xué)IBDP項目目前共有教師60余名，其中外教16名，來自美國、英國、澳大利亞、加拿大和新加坡等。2/3教師完成IB學(xué)科全過程教學(xué)，其中IB考官9名。所有IB教師都接受過亞太地區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，對IB課程的教學(xué)與評價有深入的了解。

　　規(guī)劃情況：世外2018年畢業(yè)生錄取情況，共收獲86份美國排名30學(xué)校的Offer。在英國錄取方面有突破性進展，包括劍橋1名、牛津3名、帝國理工4名共八名常春藤Offer ，大約有53.1%前三十的錄取。

 

　　2.平和雙語


(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市民辦平和學(xué)校誕生于1996年9月，由上海金橋(集團)有限公司全額投資舉辦，具有獨立法人資格。2001年起，學(xué)校獲準(zhǔn)跨區(qū)縣面向全市招生。2002年9月在高中部開設(shè)國際組織課程，實施全英語教學(xué)。2003年5月通過國際組織(IBO)審核，成為IBDP組織成員學(xué)校。

　　課程體系：IB國際課程

　　師資力量：作為上海市首批雙語教學(xué)示范學(xué)校，在平和雙語學(xué)校授課的中方外方教師都有著的教育教學(xué)經(jīng)驗。教師是UCB、UCLA、復(fù)旦清華這類畢業(yè)的，老師結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，在校教齡普遍很長。學(xué)校外教比例約20%~30%，對外教的學(xué)歷和教齡都有很高的要求。

　　規(guī)劃情況：歷年畢業(yè)生表現(xiàn)優(yōu)異，尤其高中 IBDP 課程班的歷屆畢業(yè)生，先后被包括美國斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、羅德島藝術(shù)學(xué)院、巴黎時裝工會、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)在內(nèi)的許多世界學(xué)校錄取，學(xué)生獲獎學(xué)金的比例占畢業(yè)生總數(shù)的百分之四十以上。

 

　　3.上外附中


(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校(簡稱：上外附中)，成立于1963年，是上海市重點中學(xué)，直屬國家教育部，是建國以后成立的首批外國語學(xué)校之一。同時，學(xué)校設(shè)有國際部，是國家教育部直屬的半寄宿制外國語學(xué)校。

　　課程體系：IB國際課程

　　師資力量：學(xué)校共設(shè)七個年級，31個班級，1600多名在校學(xué)生，教師及員工300多人。

　　規(guī)劃情況：近年來，我們每年均有為數(shù)不少的多語種畢業(yè)生被上外"國際公務(wù)員班"錄取。同時，還有大量優(yōu)秀畢業(yè)生離開母校，進入清華、北大、復(fù)旦、同濟、交大、浙大、上外、外交等國家"211"重點大學(xué)，或哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、多倫多、牛津、巴黎政治、海德堡、莫斯科、東京、早稻田等世界大學(xué)繼續(xù)深造。

 

　　4.七寶德懷特

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海七寶德懷特高級中學(xué)，是由上海市七寶中學(xué)和美國紐約市德懷特學(xué)校合作舉辦的，獲上海市教育委員會批準(zhǔn)設(shè)立，是所獨立設(shè)置的中美合作高中，2014年9月正式開學(xué)。2015年6月，經(jīng)國際組織(IBO)授權(quán)，成為IB世界學(xué)校，開設(shè)IBDP項目。

　　課程體系：IB國際課程

　　師資力量：學(xué)校擁有一支積極進取、崇尚、富有創(chuàng)新激情和實踐智慧的教師隊伍。擁有在崗特級教師14人，高級教師106人，其中正高級教師3人，是滬上擁有在職特級教師和正高級教師較多的學(xué)校。

　　規(guī)劃情況：在2018年七寶德懷特12年級畢業(yè)生149人共收到來自8個國家與地區(qū)的總計近600份Offer，斬獲美國常春藤及新常春藤20所。九成以上的學(xué)生拿到了至少一個全美排名前50的綜合性大學(xué)、文理學(xué)院、藝術(shù)院校、英國排名前20大學(xué)、加拿大排名前5大學(xué)、澳大利亞排名前3大學(xué)，累計獎學(xué)金近300萬美金。
 

　　附：目前上海開設(shè)IB課程的國際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　IB課程的學(xué)校對于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學(xué)生有將強的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

 

　　美高+AP體系國際學(xué)校
 

　　AP(Advanced Placement)中文名稱為美國大學(xué)預(yù)修課程，適用于全球計劃前往美國讀本科的高中生。AP成績不但可以抵扣成功申請美國大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績也成為美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

　　AP是美國大學(xué)預(yù)修課程，在高中時學(xué)習(xí)AP課程，能夠預(yù)修大學(xué)部分學(xué)分，如果AP成績好，還有助于大學(xué)申請，不過高中時學(xué)習(xí)壓力也會相應(yīng)增大。

　　美高+AP體系具有代表性的學(xué)校有星河灣、西南位育、協(xié)和萬源等。

 

