國(guó)際學(xué)校一位難求的現(xiàn)在，中產(chǎn)階級(jí)家庭家長(zhǎng)也希望自己的孩子能夠入讀國(guó)際學(xué)校，將來能夠國(guó)外留學(xué)，開闊國(guó)際化視野，成為國(guó)際化精英人才?？墒?，什么時(shí)候入讀國(guó)際學(xué)校較合適?轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢?
國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)三大高峰期
有調(diào)查顯示，接近30%的學(xué)生在9年級(jí)(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)高峰大部分選擇的是公立學(xué)校國(guó)際班
轉(zhuǎn)學(xué)的第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)一年級(jí)，從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國(guó)際教育
第三個(gè)小高峰是在小升初期間，六年級(jí)結(jié)束以后，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴(yán)格的分科，從初中開始，所有的科學(xué)課程才會(huì)分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長(zhǎng)也選擇在小學(xué)高年級(jí)將孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。
轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)機(jī)全面考慮
整體來說，關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)是有下面的幾個(gè)觀點(diǎn)。第一，越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因?yàn)?-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)接受第二外語可能會(huì)和母語一樣流利;第二，建議在10歲左右，小學(xué)高年級(jí)階段轉(zhuǎn)學(xué)，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學(xué)校對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)該做哪些輔助工作
畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校，前有家長(zhǎng)猶豫，不知何時(shí)轉(zhuǎn)入，后有家長(zhǎng)擔(dān)心，轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就要做一些輔助的工作，幫助孩子度過加入新學(xué)校的過渡期，尤其是在英語方面的磨合，至關(guān)重要。
綜合考慮
家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，不僅要考慮好將來的留學(xué)方向，英語方面的學(xué)習(xí)，還要做好轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的好時(shí)機(jī)，擁有天時(shí)地利人和的好條件，才能更好的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
Tips ：國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。
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