　　1.上海星河灣雙語學(xué)校


(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海星河灣雙語學(xué)校(禾佳教育國際課程、海歸子女課程實驗基地)，是一所致力于提供1-12年級課程的高端民辦學(xué)校。學(xué)校自2012年創(chuàng)辦以來，得到了各級政府的大力支持和社會各界的廣泛認(rèn)可。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：學(xué)校主要學(xué)科中外籍教師比例約為1：1。外國籍教師大多數(shù)來自英美國家，均畢業(yè)于歐美，并擁有國際認(rèn)可的通用教師資格(TEFL)。中國籍教師精通中西課程與教學(xué)，多畢業(yè)于國內(nèi)，還有不少為海歸人士，近半數(shù)為碩士或以上學(xué)歷。

　　規(guī)劃情況：2019屆畢業(yè)生中超過60%的同學(xué)收獲了至少一個美國綜合大學(xué)排名前30或同等水平的錄取，其中包括芝加哥大學(xué)，劍橋大學(xué)，西北大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，達特茅斯學(xué)院，康奈爾大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等。

 

　　2.上海西南位育中學(xué)


(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市西南位育中學(xué)是一所大型民辦完全中學(xué)，創(chuàng)辦于1993年。 學(xué)校于2006年成立國際部，開始了國際教育的探索和實踐。2013年開設(shè)美國高中課程和AP課程，為有意向出國深造的初中畢業(yè)生提供的融合中西方先進教育思想的教育資源。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：國際部專職教師隊伍，由30名中教和13名外教組成。中教主要擔(dān)任班級管理、四門核心課程教學(xué)、ESL教學(xué)、規(guī)劃指導(dǎo)以及相關(guān)管理協(xié)調(diào)事務(wù)。外教負(fù)責(zé)所有美國高中課程、AP課程、學(xué)術(shù)類選修課程、興趣類選修課程、規(guī)劃指導(dǎo)等。

　　規(guī)劃情況：2019屆國際部畢業(yè)生中，28%的學(xué)生被美國前30名大學(xué)錄取，63.2%的學(xué)生被美國前50名大學(xué)錄取，其中不乏埃默里大學(xué)、南加州大學(xué)、卡耐基梅隴大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓學(xué)院和佐治亞理工學(xué)院等美國。

 

　　3.上海市民辦萬源城協(xié)和雙語學(xué)校

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市民辦萬源城協(xié)和雙語學(xué)校是由協(xié)和教育中心(集團)投資創(chuàng)辦。學(xué)校曾榮獲全國優(yōu)秀民辦學(xué)校之稱號，是一所致力于提供融合中西方教育精粹，為學(xué)生提供多元選擇課程和發(fā)展通道的民辦學(xué)校。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：萬源協(xié)和雙語學(xué)校的所有來自中西方的教師都具備大學(xué)本科學(xué)歷及以上學(xué)歷，并且持有教師資格或各自國家的師范資質(zhì)，同時還必須具有至少2年以上的教師工作經(jīng)驗。外籍教師基本上都來自美國、英國、和加拿大等英語為母語的國家。國內(nèi)教師畢業(yè)于中國的師范大學(xué)，多數(shù)老師具備雙語教學(xué)的能力。

　　規(guī)劃情況：在2019畢業(yè)生中，16名學(xué)生被美國前30名的大學(xué)錄取，也收獲了帕森斯、普瑞特、紐約視覺、芝加哥和加州等藝術(shù)學(xué)院的Offer。
 

　　附：目前上海開設(shè)美高+AP體系國際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　AP課程作為高水平的選修課程，學(xué)生可用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實力。建議，學(xué)生根據(jù)自己的實際能力和將來發(fā)展方向選讀AP課程。

 

　　選擇國際課程

　　需要考慮哪些因素呢?
 

　　在選擇國際課程體系時，很多家長會困惑，到底什么樣的才適合孩子?播播老師建議家長在幫孩子選擇國際課程是，可以從以下3個因素進行考慮。
 

　　(圖片來源于unsplash)
 

　　1.孩子未來留學(xué)的方向

　　家長在幫孩子選擇國際課程時，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國方向。如，去想要去美國留學(xué)，可以選擇AP類課程或者IB類課程;去英國留學(xué)，可以考慮A-Level課程;去加拿大留學(xué)，可以選擇加拿大課程體系等。

　　只有確定好留學(xué)方向，才能選擇對應(yīng)國家的課程體系，提前適應(yīng)目標(biāo)留學(xué)國家的教育體系和思路，未來的規(guī)劃路也將更順利。
 

　　2.孩子的學(xué)術(shù)能力及專業(yè)方向

　　在選擇國際課程時，要根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力進行合理判斷。結(jié)合孩子的學(xué)術(shù)成績、擅長科目以及未來專業(yè)發(fā)展方向，選擇相對應(yīng)的課程。

　　如果孩子明顯偏科，或者有明確的專業(yè)發(fā)展方向，可以選擇A- Level課程和AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IB類課程。
 

　　3.孩子的性格特點

　　不同的課程體系，適合不同類型的孩子。比如，IB課程要求學(xué)生有很強的自我管理和時間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會提高孩子的能力，還會擊潰孩子的自信心。

　　家長在幫孩子選擇國際課程時，一定要提前做好規(guī)劃，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長的課程體系。

 

Tips ：國際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠為孩子提供一個的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。

如果你想要提前了解關(guān)于國際學(xué)校的全面信息，填寫下方“家長有問必答”即可預(yù)約探校，我們將帶您實地了解!